Panoramica Delle Attività
Un uso comune per Storyboard That è quello di aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi da un romanzo. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza i grandi eventi e aiutare gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie.
Gli studenti possono creare uno storyboard catturare l'arco narrativo in un romanzo con uno storyboard a sei celle che contiene le parti principali del diagramma grafico. Per ogni cella sono studenti creare una scena che segue il romanzo in sequenza usando; Esposizione, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
Esempio "La collana" Schema Plot
Esposizione
Situato a Parigi, Francia, nel 1880. Una giovane donna della classe media sogni di uno stile di vita ben al di là della sua portata. Un giorno, il marito torna a casa con i biglietti per partecipare ad una festa molto ricca, e lei è entusiasta di partecipare, ma sconvolto dal fatto che lei guarderà sciatta.
Grave conflitto Inciting
Mathilde Loisel non è ricco, ma sogna di essere. Il marito le dà i soldi per comprare un vestito, ma lei non è soddisfatta fino a quando lei chiede un amico ricco per una collana di prendere in prestito.
Azione in aumento
Al ballo, Mme. Loisel è un successo, tutti la amano. Dopo aver lasciato lei raggiunge per la collana, e lo trova mancanti. Dopo giorni di ricerche, lei e suo marito decide di sostituirlo con uno che sembra identico. La sostituzione è costato più soldi che fanno, e ci vogliono loro dieci anni per pagare fuori.
Culmine
Dopo dieci anni di duro lavoro e di lotte, la coppia paga tutti i loro debiti.
Azione di caduta
Un giorno Mathilde è a piedi al mercato e vede l'amico che ha preso in prestito la collana da. Lei decide di raccontarle quello che è successo.
Risoluzione
L'amico Mme. Forestier, dice Mathilde che la collana era "falsa", un falso. Il lettore è lasciato contemplando l'ironia della situazione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare un diagramma trama visiva della collana.
- Separare la storia in mostra, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
- Creare un'immagine che rappresenta un momento importante o un insieme di eventi per ciascuno dei componenti storia.
- Scrivi una descrizione di ciascuna delle fasi del diagramma trama.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 25 Points | Emergenti 21 Points | Inizio 17 Points | Riprovare 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementi Descrittivi e Visivi | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, e di fornire al lettore una rappresentazione vivida. | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, ma il flusso delle cellule potrebbe essere stato difficile da capire. | Le cellule hanno pochi elementi descrittivi, o che hanno effetti visivi che rendono il lavoro di confusione. | Le cellule hanno poche o nessuna elementi descrittivi. |
| Grammatica / Ortografia | Textables hanno tre o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno quattro o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno cinque o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno sei o più errori / grammatica di ortografia. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha fatto sia tra pari e la modifica insegnante. | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha o insegnante o la modifica dei pari, ma non entrambi. | Studente ha fatto né pari né la modifica insegnante. | Il lavoro mostra alcuna prova di sforzo. |
| Tracciare | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma. | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma, ma uno o più è confuso. | Le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama difficile da seguire. | Quasi tutte le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama molto difficile da seguire. |
Panoramica Delle Attività
Un uso comune per Storyboard That è quello di aiutare gli studenti a creare un diagramma di trama degli eventi da un romanzo. Non solo questo è un ottimo modo per insegnare le parti della trama, ma rafforza i grandi eventi e aiutare gli studenti a sviluppare una maggiore comprensione delle strutture letterarie.
Gli studenti possono creare uno storyboard catturare l'arco narrativo in un romanzo con uno storyboard a sei celle che contiene le parti principali del diagramma grafico. Per ogni cella sono studenti creare una scena che segue il romanzo in sequenza usando; Esposizione, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
Esempio "La collana" Schema Plot
Esposizione
Situato a Parigi, Francia, nel 1880. Una giovane donna della classe media sogni di uno stile di vita ben al di là della sua portata. Un giorno, il marito torna a casa con i biglietti per partecipare ad una festa molto ricca, e lei è entusiasta di partecipare, ma sconvolto dal fatto che lei guarderà sciatta.
Grave conflitto Inciting
Mathilde Loisel non è ricco, ma sogna di essere. Il marito le dà i soldi per comprare un vestito, ma lei non è soddisfatta fino a quando lei chiede un amico ricco per una collana di prendere in prestito.
Azione in aumento
Al ballo, Mme. Loisel è un successo, tutti la amano. Dopo aver lasciato lei raggiunge per la collana, e lo trova mancanti. Dopo giorni di ricerche, lei e suo marito decide di sostituirlo con uno che sembra identico. La sostituzione è costato più soldi che fanno, e ci vogliono loro dieci anni per pagare fuori.
Culmine
Dopo dieci anni di duro lavoro e di lotte, la coppia paga tutti i loro debiti.
Azione di caduta
Un giorno Mathilde è a piedi al mercato e vede l'amico che ha preso in prestito la collana da. Lei decide di raccontarle quello che è successo.
Risoluzione
L'amico Mme. Forestier, dice Mathilde che la collana era "falsa", un falso. Il lettore è lasciato contemplando l'ironia della situazione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare un diagramma trama visiva della collana.
- Separare la storia in mostra, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
- Creare un'immagine che rappresenta un momento importante o un insieme di eventi per ciascuno dei componenti storia.
- Scrivi una descrizione di ciascuna delle fasi del diagramma trama.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 25 Points | Emergenti 21 Points | Inizio 17 Points | Riprovare 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementi Descrittivi e Visivi | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, e di fornire al lettore una rappresentazione vivida. | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, ma il flusso delle cellule potrebbe essere stato difficile da capire. | Le cellule hanno pochi elementi descrittivi, o che hanno effetti visivi che rendono il lavoro di confusione. | Le cellule hanno poche o nessuna elementi descrittivi. |
| Grammatica / Ortografia | Textables hanno tre o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno quattro o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno cinque o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno sei o più errori / grammatica di ortografia. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha fatto sia tra pari e la modifica insegnante. | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha o insegnante o la modifica dei pari, ma non entrambi. | Studente ha fatto né pari né la modifica insegnante. | Il lavoro mostra alcuna prova di sforzo. |
| Tracciare | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma. | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma, ma uno o più è confuso. | Le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama difficile da seguire. | Quasi tutte le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama molto difficile da seguire. |
Come Identificare il Conflitto Principale Nella Storia
Leggi la Storia
Leggi la storia con l'aiuto degli studenti e chiedi loro di evidenziare i punti principali. Gli studenti possono anche annotare la storia e scrivere i loro pensieri fianco a fianco durante la lettura. Gli studenti possono anche leggere recensioni e diverse discussioni sulla storia su piattaforme online.
Riconoscere la Sequenza Degli Eventi
Distinguere attentamente la sequenza degli eventi che si verificano nel corso della storia. Gli studenti possono dividere gli eventi di conseguenza e riassumere ogni evento in un piccolo paragrafo. Questa sequenza chiarirà quale evento sarà la ragione del conflitto.
Riconoscere i Tipi di Conflitti
Inizia spiegando agli studenti il concetto di diversi tipi di conflitti. Ad esempio, personaggio contro personaggio o personaggio contro sé sono i principali tipi di conflitti maggiormente utilizzati in queste storie. Chiedi agli studenti di riconoscere quali tipi di conflitti si verificano nella storia e di evidenziare le lotte interne ed esterne dei personaggi.
Discussioni di Gruppo
Dividete la classe in gruppi e date a ogni studente uno scenario diverso della storia. Chiedere al gruppo di discutere lo scenario stesso e le diverse previsioni ed estensioni ad esso correlate. Cosa sarebbe successo, ad esempio, se la collana perduta fosse stata ritrovata un anno dopo? Gli scenari non devono essere esattamente realistici poiché l’obiettivo principale di questa attività è incoraggiare il pensiero critico e promuovere la creatività.
Riflettere
Chiedere agli studenti di riflettere sulle attività e sulle discussioni che hanno svolto finora e su cosa hanno imparato da esse. Incoraggiali a continuare a utilizzare queste attività anche per altre storie.
Domande Frequenti sul Riepilogo Della Collana
In che modo "La Collana" risolve il suo conflitto?
Quando Madame Loisel scopre che la collana presa in prestito e smarrita era un gioiello falso e non costoso, il problema è risolto. La narrazione si conclude con questa consapevolezza. Questa realizzazione di per sé lascia ai lettori la possibilità di comprendere il significato della storia e la sua risoluzione poiché il pubblico può entrare in empatia ma allo stesso tempo incolpare Madame Loisel per le sue stesse azioni.
Quali argomenti approfondisce "La Collana"?
Gli argomenti trattati in "La Collana" includono gli effetti negativi del materialismo e dell'arroganza, l'errore delle apparenze e l'idea che il perseguimento del prestigio sociale può provocare una tragedia. Rende anche il lettore consapevole delle tragiche conseguenze di queste azioni.
Come si sviluppa il personaggio di Madame Loisel nel corso della narrazione?
C'è un cambiamento considerevole nella personalità di Madame Loisel. All'inizio si sente infelice e desidera una maggiore posizione sociale. Ma a causa della scomparsa della collana e dei suoi effetti, sviluppa una visione del mondo più modesta e radicata.
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La Collana
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