Veiklos Apžvalga
Pirmaisiais metais Jungtinių Valstijų augimą nustelbė nemažai mūšių ir karų. Daugelis jų buvo dėl plėtros arba dėl to, kad mūsų tauta jautė, jog noras apsaugoti tuos, kuriems reikia pagalbos. Nepriklausomai nuo priežasties, šių konfliktų poveikis neabejotinai formavo mūsų tautą.
Mokydami vienetą apie konkretų karą ar mūšį, užsisakykite studentams svarbią informaciją ir padarinius, įskaitant ginkluotės, pralaimėjimo ar pergalės rezultatus. Pirmiau pateiktame pavyzdiniame paveiksle, studentai buvo paprašyti vaizduoti ir paaiškinti šiuos klausimus kiekviename atitinkamame langelyje:
- Kas buvo konfliktas?
- Kada ir kur buvo konfliktas?
- Kokios buvo pagrindinės konflikto priežastys?
- Kas dalyvavo konflikte?
- Koks buvo tiesioginis konflikto rezultatas?
- Kokie buvo ilgalaikiai rezultatai?
Pavyzdys ir instrukcijos paprašo mokinių ištirti Bostono arbatos partijos reikšmę, tačiau studentai gali pasirinkti bet kokį mūšį ar įvykį karo metu, kad galėtumėte analizuoti, ir jūs galite bet kada keisti instrukcijas! Alternatyviam požiūriui į šią veiklą studentai taip pat gali naudotis voratinklio žemėlapiu ir 5Ws (kas, kas, kada, kur, kodėl).
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Create a storyboard that analyzes the significance of the Boston Tea Party on the American Revolution.
- Click "Start Assignment".
- In each title box, label "Conflict", "When/Where", "Primary Cause", "Involvement", "Immediate Outcome", and "Long Term Outcome".
- In the descriptions, answer each posed question.
- Create illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Veiklos Apžvalga
Pirmaisiais metais Jungtinių Valstijų augimą nustelbė nemažai mūšių ir karų. Daugelis jų buvo dėl plėtros arba dėl to, kad mūsų tauta jautė, jog noras apsaugoti tuos, kuriems reikia pagalbos. Nepriklausomai nuo priežasties, šių konfliktų poveikis neabejotinai formavo mūsų tautą.
Mokydami vienetą apie konkretų karą ar mūšį, užsisakykite studentams svarbią informaciją ir padarinius, įskaitant ginkluotės, pralaimėjimo ar pergalės rezultatus. Pirmiau pateiktame pavyzdiniame paveiksle, studentai buvo paprašyti vaizduoti ir paaiškinti šiuos klausimus kiekviename atitinkamame langelyje:
- Kas buvo konfliktas?
- Kada ir kur buvo konfliktas?
- Kokios buvo pagrindinės konflikto priežastys?
- Kas dalyvavo konflikte?
- Koks buvo tiesioginis konflikto rezultatas?
- Kokie buvo ilgalaikiai rezultatai?
Pavyzdys ir instrukcijos paprašo mokinių ištirti Bostono arbatos partijos reikšmę, tačiau studentai gali pasirinkti bet kokį mūšį ar įvykį karo metu, kad galėtumėte analizuoti, ir jūs galite bet kada keisti instrukcijas! Alternatyviam požiūriui į šią veiklą studentai taip pat gali naudotis voratinklio žemėlapiu ir 5Ws (kas, kas, kada, kur, kodėl).
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Create a storyboard that analyzes the significance of the Boston Tea Party on the American Revolution.
- Click "Start Assignment".
- In each title box, label "Conflict", "When/Where", "Primary Cause", "Involvement", "Immediate Outcome", and "Long Term Outcome".
- In the descriptions, answer each posed question.
- Create illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paaiškinimas | Aprašymai aiškūs ir bent du sakiniai. | Aprašymus galima suprasti, bet jie šiek tiek neaiškūs. | Aprašymai neaiškūs ir susideda ne iš dviejų sakinių. |
| Iliustracijos | Iliustracijose pateikiami aprašymai naudojant atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. | Iliustracijos susijusios su aprašymais, tačiau jas sunku suprasti. | Iliustracijos nėra aiškiai susijusios su aprašymais. |
| Pastangų Įrodymas | Darbas gerai parašytas ir apgalvotas. | Darbas rodo tam tikrus pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai pastangų. |
| Konvencijos | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai yra teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai yra šiek tiek teisingi. | Rašyba, gramatika ir skyrybos ženklai dažniausiai būna neteisingi. |
Kaip Ištirti Kelias Bostono Arbatos Vakarėlio Perspektyvas
Įvadas į Kelias Perspektyvas
Pamoką pradėkite pristatydami kelių istorinių įvykių perspektyvų sampratą. Paaiškinkite mokiniams, kad įvairūs renginyje dalyvaujantys žmonės gali turėti skirtingą požiūrį ir patirtį. Pabrėžkite šių perspektyvų svarstymo svarbą siekiant gilesnio istorijos supratimo.
Pagrindinių Perspektyvų Nustatymas
Padėkite studentams nustatyti pagrindines Bostono arbatos vakarėlio perspektyvas: aptarkite, kaip amerikiečių kolonistai į įvykį žiūrėjo kaip į protestą prieš nesąžiningą apmokestinimą ir britų priespaudą. Ištirkite britų pareigūnų, kurie Bostono arbatos vakarėlį laikė maišto aktu ir siekė palaikyti tvarką kolonijose, požiūrį. Aptarkite tuo metu regione gyvenusių čiabuvių perspektyvas ir paaiškinkite, kaip įvykis paveikė jų bendruomenes ir santykius.
Įvairių Perspektyvų Analizė
Įtraukite mokinius į skirtingų perspektyvų analizę: suskirstykite mokinius į mažas grupes, kiekvienai grupei priskirdami konkrečią perspektyvą (kolonistai, britų pareigūnai ar čiabuviai). Pateikite pirminius šaltinio dokumentus, kalbas ar vaizdus, susijusius su Bostono arbatos vakarėliu iš kiekvienos perspektyvos. Nurodykite grupes analizuoti šiuos šaltinius ir atsižvelgti į dalyvaujančių asmenų motyvus, įsitikinimus ir emocijas.
Kelių Perspektyvų Reikšmės Apmąstymas
Pamoką užbaikite paprašydami mokinių pamąstyti apie kelių perspektyvų supratimo svarbą: Suveskite klasės diskusiją, kurioje mokiniai pasidalins įžvalgomis, įgytomis nagrinėjant įvairias Bostono arbatos vakarėlio perspektyvas. Skatinkite mokinius kritiškai mąstyti, kaip kelių perspektyvų svarstymas pagerina jų supratimą apie istorinius įvykius ir skatina empatiją. Aptarkite, kaip kelių perspektyvų nagrinėjimo įgūdis gali būti pritaikytas norint suprasti dabartinius įvykius ir problemas, skatinant informuotą pilietiškumą.
Dažnai užduodami klausimai apie Bostono arbatos vakarėlį
Kokie užduočių lapo klausimai ar veikla yra veiksmingi, padedantys mokiniams analizuoti Bostono arbatos vakarėlio dalyvių motyvus ir veiksmus?
Veiksmingi darbalapio klausimai ir užsiėmimai, skirti analizuoti Bostono arbatos vakarėlio dalyvių motyvus ir veiksmus, dažnai skatina kritinį mąstymą ir istorinį tyrinėjimą. Vienas iš būdų yra pateikti pirminius pirminius to meto dokumentus, tokius kaip laiškai, dienoraščiai ar laikraščių straipsniai, ir paprašyti studentų juos išnagrinėti, ieškant užuominų apie įvykio motyvus. Klausimai gali būti tokie: „Kokias priekaištus amerikiečių kolonistai išreiškė savo raštuose? arba "Kaip jie pateisino savo veiksmus?" Be to, veikla, apimanti vaidmenų žaidimą ar debatus, gali padėti mokiniams suprasti skirtingas perspektyvas ir dilemas, su kuriomis susiduria dalyvaujantys asmenys. Pavyzdžiui, studentai gali imtis kolonistų, britų pareigūnų ar net čiabuvių vaidmenų ir aptarti savo požiūrį į renginį. Ši veikla skatina gilesnį supratimą apie sudėtingą istorinį kontekstą ir įvairiapusius Bostono arbatos vakarėlio motyvus.
Ar yra kokių nors išsaugotų vietų ar orientyrų, susijusių su Bostono arbatos vakarėliu, kurias lankytojai gali apžiūrėti šiandien?
Taip, yra keletas išsaugotų vietų ir orientyrų, susijusių su Bostono arbatos vakarėliu, kurias lankytojai gali tyrinėti šiandien. Viena iš ikoniškiausių vietų yra Bostono arbatos vakarėlio laivai ir muziejus, kuriame yra vieno iš renginyje dalyvaujančių laivų kopija ir siūlomi interaktyvūs eksponatai bei atkūrimai. Senieji pietų susitikimų namai Bostone, kur vyko pirmieji susitikimai, vedantys į Bostono arbatos vakarėlį, yra dar viena istorinė vieta, kurią lankytojai gali aplankyti. Be to, Bostono arbatos vakarėlio laivai ir muziejus organizuoja ekskursijas su gidu, per kurias lankytojai nukeliauja į vietą, kur arbata buvo išpilta į Bostono uostą. Šios svetainės suteikia vertingų įžvalgų apie Bostono arbatos vakarėlio istoriją ir reikšmę bei siūlo svaiginančią edukacinę patirtį tiems, kurie domisi šiuo svarbiausiu Amerikos istorijos įvykiu.
Kokius klaidingus įsitikinimus ar mitus apie Bostono arbatos vakarėlį reikėtų išsiaiškinti?
Yra keletas klaidingų nuomonių ir mitų, susijusių su Bostono arbatos vakarėliu, kuriuos verta paaiškinti. Viena paplitusi klaidinga nuomonė yra ta, kad Bostono arbatos vakarėlio dalyviai buvo apsirengę tik kaip indėnai. Kai kurie persirengė indėnais mohaukais, kad nuslėptų savo tapatybę, kiti dėvėjo įvairius drabužius. Kitas klaidingas supratimas yra tai, kad arbata, išmesta į Bostono uostą renginio metu, buvo nedelsiant užplikyta uosto vandenimis. Iš tikrųjų buvo stengiamasi kuo labiau sumažinti žalą uostui, o arbata buvo palikta tik trumpam. Be to, svarbu paaiškinti, kad Bostono arbatos vakarėlis nebuvo atsitiktinis vandalizmo aktas, o kruopščiai suplanuotas politinis protestas su konkrečiais tikslais. Šie paaiškinimai padeda tiksliau suprasti įvykio istorinį kontekstą ir reikšmę.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Amerikos Revoliucija
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
