Panoramica Delle Attività
Lo storyboard è un ottimo modo per concentrarsi sui tipi di conflitto letterario. Chiedi ai tuoi studenti di scegliere un esempio di ogni conflitto letterario e di rappresentarli utilizzando lo Storyboard Creator.
Nello storyboard, dovrebbe essere rappresentato visivamente un esempio di ciascun conflitto, insieme a una spiegazione della scena e di come si adatta alla particolare categoria di conflitto.
Esempi di conflitto letterario da Riccardo III
Personaggio contro Personaggio
Richard chiede a Lord Buckingham di uccidere i due giovani principi nella Torre di Londra. Per la prima volta, Buckingham esita agli ordini di Richard perché la richiesta è così atroce. Richard crede che Buckingham sia debole e non ci si possa fidare, e Buckingham si rende conto di essere caduto in disgrazia con Richard. Fugge in Galles e schiera un esercito contro Richard; tuttavia, viene catturato e Richard alla fine fa decapitare Buckingham.
Personaggio contro Sé
Mentre Richard va a dormire la notte prima della battaglia, viene visitato dai fantasmi di coloro che ha ucciso: il principe Edoardo, Enrico VI, Clarence, Rivers, Grey, Vaughan, i Principi, Hastings, Anne e Buckingham. Quando Richard si sveglia, è terrorizzato e si rende conto che odia se stesso, che è colpevole di omicidio e che è tempo di disperare per ciò che ha fatto.
Personaggio contro società
Il popolo d'Inghilterra non vuole che Riccardo sia incoronato re. Mentre Buckingham cerca di raccogliere supporto per un'offerta di Riccardo III per il trono, la gente riconosce Richard per quello che è veramente: un uomo pericoloso. Le gesta e la reputazione di Riccardo lo precedono, e il popolo non lo vuole come loro re.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in Riccardo III.
- Identificare i conflitti in Riccardo III.
- Categorizzare ogni conflitto come carattere vs. Carattere, carattere contro Sé, carattere vs Società, carattere contro natura, o dei caratteri rispetto Technology.
- Illustrare i conflitti nelle cellule, utilizzando caratteri dalla storia.
- Scrivere una breve descrizione del conflitto sotto la cella.
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Competente | Emergenti | Inizio | Riprovare | |
---|---|---|---|---|
Conflitto di Identificazione | Studente identifica corretti grandi conflitti e usa una forte, chiara evidenza testuale che giustificano la scelta. | Studente identifica corretto grave conflitto e usa poche o poco chiari i dettagli per sostenere la loro scelta. | Studente identifica grande conflitto non corretta, e utilizza alcuni dettagli dal testo per sostenere la loro scelta. | Studente non tenta di individuare i principali conflitti o identifica grande conflitto errato senza alcuna spiegazione. |
Esito Intesa | Student mostra chiaramente l'esito del conflitto ei suoi effetti sulla protagonista con evidenza dal testo. | Student mostra il risultato del conflitto e il suo effetto sul protagonista, ma alcune prove è chiaro. | Studente dimostra l'esito del conflitto, ma non esamina il suo effetto sul protagonista e utilizza alcune prove testuali vago. | Studente non mostra chiaramente l'esito del conflitto o utilizzare evidenza testuale. |
Carattere | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. Va al di là con l'aggiunta di ulteriori dettagli. | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. | Storyboard comprende protagonista e antagonista, ma lascia fuori altri caratteri richiesti. | Storyboard non include i nomi dei caratteri richiesti. |
Storyboard | Studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'impostazione della scena del libro | Studente tenta di trasmettere l'impostazione e la scena del libro, ma manca un po 'di chiarezza. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione e la scena. | Studente fa poco o nessun tentativo di trasmettere l'impostazione o la scena. |
Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa un piccolo errore di ortografia e grammatica. | Studente rende diversi piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa molti errori di ortografia e grammatica; piccolo tentativo di controllo ortografico. |
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