https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/mufaros-gražios-dukros-po-john-steptoe/charakterio-bruožai
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Rubrika
Veiklos Apžvalga
Manyara ir Nyasha yra du labai skirtingi žmonės, nepaisant to, kad abu dalijasi grožiu. Žmogaus tipas, kuriam jie daro įtaką, kaip klostėsi istorija. Šiai veiklai studentai sukurs diagramą, kurioje bus aprašyti ir iliustruojami pagrindiniai Manyara ir Nyasha bruožai. Studentai pateiks du pasakojimo pavyzdžius, kurie patvirtins jų pasirinkimą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite diagramą, kurioje palygintumėte pagrindinius Manyara ir Nyasha bruožus, įskaitant įrodymus iš teksto.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinimų laukeliuose įrašykite dukterų vardus ir bruožą.
- Aprašymo laukeliuose parašykite trumpą pasakojimo pavyzdį, kuris identifikuoja tą bruožą.
- Sukurkite kiekvieno aprašymo iliustraciją naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, jei norite pateikti siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Simbolių Analizė Rubrika
Analizuoti simbolį paaiškindamas konkrečius būdus, jis ar ji demonstruoja keletą svarbių charakterio bruožus visoje istorijoje.
Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
---|---|---|---|
Charakterio Bruožas Analizė | Rašytinis paaiškinimas scenos aiškiai ir tiksliai paaiškina tarp personažo veiksmų ir jo asmenybės ir charakterio vystymosi ryšį. | Rašytinis paaiškinimas scenos bando paaiškinti scenos ryšys su personažo asmenybės ir plėtrai. Kai paaiškinimai gali būti neaišku. | Rašytinis paaiškinimas scenos nesugeba teisingai paaiškinti skirtumą tarp vaizduojamų veiksmų ir personažo asmenybės ir plėtros ryšį. |
Siužetinės Linijos Scenos | Siužetinės linijos ląstelės aiškiai parodyti ryšį su charakterio bruožas, per vaizdavimo konkrečiu atveju tekste. | Siužetinės linijos ląstelės rodo kai su charakterio bruožas ryšį, per vaizdavimo romano, tačiau kai siužetinės linijos ląstelės yra sunku suprasti ar nesugeba užfiksuoti konkretų įvykį tekste. | Siužetinės linijos ląstelės neturi įrodyti reikiamas charakterio bruožus ar nesugeba apimti jokių konkrečių tekstinę nuorodas. |
Pastangų ir Redagavimas | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. Rašyba ir gramatika yra teisinga. | Dauguma siužetinės linijos sekcijų bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. Tekste yra keletas rašybos ir / ar gramatikos klaidų. | Siužetinės linijos yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. Tekste yra daug klaidų rašybos ir / ar gramatikos. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Mufaro Gražios Dukterys
Kainos Mokykloms ir Rajonams
*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/mufaros-gražios-dukros-po-john-steptoe/charakterio-bruožai
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.