https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/a-mango-formos-erdvė-po-wendy-mass/vaizdinė-kalba
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Rubrika
Veiklos Apžvalga
Veiklos Apžvalga
Autorius visoje istorijoje vartoja daug įvairių vaizdinės kalbos tipų. Kai kurie kiti vaizdinės kalbos pavyzdžiai yra panašūs pavyzdžiai, metaforos, personifikacija, idiomos ir onomatopėja. Šios veiklos metu mokiniai atpažins ir iliustruos tris vaizdinės kalbos pavyzdžius „Mango formos erdvėje“ . Mokytojai gali norėti pateikti studentams pavyzdžių sąrašą arba paskirti juos „nuskaityti medžiotojus“, kai jie skaito, arba kaip užsiėmimą po skaitymo.
Vaizdinės kalbos pavyzdžiai iš mango formos erdvės
- 29 puslapis: „Griaustinis pripildo orą juodos anglies spiralių juostelėmis, ir aš manau, kad per sekundės dalį jie bando mane daužyti į žemę.“ (Suasmeninimas)
- 44 puslapis: „Tačiau Rogerio verkšlenimai yra garsūs, aiškūs ir mėlyni kaip baseinas.“ (Panašus)
- 50 puslapis: „Aš žiūriu į ją per spalvų krūvą, kurios sujungiamos kaip vienkartiniai avižiniai dribsniai“. (Panašus)
- 57 puslapis: „Burbuliavimas manyje tapo per stiprus. Jaučiu, kaip ji kyla į paviršių. Burbulas, burbulas, troškinys, putojantis ir BOMAS! “ (Onomatopėja)
- 60 puslapis: „Šis pokalbis pasisuko netikėta linkme, ir mano galva eina pirmyn ir atgal kaip„ Ping-Pong “kamuolys.“ (Panašus)
- 69 puslapis: „Aš vis žvilgteliu į savo mamą, bet ji dėvi savo kantrumo veidą“. (Suasmeninimas)
- 75 puslapis: „Aš atsigulu ant lovos ir leidau tylai įsiskverbti į mane kaip į vėsų vėją“. (Suasmeninimas)
- 110 puslapis: „Bet jei negalėčiau naudoti savo spalvų, pasaulis atrodytų toks švelnus - kaip vaniliniai ledai be guminių meškų viršuje“. (Panašus)
- 197 puslapis: „Palengvėjimo atodūsis išlenda iš mano lūpų“. (Suasmeninimas)
- 227 puslapis: „Mano galva plaukia ir jaučiu, kad praeisiu“. (Suasmeninimas)
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite 3 langelių siužetinę schemą, kuri iliustruoja ir aprašo tris vaizdinės kalbos pavyzdžius tekste.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Antraštėje įrašykite vaizdinės kalbos tipą.
- Aprašymo laukelyje parašykite pavyzdį ir puslapio numerį. Be to, parašykite tai, ką autorius ketina pasakyti, ar tiesioginę prasmę.
- Kiekvieną pavyzdį iliustruokite scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Vaizdinė Kalba Istorijoje
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje būtų rodomi trys vaizdinės kalbos pavyzdžiai iš pasakojimo: metaforos, panašumai, personifikacija ir tt. Į pavadinimo laukelį įtraukite vaizdinės kalbos tipą kartu su citata iš istorijos. Aprašymo laukelyje aprašykite, ką vaizdinė kalba reiškia istorijos kontekste. Kiekvienam pridėkite atitinkamas iliustracijas.
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Vaizdinės Kalbos Pavyzdžiai | Yra trys vaizdinės kalbos pavyzdžiai. | Yra du teisingi vaizdinės kalbos pavyzdžiai. | Tik vienas iš vaizdinės kalbos pavyzdžių yra teisingas. |
| Vaizdinės Kalbos Rūšys | Visi trys pavyzdžiai pavadinimo laukelyje teisingai pažymėti kaip panašumas, metafora arba personifikacija (ar kita). | Du vaizdinės kalbos pavyzdžiai teisingai identifikuojami kaip panašumas, metafora arba personifikacija (ar kita). | Tik vienas vaizdinės kalbos pavyzdys teisingai identifikuojamas kaip panašumas, metafora ar personifikacija (ar kita). |
| Iliustracijos | Iliustracijose pavaizduotas vaizdinės kalbos pavyzdys iš pasakojimo su aiškiais atitinkamų scenų, veikėjų, daiktų ir kt. | Iliustracijose pavaizduotas vaizdinės kalbos pavyzdys iš istorijos, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Su pasirinktais pavyzdžiais iliustracijos nėra prasmės. |
| Aprašymai | Yra visų trijų vaizdinės kalbos pavyzdžių aprašymai, kurie teisingai paaiškina, ką vaizdinė kalba reiškia istorijos kontekste. | Trūksta vieno iš aprašymų arba aprašymai nevisiškai paaiškina, ką pasakojimo kontekste reiškia vaizdinė kalba. | Trūksta dviejų ar daugiau aprašymų arba jie nepaaiškina, ką reiškia vaizdinė kalba. |
Veiklos Apžvalga
Autorius visoje istorijoje vartoja daug įvairių vaizdinės kalbos tipų. Kai kurie kiti vaizdinės kalbos pavyzdžiai yra panašūs pavyzdžiai, metaforos, personifikacija, idiomos ir onomatopėja. Šios veiklos metu mokiniai atpažins ir iliustruos tris vaizdinės kalbos pavyzdžius „Mango formos erdvėje“ . Mokytojai gali norėti pateikti studentams pavyzdžių sąrašą arba paskirti juos „nuskaityti medžiotojus“, kai jie skaito, arba kaip užsiėmimą po skaitymo.
Vaizdinės kalbos pavyzdžiai iš mango formos erdvės
- 29 puslapis: „Griaustinis pripildo orą juodos anglies spiralių juostelėmis, ir aš manau, kad per sekundės dalį jie bando mane daužyti į žemę.“ (Suasmeninimas)
- 44 puslapis: „Tačiau Rogerio verkšlenimai yra garsūs, aiškūs ir mėlyni kaip baseinas.“ (Panašus)
- 50 puslapis: „Aš žiūriu į ją per spalvų krūvą, kurios sujungiamos kaip vienkartiniai avižiniai dribsniai“. (Panašus)
- 57 puslapis: „Burbuliavimas manyje tapo per stiprus. Jaučiu, kaip ji kyla į paviršių. Burbulas, burbulas, troškinys, putojantis ir BOMAS! “ (Onomatopėja)
- 60 puslapis: „Šis pokalbis pasisuko netikėta linkme, ir mano galva eina pirmyn ir atgal kaip„ Ping-Pong “kamuolys.“ (Panašus)
- 69 puslapis: „Aš vis žvilgteliu į savo mamą, bet ji dėvi savo kantrumo veidą“. (Suasmeninimas)
- 75 puslapis: „Aš atsigulu ant lovos ir leidau tylai įsiskverbti į mane kaip į vėsų vėją“. (Suasmeninimas)
- 110 puslapis: „Bet jei negalėčiau naudoti savo spalvų, pasaulis atrodytų toks švelnus - kaip vaniliniai ledai be guminių meškų viršuje“. (Panašus)
- 197 puslapis: „Palengvėjimo atodūsis išlenda iš mano lūpų“. (Suasmeninimas)
- 227 puslapis: „Mano galva plaukia ir jaučiu, kad praeisiu“. (Suasmeninimas)
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite 3 langelių siužetinę schemą, kuri iliustruoja ir aprašo tris vaizdinės kalbos pavyzdžius tekste.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Antraštėje įrašykite vaizdinės kalbos tipą.
- Aprašymo laukelyje parašykite pavyzdį ir puslapio numerį. Be to, parašykite tai, ką autorius ketina pasakyti, ar tiesioginę prasmę.
- Kiekvieną pavyzdį iliustruokite scenomis, simboliais ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Vaizdinė Kalba Istorijoje
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje būtų rodomi trys vaizdinės kalbos pavyzdžiai iš pasakojimo: metaforos, panašumai, personifikacija ir tt. Į pavadinimo laukelį įtraukite vaizdinės kalbos tipą kartu su citata iš istorijos. Aprašymo laukelyje aprašykite, ką vaizdinė kalba reiškia istorijos kontekste. Kiekvienam pridėkite atitinkamas iliustracijas.
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Vaizdinės Kalbos Pavyzdžiai | Yra trys vaizdinės kalbos pavyzdžiai. | Yra du teisingi vaizdinės kalbos pavyzdžiai. | Tik vienas iš vaizdinės kalbos pavyzdžių yra teisingas. |
| Vaizdinės Kalbos Rūšys | Visi trys pavyzdžiai pavadinimo laukelyje teisingai pažymėti kaip panašumas, metafora arba personifikacija (ar kita). | Du vaizdinės kalbos pavyzdžiai teisingai identifikuojami kaip panašumas, metafora arba personifikacija (ar kita). | Tik vienas vaizdinės kalbos pavyzdys teisingai identifikuojamas kaip panašumas, metafora ar personifikacija (ar kita). |
| Iliustracijos | Iliustracijose pavaizduotas vaizdinės kalbos pavyzdys iš pasakojimo su aiškiais atitinkamų scenų, veikėjų, daiktų ir kt. | Iliustracijose pavaizduotas vaizdinės kalbos pavyzdys iš istorijos, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Su pasirinktais pavyzdžiais iliustracijos nėra prasmės. |
| Aprašymai | Yra visų trijų vaizdinės kalbos pavyzdžių aprašymai, kurie teisingai paaiškina, ką vaizdinė kalba reiškia istorijos kontekste. | Trūksta vieno iš aprašymų arba aprašymai nevisiškai paaiškina, ką pasakojimo kontekste reiškia vaizdinė kalba. | Trūksta dviejų ar daugiau aprašymų arba jie nepaaiškina, ką reiškia vaizdinė kalba. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Mango Formos Erdvė
Kainos Mokykloms ir Rajonams
Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
Apima:
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/a-mango-formos-erdvė-po-wendy-mass/vaizdinė-kalba
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
