Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti decidono su quello che pensano le parti importanti del testo sono, e di classificarli in inizio, metà e fine della storia. Studenti che decidono sulla inizio, metà e fine li aiuterà a rompere il testo, e rendere più facile scegliere uno o due eventi principali per creare. Gli studenti possono pianificare le loro idee con un partner o individualmente e decidere quali parti principale vorrebbero aggiungere al loro storyboard.
Esempio La Zattera Sommario
Inizio
Nicky deve passare l'estate con la sua nonna e lui non è felice. La sua nonna gli fa fare le faccende, e cerca di pescare, ma non cattura nulla.
In mezzo
Egli trova una zattera, coperto di disegni di animali, e lo fissa al molo. Viene a sapere che la sua nonna ha trascorso le sue estati poling il fiume sulla stessa zattera. La zattera attira molti animali. Nicky ama andare in giro su una zattera e disegnare gli animali.
Fine
Nicky trascorre la maggior parte dell'estate sulla zattera. Nel suo ultimo giorno a nonna, aiuta un cerbiatto una banca fangosa. Egli traccia un quadro del fulvo sulla zattera. Sa che ora è una parte del fiume, per sempre.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Fare una sintesi storyboard della zattera.
- Fare una foto che mostra l'inizio della storia.
- Fare una foto che mostra al centro della storia.
- Fare una foto che mostra la fine della storia.
- Scrivi una frase sotto ogni foto.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
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la Zattera
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