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Panoramica Delle Attività


In questa attività, gli studenti confronteranno e contrastano la preparazione e la ristorazione degli alimenti nel medioevo fino ai giorni nostri. Gli studenti utilizzeranno una T-Chart con un lato per una festa medievale e l'altra per il presente.

Per esempio:


Tempi medievali

"Non c'erano forchette, ma servivano tovaglioli, condividevano calici di vino, e tra i corsi l'Ewerer apparve con acqua per lavare le dita".


Oggi

Utilizziamo forchette, coltelli, cucchiai e altri utensili da mangiare. Se vogliamo lavare le nostre mani lo facciamo in un lavandino.


Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



Istruzioni per gli studenti

Crea un grafico a T confrontando e contrastando la preparazione di cibo e cibo in epoca medievale con i giorni nostri.

  1. Clicca "Usa questo modello"
  2. Etichetta una colonna "Medieval Times" e l'altra "Present Day"
  3. In ciascuna casella di descrizione sotto "Medieval Times", descrivi i modi in cui il cibo è stato preparato e servito secondo il testo.
  4. Crea immagini per ogni descrizione, utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
  5. In ciascuna casella di descrizione sotto "Giorno attuale", descrivi il modo in cui il cibo viene preparato e servito ora
  6. Crea immagini per ogni descrizione, utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
  7. Salva e invia lo storyboard.

Piano Delle Lezioni di Riferimento


Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)


Confrontare e Contrapporre
Crea uno storyboard che trovi le somiglianze e le differenze tra due cose.
Esperto Emergente Inizio
Somiglianze
Lo studente identifica e spiega molte delle somiglianze tra i due.
Lo studente identifica e spiega alcune delle somiglianze tra i due.
Lo studente identifica e spiega alcune delle somiglianze tra i due.
Differenze
Lo studente identifica e spiega molte delle differenze tra i due.
Lo studente identifica e spiega alcune delle differenze tra i due.
Lo studente identifica e spiega alcune delle differenze tra i due.
Immagini
Le immagini sono chiare e creative.
La maggior parte delle immagini è facile da capire, ma almeno due immagini non si adattano.
Le immagini non sono facili da capire.
Compitazione e Grammatica
Lo studente fa pochi errori.
Lo studente fa due o tre errori di ortografia e grammatica.
Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica.





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