Paieška
  • Paieška
  • Mano Siužetinės Lentos
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/arkties-vietiniai-gyventojai/literatūra-ryšys
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Rubrika
Veiklos Apžvalga Accordion Arrow

Veiklos Apžvalga


Yra daug knygų, susijusių su Arkties ir Subarkties vietiniais gyventojais, kurios gali padėti studentams geriau vizualizuoti ir suprasti žmones, jų istoriją ir dabartį. Kai kurias trumpas paveikslėlių knygas galima naudoti kaip visą klasę, skaitant garsiai, kur kitas ilgesnes knygas galima naudoti kaip ilgesnes romanų studijas. Šios veiklos metu studentai, naudodamiesi vaizdais ir aprašais, sukurs siužeto knygos santrauką .

Šiame pavyzdyje naudojama istorija yra

Paskutinį kartą pirmą kartą sukūrė Janas Andrewsas ir iliustravo Ianas Wallace'as. Puikiai tinka 5–10 metų amžiaus, ji pasakoja apie jauną merginą, vardu Eva, ir jos kanadiečių inuitų bendruomenę. Eva mokosi apie drąsų ir azartišką užsiėmimą rinkti midijas iš tamsaus urvo ant jūros dugno, kai užlieja potvynis.


Štai keletas literatūros pavyzdžių, susijusių su Arkties ir Subarkties vietiniais gyventojais:


Mama, ar tu mane myli? pateikė Barbara M. Joosse ir iliustravo Barbara Lavallee. Puikiai tinka 3–5 metų vaikams, tai miela istorija apie vaiką, klausiantį, kaip ją myli inuitų mama.


Michaelo Kusugako „ Mano arktinė 1,2,3 “ yra spalvinga K-3 klasių paveikslėlių knyga, kurioje aprašomi įvairūs gyvūnai ir ištekliai Arktyje. Skaičiai rašomi tiek angliškai, tiek „Inuktitut“. Jo pabaigoje yra specialus skyrius, kuriame išsamiai aprašomos inuitų tradicijos.


„Marooned In The Arktis“: tikroji Ados Blackjack istorija, Peggy Caravanteso „Moteriška Robinzono Kruza“ yra puiki vidurinėms klasėms. Tai neįtikėtina tikroji Adu Blackjack, inuitų moteris, sutikusi 1921 m. Lydėti britų tyrinėtojus į Vrangelio salą šiaurės Sibire, nes ji bando užsidirbti pinigų savo sergančiam sūnui. Dėl kankinančių sąlygų vyrai palieka kelionę arba miršta, o Blackjack beveik dvejus metus išgyvena išgyvenamas vien jos protu ir drąsa.


„Kamik“ pirmoji rogė, kurią sukūrė inuitų vyresnioji Matilda Sulurayok iš Nunavuto (Kanada), yra pasakojimas, paremtas patirtimi, auginant jos mylimus šunis kaip stiprius ir greitus roges, galinčius keliauti per tundrą.


Tik mano gimtajame mieste: Angimiuluk ir Ippiksaut Friesen (seserys iš inuitų bendruomenės Nunavute, Kanadoje) Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani yra pasakojimas apie tai, koks yra užaugimas inuitų bendruomenėje Nunavute iš seserų patirties, gražiai apibūdinant inuitus kalba ir kultūra.


Žvejyba bobutė Susan Avingaq, An inuitų iš Igloolik srityje Nunavutas, Kanadoje, yra drąsus pasakojimas apie močiutę paėmęs ją du anūkai poledinė žūklė, naudojant tradicinius metodus inuitų sugauti Arkties char.


Kai aš buvau aštuonetas, pateikė Christy Jordan-Fenton ir Margaret Pokiak-Fenton - pasakojimas apie 8 metų Olemaun, augančią su savo inuitų šeima Arkties regione. Būdama 8 metų ji siunčiama į gyvenamąją mokyklą, kur džiaugiasi mokydamasi skaityti. Tačiau didelė jos laiko dalis tenka rankiniam darbui. Nepaisant mokyklos pasiryžimo palaužti savo dvasią, ji stengiasi išlaikyti savo tapatumą ir prisirišimą prie savo kultūros. Jis paremtas tikra autorės Margaret Pokiak-Fenton patirtimi.


Christy Jordan-Fenton ir Margaret Pokiak-Fenton „ Ne mano mergaitė “ yra „ Kai aš buvau aštuoneri“ tęsinys ir aprašo Olemaun grįžimą namo pas savo inuitų šeimą po ilgesnio laiko gyvenamojoje mokykloje. Ji džiaugiasi grįžusi į savo kaimą, tačiau pastebi, kad pamiršo tiek daug savo tradicijų ir kalbos, ir mano, kad tai kova dėl priklausymo bet kuriam pasauliui. Abi knygos yra jaudinantis ir įkvepiantis žmogaus dvasios atsparumo liudijimas.



Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Terminas:

Tikslas: Apibendrinkite istoriją 3-5 langelių siužetinėje linijoje, apibūdindami pagrindinius įvykius istorijos pradžioje, viduryje ir pabaigoje.

Studentų instrukcijos:

  1. Skaityti istoriją.
  2. Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
  3. Sukurkite 3-5 langelių siužetinę schemą su aprašymais ir iliustracijomis, parodančiomis pagrindinių įvykių seką.
  4. Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.

Reikalavimai:

Pamokos Planas Nuorodos


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Įvykių Seka Activity
Sukurti storyboard, kuris rodo įvykių seka. Žemiau kiekvienos ląstelės, įveskite aprašymas apie tos pasakojimo dalis svarbą.
Žinovas Kylančios Pradedant
Renginiai
Kiekvienas iš ląstelių atstovauja kitą dalį istorija. Ląstelės yra tam nuo pradžios iki pabaigos.
Vienas ląstelė yra iš tam ar siužetinės linijos nėra svarbi informacija.
Svarbi informacija nėra ir / arba dviejų ar daugiau ląstelių yra iš tam.
Vaizdai
Ląstelės yra vaizdus, ​​kurie tiksliai rodo įvykius, į istoriją, o ne gauti supratimo būdas.
Dauguma paveikslų parodyti istorijos įvykių, bet kai kurie yra neteisinga.
Vaizdai yra neaišku, ar tai nėra prasmės su istorija.
Aprašymas
Aprašymai atitiktų vaizdus ir parodyti per tam tikrą laiką kaita.
Aprašymai ne visada sutampa vaizdus arba paminėti renginio svarbą.
Aprašymas nėra arba yra nesutampa vaizdus.
Rašyba ir Gramatika
Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas.
Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti.
Tekstas yra labai sunku suprasti.


Veiklos Apžvalga


Yra daug knygų, susijusių su Arkties ir Subarkties vietiniais gyventojais, kurios gali padėti studentams geriau vizualizuoti ir suprasti žmones, jų istoriją ir dabartį. Kai kurias trumpas paveikslėlių knygas galima naudoti kaip visą klasę, skaitant garsiai, kur kitas ilgesnes knygas galima naudoti kaip ilgesnes romanų studijas. Šios veiklos metu studentai, naudodamiesi vaizdais ir aprašais, sukurs siužeto knygos santrauką .

Šiame pavyzdyje naudojama istorija yra

Paskutinį kartą pirmą kartą sukūrė Janas Andrewsas ir iliustravo Ianas Wallace'as. Puikiai tinka 5–10 metų amžiaus, ji pasakoja apie jauną merginą, vardu Eva, ir jos kanadiečių inuitų bendruomenę. Eva mokosi apie drąsų ir azartišką užsiėmimą rinkti midijas iš tamsaus urvo ant jūros dugno, kai užlieja potvynis.


Štai keletas literatūros pavyzdžių, susijusių su Arkties ir Subarkties vietiniais gyventojais:


Mama, ar tu mane myli? pateikė Barbara M. Joosse ir iliustravo Barbara Lavallee. Puikiai tinka 3–5 metų vaikams, tai miela istorija apie vaiką, klausiantį, kaip ją myli inuitų mama.


Michaelo Kusugako „ Mano arktinė 1,2,3 “ yra spalvinga K-3 klasių paveikslėlių knyga, kurioje aprašomi įvairūs gyvūnai ir ištekliai Arktyje. Skaičiai rašomi tiek angliškai, tiek „Inuktitut“. Jo pabaigoje yra specialus skyrius, kuriame išsamiai aprašomos inuitų tradicijos.


„Marooned In The Arktis“: tikroji Ados Blackjack istorija, Peggy Caravanteso „Moteriška Robinzono Kruza“ yra puiki vidurinėms klasėms. Tai neįtikėtina tikroji Adu Blackjack, inuitų moteris, sutikusi 1921 m. Lydėti britų tyrinėtojus į Vrangelio salą šiaurės Sibire, nes ji bando užsidirbti pinigų savo sergančiam sūnui. Dėl kankinančių sąlygų vyrai palieka kelionę arba miršta, o Blackjack beveik dvejus metus išgyvena išgyvenamas vien jos protu ir drąsa.


„Kamik“ pirmoji rogė, kurią sukūrė inuitų vyresnioji Matilda Sulurayok iš Nunavuto (Kanada), yra pasakojimas, paremtas patirtimi, auginant jos mylimus šunis kaip stiprius ir greitus roges, galinčius keliauti per tundrą.


Tik mano gimtajame mieste: Angimiuluk ir Ippiksaut Friesen (seserys iš inuitų bendruomenės Nunavute, Kanadoje) Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani yra pasakojimas apie tai, koks yra užaugimas inuitų bendruomenėje Nunavute iš seserų patirties, gražiai apibūdinant inuitus kalba ir kultūra.


Žvejyba bobutė Susan Avingaq, An inuitų iš Igloolik srityje Nunavutas, Kanadoje, yra drąsus pasakojimas apie močiutę paėmęs ją du anūkai poledinė žūklė, naudojant tradicinius metodus inuitų sugauti Arkties char.


Kai aš buvau aštuonetas, pateikė Christy Jordan-Fenton ir Margaret Pokiak-Fenton - pasakojimas apie 8 metų Olemaun, augančią su savo inuitų šeima Arkties regione. Būdama 8 metų ji siunčiama į gyvenamąją mokyklą, kur džiaugiasi mokydamasi skaityti. Tačiau didelė jos laiko dalis tenka rankiniam darbui. Nepaisant mokyklos pasiryžimo palaužti savo dvasią, ji stengiasi išlaikyti savo tapatumą ir prisirišimą prie savo kultūros. Jis paremtas tikra autorės Margaret Pokiak-Fenton patirtimi.


Christy Jordan-Fenton ir Margaret Pokiak-Fenton „ Ne mano mergaitė “ yra „ Kai aš buvau aštuoneri“ tęsinys ir aprašo Olemaun grįžimą namo pas savo inuitų šeimą po ilgesnio laiko gyvenamojoje mokykloje. Ji džiaugiasi grįžusi į savo kaimą, tačiau pastebi, kad pamiršo tiek daug savo tradicijų ir kalbos, ir mano, kad tai kova dėl priklausymo bet kuriam pasauliui. Abi knygos yra jaudinantis ir įkvepiantis žmogaus dvasios atsparumo liudijimas.



Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Terminas:

Tikslas: Apibendrinkite istoriją 3-5 langelių siužetinėje linijoje, apibūdindami pagrindinius įvykius istorijos pradžioje, viduryje ir pabaigoje.

Studentų instrukcijos:

  1. Skaityti istoriją.
  2. Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
  3. Sukurkite 3-5 langelių siužetinę schemą su aprašymais ir iliustracijomis, parodančiomis pagrindinių įvykių seką.
  4. Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.

Reikalavimai:

Pamokos Planas Nuorodos


Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Įvykių Seka Activity
Sukurti storyboard, kuris rodo įvykių seka. Žemiau kiekvienos ląstelės, įveskite aprašymas apie tos pasakojimo dalis svarbą.
Žinovas Kylančios Pradedant
Renginiai
Kiekvienas iš ląstelių atstovauja kitą dalį istorija. Ląstelės yra tam nuo pradžios iki pabaigos.
Vienas ląstelė yra iš tam ar siužetinės linijos nėra svarbi informacija.
Svarbi informacija nėra ir / arba dviejų ar daugiau ląstelių yra iš tam.
Vaizdai
Ląstelės yra vaizdus, ​​kurie tiksliai rodo įvykius, į istoriją, o ne gauti supratimo būdas.
Dauguma paveikslų parodyti istorijos įvykių, bet kai kurie yra neteisinga.
Vaizdai yra neaišku, ar tai nėra prasmės su istorija.
Aprašymas
Aprašymai atitiktų vaizdus ir parodyti per tam tikrą laiką kaita.
Aprašymai ne visada sutampa vaizdus arba paminėti renginio svarbą.
Aprašymas nėra arba yra nesutampa vaizdus.
Rašyba ir Gramatika
Rašyba ir gramatika yra daugiausia tiksli. Klaidos negaunu supratimo būdas.
Rašyba yra labai netikslus ir trukdo visiškai suprasti.
Tekstas yra labai sunku suprasti.





Kainos Mokykloms ir Rajonams

Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
Apima:
  • 1 mokykla
  • 5 mokytojai vieneriems metams
  • 1 valanda virtualaus PD

30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams


*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/arkties-vietiniai-gyventojai/literatūra-ryšys
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.