Panoramica Delle Attività
Le quantità scalari hanno solo grandezza (dimensione) e nessuna direzione, come il tempo, l'energia e la lunghezza. Le quantità vettoriali hanno sia grandezza che direzione. I vettori possono essere rappresentati da frecce. La lunghezza della freccia rappresenta l'entità della quantità e la testa rappresenta la direzione. Velocità e forze sono esempi di vettori. Per comprendere completamente una forza, è necessario conoscere sia la dimensione della forza, sia la direzione in cui la forza agisce.
In questa attività, gli studenti creeranno un diagramma a T che identifica e illustra le quantità scalari e vettoriali. Fornisci agli studenti un elenco di quantità e ordinale in base a quantità vettoriali o scalari, oppure consenti agli studenti di scegliere le quantità stesse. Per supportare gli studenti che hanno bisogno di aiuto, stampare lo storyboard di esempio, ritagliarlo e chiedere agli studenti di rimetterlo insieme come una specie di carta.
Esempi di vettori e scalari
| Vettore | scalari |
|---|---|
| Spinta | Lunghezza |
| Spostamento | Temperatura |
| Peso | Voltaggio |
| Accelerazione | Tempo |
| Impulso | Energia |
| Trascinare | La zona |
| Sollevamento | Energia |
| Movimento | Pressione |
| Velocità | Velocità |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un diagramma a T che identifica e illustra esempi di quantità scalari e vettoriali.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Etichetta la prima colonna come Vector e la seconda come scalare.
- Pensa a tre esempi di ciascuno e scrivili nelle caselle sotto ogni cella.
- Usa una combinazione di scene, personaggi e oggetti di scena per creare una visualizzazione per rappresentare ogni esempio.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 16 Points | Inizio 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Ordinamento dei Termini | Quasi tutti i termini siano correttamente ordinati nelle cellule. | La maggior parte dei termini sono ordinato correttamente nelle cellule. | Alcune delle cellule siano correttamente ordinate nelle cellule. |
| Effetti Grafici | Ci sono una serie di effetti grafici per illustrare i termini di ogni categoria. | Ci sono alcuni effetti grafici per illustrare i termini di ogni categoria. | Ci sono pochi o nessun effetti grafici per illustrare i termini di ogni categoria. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
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