Veikėjų Žemėlapis: Pamokų Planai ir Šablonai

Kas yra simbolių žemėlapis ir kodėl jį naudoti?

Simbolių atvaizdavimas yra neįkainojama skaitymo supratimo ir rašymo priemonė. Tai apima išsamią istorijos veikėjų analizę, suteikiant įžvalgos apie jų asmenybę, motyvus, santykius ir raidą. Simbolių žemėlapis nėra tik vardų sąrašas; tai visapusiškas įrankis, atskleidžiantis sudėtingą veikėjų pynimą ir jų tarpusavio ryšius pasakojime. Ši technika pagerina skaitytojo supratimą ir įsitraukimą į istoriją, todėl ji ypač naudinga pedagogams, rašytojams ir aistringiems skaitytojams.

Supratimo gerinimas naudojant žemėlapius

Siekdami vaizdinių besimokančiųjų, studentai naudoja simbolių žemėlapius, kad žymiai pagerintų skaitymo supratimą, ypač pasakojimuose su sudėtinga charakterio dinamika. Mokiniai naudoja simbolių žemėlapius, padedančius suprasti ir analizuoti, nes jie veikia kaip vaizdinė priemonė, padedanti sekti įvairius simbolių rinkinius, jų bruožus, kilmę ir jų tarpusavio ryšį nuo pradžios vidurio. Išskaidę šiuos istorijos elementus, skaitytojai gali geriau suvokti svarbiausias temas ir pasakojimo lankus, taip pat konkrečius kiekvieno veikėjo poreikius.

Veikėjų santykių vizualizavimas naudojant žemėlapius

Kelių langų simbolių žemėlapio grafinis organizatorius yra ypač efektyvus vizualizuojant simbolių santykius. Pasakojimuose su daugybe aktorių ar sudėtingų santykių, šie organizatoriai gali supaprastinti supratimą, pateikdami aiškų, vaizdinį veikėjų sąveikos vaizdą. Nesvarbu, ar tai šeimos medis, jungčių tinklas ar paprasta diagrama, šie įrankiai palengvina naratyvo sudėtingumą.

Simbolių raidos stebėjimas naudojant žemėlapius

Vienas iš pagrindinių istorijos žemėlapio pranašumų yra jo galimybė sekti veikėjo augimą ir evoliuciją. Naudodamiesi šiais žemėlapiais, skaitytojai gali stebėti, kaip veikėjai keičiasi, vystosi ir reaguoja į įvairius istorijos įvykius. Šis stebėjimas ypač naudingas analizuojant veikėjus ir antagonistus, suteikiant aiškesnį supratimą apie jų motyvaciją arba konkrečius poreikius ir transformacijas pasakojimo pradžioje ir pabaigoje.

Įvairių tipų žemėlapiai ir organizatoriai

Yra įvairių formatų ir stilių žemėlapių, kurių kiekvienas tinka įvairiems pasakojimų tipams ir tikslams. Kai kurie žemėlapiai yra paprasti ir paprasti, o kiti yra išsamesni ir įmantresni.

Paprastos simbolių diagramos

Pagrindiniai žemėlapiai dažnai yra paprastos diagramos, kuriose pateikiami veikėjai kartu su pagrindiniais jų bruožais, vaidmenimis istorijoje ir santykiais su kitais veikėjais bei tema. Studentai naudoja šias diagramas ne tokiems sudėtingiems pasakojimams arba kaip atspirties tašką gilesnei analizei.

Išsamios veikėjų siužetinės lentos

Sudėtingesniuose žemėlapiuose, pavyzdžiui, išsamiose siužetinėse lentelėse, gali būti vaizdų, tiesioginių citatų ir išsamių pastabų apie kiekvieną skirtingą veikėją. Jie dažnai naudojami sudėtingesnėms istorijoms ar nuodugniems tyrimams, leidžiantiems visapusiškai suprasti kiekvieno veikėjo vaidmenį ir raidą.

Veiksmingo žemėlapio kūrimas: žingsnis po žingsnio vadovas

Norint sukurti veiksmingą istorijos žemėlapį, reikia gerai apgalvoti pasakojimo istorijos elementus, pvz., veikėjų aplinką ir temą.

Tinkamo simbolių tvarkyklės formato pasirinkimas

Žemėlapio formato grafikos organizatoriaus pasirinkimas turėtų būti pagrįstas istorijos elementų sudėtingumu ir numatoma auditorija. Paprastoms istorijoms gali pakakti paprastų diagramų, o sudėtingiems pasakojimams gali prireikti išsamesnio simbolių žemėlapio grafikos rengėjo.

Pagrindinių ir antrinių simbolių sąrašas jūsų žemėlapyje

Kuriant istorijos žemėlapį svarbu išvardyti pagrindinius ir antrinius veikėjus, suskirstant juos į kategorijas pagal jų svarbą ir vaidmenis istorijoje. Tai gali padėti mokiniams suprasti ypatingų veikėjų pasakojimo struktūrą ir dinamiką.

Veikėjų sąveikų ir santykių dokumentavimas

Veiksmingame istorijos žemėlapyje turėtų būti dokumentuojami ne tik atskiri veikėjai, bet ir jų sąveika, santykiai, konfliktai ir sąjungos. Tai suteikia holistinį naratyvo socialinės ir santykių dinamikos vaizdą.

Simbolių analizės veiklos atnaujinimas

Kai veikėjai keliauja į naujas pasakojimo vietas ir formuojasi santykiai, labai svarbu atnaujinti istorijos žemėlapį. Šis nuolatinis atnaujinimas užtikrina, kad žemėlapis išliks tinkamas ir tikslus įrankis per visą skaitymo ar rašymo procesą.

Kas yra simbolių žemėlapio literatūros pavyzdžiai

Įvairūs literatūros kūriniai yra puiki istorijos simbolių žemėlapio programa. Šie simbolių žemėlapių pavyzdžiai parodo, kaip efektyviai naudoti žemėlapius analizuojant įvairių tipų pasakojimus ir veikėjų sudėtingumą.

Norėdami pagerinti savo supratimą, tyrinėkite įvairius literatūros pavyzdžius:

• Edipas Reksas
• Pono Poperio pingvinai
• Tarnaitės pasaka
• Trečiasis noras

Patarimai mokytojams

Šie žemėlapiai yra puiki priemonė pedagogams, padedanti mokyti literatūrą ir rašyti.

Pristatome mokiniams internetinio simbolių žemėlapio naudojimą

Mokytojai gali pristatyti mokiniams internetinių simbolių žemėlapių simbolių sąrašus, paaiškindami jų naudą ir parodydami, kaip jie gali būti naudojami siekiant pagerinti skaitymo supratimą ir analitinius įgūdžius, stebint tokius veikėjus kaip pagalbiniai veikėjai, pagrindinis veikėjas ir simbolių rinkiniai, taip pat įvairūs jų simboliai. charakterio bruožai.

Personažų projektų pritaikymas skirtingiems skaitymo lygiams

Šiuos žemėlapius galima pritaikyti skirtingoms amžiaus grupėms ar skaitymo lygiams, užtikrinant, kad jie būtų prieinami ir naudingi bet kokio amžiaus mokiniams. Dėl šio pritaikomumo šie žemėlapiai yra universalus mokymo priemonių rinkinio įrankis.

Internetinio simbolių žemėlapio naudojimo pamokos plano parinktys

Daugeliui literatūros kūrinių, ypač romanų, charakterio ugdymas yra esminis dalykas. Literatūros veikėjai skatina veiksmą ir konfliktą; jie sukuria istorijos egzistavimo priežastį. Simbolių atvaizdavimas gali būti toks paprastas, kaip paprašyti mokinių užpildyti diagramas, kuriose būtų stebimi svarbūs veikėjų aspektai, arba taip sudėtinga, kaip pažymėti charakterio bruožus, priskiriančius juos archetipų kategorijai . Kita puiki veikėjų analizės strategija yra trijų stulpelių užrašų naudojimas siužetinėse lentelėse: atskiros siužetinės lentos, kuriose išsamiai aprašomi veikėjo jausmai, veiksmai ir svarbus dialogas trijose skirtingose ​​romano dalyse.

---

Mūsų rekomenduojamas pamokos planas

Pamokos apžvalga

Kadangi veikėjai yra labai svarbūs beveik kiekvienoje istorijoje ir yra labai svarbūs siužetui, naudinga, kad mokiniai atpažintų veikėjus ir juos atvaizduotų, kai jie grįžta į tekstą. Svarbiausias istorijos žemėlapio šablono aspektas yra padėti mokiniams išlaikyti tvarkingus veikėjus, bruožus ir motyvus. Kai mokiniai klaidingai interpretuoja veikėjus, jie praranda siužeto suvokimą ir dažnai daro kritinių skaitymo klaidų.

Tikslai

Mokiniai gebės skaityti, išsinešti, išvardyti svarbius konkrečių veikėjų atributus, suprasti jų įtaką siužetui. Jie taip pat galės daryti išvadą ir numatyti, ką veikėjas gali daryti, remdamasis jo asmenybe.

Standartai

Nors ši pamoka gali būti naudojama daugeliui klasių lygių, toliau pateikiami bendri pagrindiniai valstybės standartai 9–12 klasėms. Žr. savo bendruosius pagrindinius valstijos standartus, kad sužinotumėte tinkamas klasę atitinkančias sruogas.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Pagrindiniai veikėjų klausimai

1. Kaip veikėjai veda siužetą?
2. Kodėl svarbu žinoti charakterio bruožus ir motyvus?
3. Kaip galima išvengti klaidinančių veikėjų?

Numatyti studentų išankstiniai nusistatymai / klaidingi supratimai

Užpildydami charakterio motyvus ar atributus, studentams gali prireikti atnaujinimo, kaip analizuoti charakterį. Ne visa informacija apie veikėją bus aiškiai pasakyta pasakotojo / autoriaus; kai kurios informacijos sužinoma per veiksmus ir dialogą. OSCAR yra naudinga tiesioginio ir netiesioginio apibūdinimo strategija.

Siūlomos modifikacijos ir pritaikymai

Mažai arba be adaptacijų

Visiems studentams gali būti naudingas simbolių grafikos organizatorius, tačiau ne visiems jo prireiks su jau užpildyta informacija. Puiki simbolių analizės strategija tiems studentams yra tuščias simbolių žemėlapio šablonas. Tai skatina mokinius panaudoti savo kritinio mąstymo įgūdžius, kad galėtų savarankiškai nustatyti, kuri informacija, jų nuomone, yra svarbi. Mokiniai taip pat gali pasirinkti savo personažą arba piešti jį ranka ant spausdintos siužetinės lentos. Šis procesas apima multisensorinį metodą be papildomo planavimo. Žinoma, jei tai naudinga studentams, šis pritaikymas gali būti atliktas ir bet kuriame kitame lygyje.

Lengvi pritaikymai

Kai kuriems studentams reikės šiek tiek daugiau informacijos ir raginimo, kai kalbama apie jų charakterio santykių žemėlapį. Tai gali apimti jau turimą simbolio atvaizdavimą ir konkrečius nurodymus, kokią informaciją jiems reikia žinoti apie veikėją. „Maniac Magee“ siužetinė schema yra puikus veikėjų atvaizdavimo pavyzdys. Jame jau yra visi pagrindiniai veikėjai su konkrečiais raginimais, susijusiais su kiekviena iš jų. Mokinys gali pamatyti kiekvieno iš jų vardus ir pamatyti, ko jiems reikia norint sužinoti apie kiekvieną iš konkretų personažą. Būdami šiek tiek aiškesni, mokiniai nesusikoncentruoja į nereikšmingą informaciją ir nepraranda dėmesio į pagrindinius dalykus. Jei jie vertingi mokiniams ar pamokai, mokytojas gali lengvai pašalinti siužetinės lentos simbolius, kad mokiniai galėtų sukurti savo.

Vidutinis apgyvendinimas

Dažnai bus bent vienas mokinys, kuris sunkiai skaitys, kai be tam tikros intervencijos ar strategijos sunku suprasti. Siužetiniai raštai yra puikus įrankis, leidžiantis tai padaryti efektyviai, nekeičiant veikėjų santykių žemėlapio šablono kaip visumos formato. Šiems mokiniams paprastai naudingas aiškesnis mokymas, o šiuo atveju gali būti pavyzdžiai, kas turėtų būti įtraukta į jų istorijos žemėlapį, taip pat kaip pirmoji Pelių ir žmonių istorijos žemėlapio langelis. Norėdamas žengti dar vieną žingsnį, mokytojas gali pasirinkti pateikti daugiau informacijos apie veikėjus ir leisti mokiniui naudoti siužetinę liniją kaip informacinį vadovą, o ne kaip grafinį renginį. Arba mokytojai gali laisvai keisti raginimus, kad atitiktų mokinių gebėjimus.

Pridėkite pristatymą

Paprašykite mokinių pridėti savo siužetinę lentelę prie popieriaus, kuriame reikia išsamiai paaiškinti romano elementą, arba susieti šią užduotį su „Google“ skaidrių pristatymu arba PDF molberto veiklos peržiūros projektu. Pavyzdžiui, paprašykite mokinių atspausdinti ir rodyti PDF sukurtus žemėlapius ir palengvinti PDF molberto veiklą, kuri leidžia mokiniams pateikti PDF sukurtus žemėlapius vieni kitiems per PDF molberto veiklos rodinį arba pasivaikščiojimą „muziejaus galerija“. Žr. mūsų straipsnį apie tai, kaip pateikti siužetinę liniją su galimybe pateikti per „Google“ skaidres.

Tinkinkite darbalapius!

Jei ieškote kito žingsnio ar alternatyvios užduoties, galite sukurti spausdinamus simbolius naudodami Word dokumento failą, sukurtą naudoti savo klasėje! Šiuos jums sukurtus darbalapių failus galima pritaikyti ir atspausdinti kaip PDF sukurtą lapą arba „Word“ dokumento failą, kad mokiniai galėtų užpildyti pieštuku, arba juos galima užpildyti „Storyboard Creator“ kaip PDF sukurtą skaitmeninį darbalapį. Jūs netgi galite sukurti kelias versijas tiems studentams, kuriems gali prireikti papildomos pagalbos, ir laikyti jas kaip Word dokumento failą, kad galėtumėte naudoti ateityje! Raskite daug PDF sukurtų šablonų ir failų, sukurtų jums dirbti arba tiesiog pradėkite nuo tuščios drobės. Pradėkite naudotis Storyboard That šiandien ir el. pašto adresu užsiprenumeruokite nemokamus išteklių atnaujinimus, tinkinamus šablonus ir jums ir jūsų mokiniams sukurtus iš anksto paruoštus darbalapius.

Tušti simbolių žemėlapio simbolių žemėlapio šablonai

Susijusi veikla

Peržiūrėkite šias žemėlapių sudarymo veiklas iš mūsų taisyklių , stebuklų ir Romeo ir Džuljetos tragedijos vadovų.

Dažniausiai užduodami klausimai apie simbolių žemėlapį: pamokų planai ir šablonai

Kas yra simbolių žemėlapis?

Veikėjų žemėlapis yra įrankis, naudojamas literatūros kūrinio veikėjų raidai sekti ir analizuoti. Tai gali būti diagrama, darbalapis arba siužetinė lenta, kurioje įrašoma svarbi informacija apie kiekvieno veikėjo bruožus, veiksmus ir dialogą.

Kodėl literatūroje svarbus charakterio ugdymas?

Personažo tobulinimas yra būtinas norint sukurti patrauklią istoriją. Veikėjai skatina siužetą ir konfliktą, o jų motyvacijos ir veiksmai sukuria priežastį istorijai egzistuoti. Norint visapusiškai suprasti ir išanalizuoti literatūros kūrinį, labai svarbu suprasti veikėjo bruožus ir motyvus.

Kokie yra simbolių žemėlapių šablonų pavyzdžiai?

Simbolių žemėlapių šablonuose gali būti diagramų, grafinių tvarkyklių ir siužetinių lentelių. Diagramose gali būti simbolių vardų, fizinių aprašymų, asmenybės bruožų ir svarbių citatų stulpelių. Grafiniuose renginiuose gali būti burbulų arba tinklų, sujungtų linijomis, vaizduojančiomis simbolių ryšius. Siužetinėse lentose gali būti daugybė langelių su vaizdais ir antraštėmis, vaizduojančiais veikėjo veiksmus, mintis ir dialogą visame romane.