Narrazione

Una volta che gli studenti hanno imparato le coniugazioni e gli usi del preterito e dell'imperfetto, sono pronti per essere sfidati su tutto il materiale insieme. Gli studenti dovrebbero lavorare metodicamente con questa attività, mentre creano la loro narrazione originale e storyboard per combinare il preterito e l'imperfetto. Gli studenti dovranno non solo considerare i diversi usi del preterito e dell'imperfetto, ma dovranno anche occuparsi della coniugazione dei verbi, comprese le molte forme irregolari del tempo preterito.

Mentre ci sono molti modi per creare uno storyboard narrativo, un modo per indirizzare tutte le categorie è che lo studente crei uno storyboard cronologico focalizzato sulla sua infanzia. Gli studenti dovrebbero, tuttavia, diffidare di assegnare orari specifici, poiché può sembrare fuorviante usare il preterito per specifici intervalli di tempo. Invece, chiedi agli studenti di etichettare queste sezioni della sequenza temporale come "infanzia" o semplicemente di bloccarle. Chiedi agli studenti di creare una sequenza temporale narrativa che includa descrizione, azione abituale / ripetuta, azione incompleta, azione completata e interruzioni. Sotto ogni immagine, gli studenti forniranno il loro testo, evidenziando l'uso di imperfetto, preterito o entrambi.