Panoramica Delle Attività
Gli studenti possono creare uno storyboard che cattura il concetto di arco narrativo in una storia con la creazione di uno storyboard a sei celle che contiene le parti principali del diagramma grafico. Per ogni cella sono studenti creare una scena che segue la storia in una sequenza usando; Esposizione, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
Tracciare Schema Esempio - "La spada nella roccia"
Esposizione
Arthur (la verruca) è un ragazzo che è stato preso e sollevato da Ector. Kay è figlio corretta di Ector. Arthur trova un tutor, Merlyn, che comincia a insegnargli l'importanza dell'istruzione e di essere un buon leader per trasformarlo in vari animali e mandandolo su missioni.
Conflitto
ingenuità di Arthur lo porta a credere che diventare un cavaliere è una cosa meravigliosa e onorevole, ma perché non è il figlio di una corretta Ector, che è destinato ad essere scudiero di Kay. Merlyn cerca di rompere lui delle sue idee tradizionali circa gli aspetti positivi di cavaliere e di guerra.
Azione in aumento
Arthur è posto nei corpi di diversi animali, tra cui un pesce persico, un Merlin, una formica, un gufo, un'oca, e un tasso. Come un tasso, che deve prendere una decisione se mangiare un riccio per rabbia; decide di lasciarlo. Egli segue Kay come suo scudiero, ad un torneo a Londra, dove Kay debutterà come un cavaliere. Nel frattempo, il re Uther Pendragon è morto senza eredi.
Culmine
Kay arriva al torneo, ma si rende conto che ha dimenticato la sua spada. La verruca, ansioso di piacere Kay, risale alla loro locanda per recuperare la spada, ma è chiuso. Egli vaga verso un cimitero vicino e vede una spada bloccati in posizione verticale in una grossa pietra. I suoi amici animali sciame sua coscienza, ricordandogli tutte le lezioni che ha imparato. Tira la spada dalla roccia con facilità e la porta a Kay.
Azione di caduta
Si scopre che chiunque potrebbe risolvere la sfida di tirare la spada dalla roccia sarebbe stato il prossimo re d'Inghilterra. In un primo momento, Kay cerca di prendersi il merito per la rimozione della spada quando Ector gli chiede, ma poi cede e ammette Arthur lo ha fatto.
Risoluzione
Ector e Kay si inginocchiano davanti a Arthur. Arthur è incoronato come Re d'Inghilterra, e le persone sono felici perché sono stanchi dei disordini e violenze che hanno sopportato sotto Uther Pendragon. Merlyn accetta di stare con Arthur, come suo consigliere per il prossimo futuro.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare un diagramma trama visiva di uno dei libri da The Once and Future King.
- Separare la storia in mostra, Conflitto, Azione Rising, Climax, Azione Cadere, e la risoluzione.
- Creare un'immagine che rappresenta un momento importante o un insieme di eventi per ciascuno dei componenti storia.
- Scrivi una descrizione di ciascuna delle fasi del diagramma trama.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Competente 25 Points | Emergenti 21 Points | Inizio 17 Points | Riprovare 13 Points | |
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Elementi Descrittivi e Visivi | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, e di fornire al lettore una rappresentazione vivida. | Le cellule hanno molti elementi descrittivi, ma il flusso delle cellule potrebbe essere stato difficile da capire. | Le cellule hanno pochi elementi descrittivi, o che hanno effetti visivi che rendono il lavoro di confusione. | Le cellule hanno poche o nessuna elementi descrittivi. |
Grammatica / Ortografia | Textables hanno tre o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno quattro o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno cinque o meno errori / grammatica di ortografia. | Textables hanno sei o più errori / grammatica di ortografia. |
La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha fatto sia tra pari e la modifica insegnante. | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. Studente ha o insegnante o la modifica dei pari, ma non entrambi. | Studente ha fatto né pari né la modifica insegnante. | Il lavoro mostra alcuna prova di sforzo. |
Tracciare | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma. | Tutte le parti della trama sono inclusi nel diagramma, ma uno o più è confuso. | Le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama difficile da seguire. | Quasi tutte le parti della trama mancano dal diagramma, e / o alcuni aspetti del diagramma rendono la trama molto difficile da seguire. |
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