Panoramica Delle Attività
Il ramo giudiziario ha avuto un impatto enorme sulla storia e sullo sviluppo dell'America. Molte delle principali sentenze legali emesse dalla Corte Suprema hanno plasmato la società americana e sono utilizzate come riferimenti anche decenni dopo le loro decisioni.
In questa attività, chiedi agli studenti di ricercare eventi importanti che si sono verificati nel corso della storia della Corte Suprema. Gli studenti creeranno una linea temporale che riflette le basi del ramo giudiziario , insieme ai principali eventi che sono emersi all'interno della magistratura.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Esempio di linea temporale della Corte suprema
- 17 settembre 1787 - Creazione della Corte suprema
- 10 marzo 1810 - Fletcher vs. Peck
- 18 maggio 1896 - Plessy contro Ferguson
- 4 aprile 1935 - Creazione della Corte suprema
- 18 marzo 1963 - Gideon vs. Wainwright
- 21 settembre 1981 - Nomina di Sandra Day O'Connor
- 21 giugno 1989 - Texas vs. Johnson
Attività estesa
Per estendere questa attività, gli studenti creeranno una sequenza temporale simile che rappresenta gli eventi principali della corte più alta dello stato in cui vivono. Oppure, gli insegnanti possono assegnare stati diversi agli studenti per un'attività comparativa.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una cronologia che dettaglia i principali eventi e sentenze nella storia della Corte Suprema.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica eventi e decisioni importanti e digitali nei titoli di ogni cella.
- Scrivi un riepilogo della decisione o dell'evento nella casella della descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
Il ramo giudiziario ha avuto un impatto enorme sulla storia e sullo sviluppo dell'America. Molte delle principali sentenze legali emesse dalla Corte Suprema hanno plasmato la società americana e sono utilizzate come riferimenti anche decenni dopo le loro decisioni.
In questa attività, chiedi agli studenti di ricercare eventi importanti che si sono verificati nel corso della storia della Corte Suprema. Gli studenti creeranno una linea temporale che riflette le basi del ramo giudiziario , insieme ai principali eventi che sono emersi all'interno della magistratura.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Esempio di linea temporale della Corte suprema
- 17 settembre 1787 - Creazione della Corte suprema
- 10 marzo 1810 - Fletcher vs. Peck
- 18 maggio 1896 - Plessy contro Ferguson
- 4 aprile 1935 - Creazione della Corte suprema
- 18 marzo 1963 - Gideon vs. Wainwright
- 21 settembre 1981 - Nomina di Sandra Day O'Connor
- 21 giugno 1989 - Texas vs. Johnson
Attività estesa
Per estendere questa attività, gli studenti creeranno una sequenza temporale simile che rappresenta gli eventi principali della corte più alta dello stato in cui vivono. Oppure, gli insegnanti possono assegnare stati diversi agli studenti per un'attività comparativa.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una cronologia che dettaglia i principali eventi e sentenze nella storia della Corte Suprema.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica eventi e decisioni importanti e digitali nei titoli di ogni cella.
- Scrivi un riepilogo della decisione o dell'evento nella casella della descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
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| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
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