Panoramica Delle Attività
Molti studenti possono avere tradizioni quando si tratta del cibo che mangiano al Ringraziamento. Se tutti in famiglia portano qualcosa o una persona cucina per tutti, ci sono sempre alcuni punti fondamentali. In questa attività, gli studenti creeranno un menu per la cena del Ringraziamento che riflette la cena del Ringraziamento della loro famiglia o la cena che avrebbero pianificato se dipendesse da loro decidere cosa sarebbe stato mangiato. Le istruzioni fornite indicano agli studenti l'attività precedente, ma puoi modificarli se vuoi dare agli studenti la possibilità di fare quest'ultima!
Quando gli studenti hanno terminato il loro poster del menu, possono stamparlo per portarlo a casa come parte delle celebrazioni del Ringraziamento. Possono anche essere appesi in classe per una passeggiata in galleria e facilitare una discussione su ciò che gli studenti credono siano alimenti essenziali e perché la loro famiglia può o meno servire determinati alimenti "tradizionali", come il tacchino o la torta di zucca.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un menu della tua cena del Ringraziamento!
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Usa il foglio di lavoro o il layout di un piccolo poster per creare il tuo menu.
- Usa i textable per descrivere il menu.
- Aggiungi immagini di cibo o qualsiasi altro Storyboard That arte che vorresti decorare il tuo menu.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Effetti Grafici | Le immagini mostrano creatività e cura. | Scene, personaggi e oggetti sono appropriati per questo scopo. | Le immagini sono confuse o non hanno senso per questo scopo. |
| Prova Dello Sforzo | Il lavoro è completo, accurato e accurato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
| Convegni | Le idee sono organizzate Ci sono pochi errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Le idee possono essere disorganizzate o malriposte. La mancanza di controllo su grammatica, meccanica e ortografia riflette una mancanza di correzione di bozze. |
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