Panoramica Delle Attività
Gli studenti creeranno una sequenza temporale che rappresenta i principali eventi della tratta degli schiavi. Gli studenti possono incorporare fonti primarie o altre ricerche di classe per rappresentare questi eventi. Gli studenti possono concentrarsi sugli eventi che si sono verificati in Africa che hanno portato alla tratta degli schiavi o concentrarsi sul ruolo dell'America. Questa attività offrirà agli studenti una migliore prospettiva dell'impatto della schiavitù nel suo insieme e di come si adatta al quadro più ampio della storia.
Gli studenti possono scegliere di includere i seguenti eventi nella loro sequenza temporale
- I primi schiavi arrivano in America
- Il Massachusetts legalizza la schiavitù
- La legge sugli schiavi fuggitivi
- Il gin di cotone è inventato
- Viene pubblicata la cabina di zio Tom
- Kansas-Nebraska Act
- Inizia la guerra civile
- 13 ° emendamento ratificato
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che dettaglia gli eventi importanti nella storia della tratta degli schiavi.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Aggiungi celle alla sequenza temporale, se necessario.
- Elencare ciascuno degli eventi in ordine sequenziale.
- Nelle caselle descrittive, descrivi gli eventi.
- Crea un'immagine in ogni cella che raffigura gli eventi, usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salvare lo storyboard e inviarlo al compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Più Storyboard That Attività
La Tratta Degli Schiavi
- Image taken from page 82 of 'Building the Nation. Events in the history of the United States, from the Revolution to the beginning of the War between the States ... Illustrated' • The British Library • Licenza No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Joint Resolution Proposing the Thirteenth Amendment to the United States Constitution, 01/31/1865 - 01/31/1865 • The U.S. National Archives • Licenza No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
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