https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/konfliktų-valdymas-ir-sprendimas/4-rs
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Rubrika
Veiklos Apžvalga
Veiklos Apžvalga
Susidūrę su konfliktu, studentai turėtų praktikuoti keturis r: atpažinti, atsakyti pagarbiai, išspręsti ir reflektuoti. Šis metodas padės jiems nebijoti priartėti prie situacijos ir yra esminė priemonė, padedanti išspręsti konfliktus prieš jiems įvykstant.
Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs siužetinę siužetą, kuriame pasakojama apie kiekvieną iš keturių konfliktų valdymo principų . Studentai turėtų sukurti scenarijų (arba jiems gali būti pateiktas vienas scenarijus) ir tada iliustruoti kiekvieną žingsnį, kad būtų išvengta konfliktų.
Keturi konfliktų valdymo principai
- Pripažinkite: numatykite, kada bus kilęs konfliktas.
- Atsakykite pagarbiai: jei prieš norėdami pasiekti rezultatą išvengsite konflikto ar jį išspręsite, jūsų atsakymas prieš šį veiksmą yra kritinis.
- Išspręskite: jei konfliktas neišvengiamas, atlikite kelis ankstesnius pasakojimo pavadinimu „Konflikto sprendimas“ veiksmus:
- Asmuo asmeniui
- Klausausi suprasti
- Laikas atvėsti
- Raskite bendrą interesą
- Niekada nemanyk
- Judėk toliau
- Apmąstymas: Po to pagalvokite apie konfliktą, kad surastumėte būdų, kaip jo būtų galima išvengti.
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite 4 langelių siužetinę liniją apie keturis konfliktų valdymo pagrindus.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinkite kiekvieną langelį skirtinga „R“, aptarta anksčiau.
- Sukurkite kiekvieno anksčiau aptarto konfliktų valdymo metodo vaizdą.
- Kiekviena ląstelė turėtų būti viena darni istorija, rodanti, kaip asmuo galėjo valdyti konfliktą nuo pradžios iki pabaigos, naudodamas keturių R valdymo metodą. Naudokite tinkamų scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Apibūdinkite, kaip paveikslas pasiekia pavadinimo metodo prasmę.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Keturi Rs Konfliktų Valdymas
Mokiniai užpildys siužetinę lentelę, kurioje rodomas veikėjas, konfliktui išspręsti naudos keturis konfliktų valdymo elementus.
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Atpažinti | Ląstelė naudojo pavyzdines mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų pagrindinį veikėją, atpažįstantį konflikto augimą. | Ląstelė naudojo tinkamas mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų pagrindinį veikėją, atpažįstantį konflikto augimą. | Ląstelėje buvo naudojamos netinkamos scenos, personažai ir tekstas. Pagrindinis veikėjas nepripažino, kad kilo konfliktas. |
| Atsakykite su pagarba | Ląstelė naudojo pavyzdines mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų pagrindinį veikėją, iš pradžių pagarbiai reaguojantį į konfliktą, kad suprastų. | Ląstelė naudojo tinkamas mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų pagrindinį veikėją, iš pradžių pagarbiai reaguojantį į konfliktą, kad suprastų. | Ląstelėje buvo naudojamos netinkamos scenos, personažai ir tekstas. Pagrindinis veikėjas neatsakė pagarbiai. |
| Išspręsti | Ląstelė naudojo pavyzdines mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų pagrindinį veikėją, naudojant sprendimo metodą konfliktui užbaigti. | Ląstelė naudojo tinkamas mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų pagrindinį veikėją, naudodama sprendimo metodą, kad užbaigtų konfliktą. | Ląstelėje buvo naudojamos netinkamos scenos, personažai ir tekstas. Pagrindinis veikėjas nenaudojo sprendimo strategijos. |
| Atspindėti | Ląstelė naudojo pavyzdines mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad pagrindinis veikėjas apmąstytų konfliktą, kurio reikia vengti ateityje. | Ląstelė naudojo tinkamas mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad pagrindinis veikėjas apmąstytų konfliktą, kurio reikia vengti ateityje. | Ląstelėje buvo naudojamos netinkamos scenos, personažai ir tekstas. Pagrindinis veikėjas negalvojo apie kilusį konfliktą. |
| Struktūra ir Gramatika | Mokinys sukūrė keturių langelių istoriją su kiekvienos ląstelės pavadinimu ir aprašymu. Gramatikos ar rašybos klaidų yra nedaug arba visai nėra. | Mokinys sukūrė keturių langelių istoriją su kiekvienos ląstelės pavadinimu ir aprašymu. Yra gramatikos ar rašybos klaidų, bet turinio supratimas aiškus. | Yra per daug gramatikos ar rašybos klaidų, todėl neaiškus turinio supratimas. |
Veiklos Apžvalga
Susidūrę su konfliktu, studentai turėtų praktikuoti keturis r: atpažinti, atsakyti pagarbiai, išspręsti ir reflektuoti. Šis metodas padės jiems nebijoti priartėti prie situacijos ir yra esminė priemonė, padedanti išspręsti konfliktus prieš jiems įvykstant.
Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs siužetinę siužetą, kuriame pasakojama apie kiekvieną iš keturių konfliktų valdymo principų . Studentai turėtų sukurti scenarijų (arba jiems gali būti pateiktas vienas scenarijus) ir tada iliustruoti kiekvieną žingsnį, kad būtų išvengta konfliktų.
Keturi konfliktų valdymo principai
- Pripažinkite: numatykite, kada bus kilęs konfliktas.
- Atsakykite pagarbiai: jei prieš norėdami pasiekti rezultatą išvengsite konflikto ar jį išspręsite, jūsų atsakymas prieš šį veiksmą yra kritinis.
- Išspręskite: jei konfliktas neišvengiamas, atlikite kelis ankstesnius pasakojimo pavadinimu „Konflikto sprendimas“ veiksmus:
- Asmuo asmeniui
- Klausausi suprasti
- Laikas atvėsti
- Raskite bendrą interesą
- Niekada nemanyk
- Judėk toliau
- Apmąstymas: Po to pagalvokite apie konfliktą, kad surastumėte būdų, kaip jo būtų galima išvengti.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite 4 langelių siužetinę liniją apie keturis konfliktų valdymo pagrindus.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinkite kiekvieną langelį skirtinga „R“, aptarta anksčiau.
- Sukurkite kiekvieno anksčiau aptarto konfliktų valdymo metodo vaizdą.
- Kiekviena ląstelė turėtų būti viena darni istorija, rodanti, kaip asmuo galėjo valdyti konfliktą nuo pradžios iki pabaigos, naudodamas keturių R valdymo metodą. Naudokite tinkamų scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Apibūdinkite, kaip paveikslas pasiekia pavadinimo metodo prasmę.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Keturi Rs Konfliktų Valdymas
Mokiniai užpildys siužetinę lentelę, kurioje rodomas veikėjas, konfliktui išspręsti naudos keturis konfliktų valdymo elementus.
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Atpažinti | Ląstelė naudojo pavyzdines mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų pagrindinį veikėją, atpažįstantį konflikto augimą. | Ląstelė naudojo tinkamas mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų pagrindinį veikėją, atpažįstantį konflikto augimą. | Ląstelėje buvo naudojamos netinkamos scenos, personažai ir tekstas. Pagrindinis veikėjas nepripažino, kad kilo konfliktas. |
| Atsakykite su pagarba | Ląstelė naudojo pavyzdines mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų pagrindinį veikėją, iš pradžių pagarbiai reaguojantį į konfliktą, kad suprastų. | Ląstelė naudojo tinkamas mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų pagrindinį veikėją, iš pradžių pagarbiai reaguojantį į konfliktą, kad suprastų. | Ląstelėje buvo naudojamos netinkamos scenos, personažai ir tekstas. Pagrindinis veikėjas neatsakė pagarbiai. |
| Išspręsti | Ląstelė naudojo pavyzdines mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų pagrindinį veikėją, naudojant sprendimo metodą konfliktui užbaigti. | Ląstelė naudojo tinkamas mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų pagrindinį veikėją, naudodama sprendimo metodą, kad užbaigtų konfliktą. | Ląstelėje buvo naudojamos netinkamos scenos, personažai ir tekstas. Pagrindinis veikėjas nenaudojo sprendimo strategijos. |
| Atspindėti | Ląstelė naudojo pavyzdines mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad pagrindinis veikėjas apmąstytų konfliktą, kurio reikia vengti ateityje. | Ląstelė naudojo tinkamas mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad pagrindinis veikėjas apmąstytų konfliktą, kurio reikia vengti ateityje. | Ląstelėje buvo naudojamos netinkamos scenos, personažai ir tekstas. Pagrindinis veikėjas negalvojo apie kilusį konfliktą. |
| Struktūra ir Gramatika | Mokinys sukūrė keturių langelių istoriją su kiekvienos ląstelės pavadinimu ir aprašymu. Gramatikos ar rašybos klaidų yra nedaug arba visai nėra. | Mokinys sukūrė keturių langelių istoriją su kiekvienos ląstelės pavadinimu ir aprašymu. Yra gramatikos ar rašybos klaidų, bet turinio supratimas aiškus. | Yra per daug gramatikos ar rašybos klaidų, todėl neaiškus turinio supratimas. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Konfliktų Valdymas ir Sprendimas
Kainos Mokykloms ir Rajonams
Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
Apima:
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/konfliktų-valdymas-ir-sprendimas/4-rs
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
