VYNUOGĖS ir Socialiniai Tyrimai

Senovės istorijos studijos kelia studentus į kelionę laiku į netolimus ir tolimus kraštus bei prieš daugelį tūkstančių metų! Studentai tampa istorijos detektyvais sužinoję, kaip žmonės pradėjo ūkininkauti, kūrė bendruomenes ir kūrė pirmąsias pasaulio civilizacijas. Mokslininkai sužinojo, kad pirmieji žmonės atvyko iš Afrikos daugiau nei prieš 4 milijonus metų ir galiausiai migravo į Vidurinius Rytus, Europą, Aziją, Šiaurės ir Pietų Ameriką. Pirmosios pasaulio civilizacijos buvo įsikūrusios kiekviename žemyne, kur žmonės kūrė kalbą, meną, architektūrą, mokslo laimėjimus, religijas ir valdymo formas. Senovės pasaulyje pasiekta pažanga ir šiandien daro įtaką mūsų visuomenei.

Senovės civilizacijos paprastai mokomos sutelkiant dėmesį į pagrindines sritis: geografiją, religiją, pasiekimus, politiką, ekonomiką ir socialinę struktūrą, naudojant trumpinį GRAPES. Naudodamiesi šiuo akronimu, studentai gali suskaidyti savo išvadas ir palyginti bei palyginti skirtingas civilizacijas. Yra ir kitų panašių trumpinių, kuriuos gali naudoti mokytojai, pavyzdžiui, PIRATES, PERSIA (N)., Ir, GREATS, ir visi jie kalba apie panašias civilizacijos sritis. Bet kurį iš čia parodytų grafikos organizatorių galima pritaikyti, kad atitiktų jūsų pasirinktą akronimą!

G yra geografija

Geografijos studijos yra esminis atspirties taškas norint sužinoti apie bet kokią senovės civilizaciją, nes tai daro įtaką beveik kiekvienai jų raidos daliai. Studentai gali nustatyti fizines regiono ypatybes ir klimatą bei atskleisti, kokie gamtos ištekliai buvo. Šie gamtos ištekliai, tokie kaip vanduo, dirbama žemė, laukiniai gyvūnai, uolos ir statybinė mediena, buvo labai svarbūs formuojant tai, kaip žmonės tenkina pagrindinius maisto, drabužių ir pastogės poreikius. Esami oro reiškinių tipai ir metų laikai (jei yra) turėjo įtakos civilizacijos religijos raidai. Prisitaikant prie jų aplinkos reikėjo sukurti naujus išradimus ir pasiekimus. Geografija taip pat paveikė civilizacijų ekonomiką, ką jos galėjo sukurti ir eksportuoti, ko trūko ir ko reikėjo importui ar prekybai. Kur žmonės gyveno yra neatsiejamai susijusi su tuo, kaip jie gyveno.

R yra religija

Žmonės sukūrė religiją, norėdami pagerbti aukštesnę galią ir paaiškinti nesuprantamus reiškinius. Religija taip pat buvo labai svarbi nurodant, kaip žmogus turėtų elgtis, taip pat apibūdinant šeimos ir visuomenės struktūras. Daugelis senovės civilizacijų buvo politeistinės ir garbino daugybę dievų, kurie vadovavo įvairiems jų gyvenimo aspektams, tokiems kaip oras, lyderystė, meilė, karas ir ekonomika. Daugelis senovės civilizacijų manė, kad jos yra dievų malonės ir turi jas garbinti, kad būtų laisvos nuo savo rūstybės potvynių ar sausrų pavidalu. Kunigai ir religiniai lyderiai turėjo didelę galią, o aukščiausias valdovas buvo arba garbinamas kaip dievas, arba laikomas dievų „patvirtintu“, kad galėtų valdyti. Žmonių įsitikinimai apie pomirtinį pasaulį, kas nutinka žmonėms po mirties, turėjo įtakos jų gyvenimo būdui, garbinimui ir laidojimo praktikai.

A skirtas laimėjimams

Daugelis atradimų, padarytų prieš tūkstančius metų, ir šiandien daro įtaką mums. Studentai gali nustebti sužinoję apie mokslo proveržių, matematinio mąstymo ir sudėtingos architektūros, išsivysčiusios prieš tūkstančius metų, platumą ir gylį. Senovės tautos mėgo save išreikšti muzika, menu ir pasakojimais, panašiai kaip mes darome šiandien. Jie plėtojo sakytinę kalbą, o daugeliu atvejų - ir rašytines kalbas. Visa tai daro įtaką mūsų šiuolaikiniams išradimams, meno formoms ir bendravimo priemonėms. Jie taip pat leidžia mums suprasti, ką vertino skirtingos civilizacijos.

P skirtas politikai

Senovės visuomenes paprastai valdė galingas valdovas. Valdančioji klasė dažnai buvo paveldima ar užgrobiama karo. Gyventojų kontrolė dažnai būdavo gąsdinama ir bijoma, taip pat tikint, kad valdovas turi dieviškąsias galias. Studentams įdomu atkreipti dėmesį į skirtingų civilizacijų politinių aspektų skirtumus. Kai kurie, kaip ir Senovės Kinija, tikėjo, kad jų imperatoriai turi teisę valdyti dieviška teise arba „dangaus mandatu“. Kiti, kaip ir Senovės Egiptas, tikėjo, kad jų faraonai yra tarpininkai tarp dievų ir žmonių. Dar kiti, kaip ir inkai, tikėjo, kad Sapa inkai buvo dievo dalis. Žmonės visada siekė valdžios, o priemonės išlaikyti savo galią dažnai yra žiaurios. Senovės Graikija ir Senovės Roma bandė atstovauti vyriausybėms, kur kartais piliečiai patys rinko valdovus ir padėjo rašyti įstatymus. Studijuojant senovės civilizacijų politiką galima įžvelgti mūsų šiuolaikines vyriausybes visame pasaulyje.

E yra ekonomika

Senovės civilizacijos ekonomika buvo susieta su jų gamtos ištekliais ir tuo, ką jie galėjo sukurti, surinkti, išgauti ir išauginti. Tai turėjo įtakos reikalingoms darbo vietoms ir žmonių poreikių tenkinimui. Visuomenėje gali būti gausybė tam tikrų išteklių, o jai reikia importuoti kitus, kurių trūksta jų srityje. Prekyba leido keistis idėjomis ir prekėmis. Senovės civilizacijos turėjo skirtingus turto kaupimo būdus, nesvarbu, ar tai buvo iš didelių namų, ūkių, žemės sklypų ar vertingų prekių. Kai kurios civilizacijos, pavyzdžiui, Senovės Roma, sukūrė savo valiutas su valdovo įspaudu ant monetų.

S skirtas socialinei struktūrai

Senovės civilizacijų visuomenės struktūros dažnai buvo nelanksčios, o turtuolių ir valdančiųjų klasių ir vargšų bei pavergtųjų atotrūkis buvo aštrus. Vyrai ir moterys dažnai vaidino skirtingus ir nevienodus vaidmenis, nors buvo moterų, kurios valdė, pavyzdžiui, Hatshepsutas Senovės Egipte. Antikiniame pasaulyje vergovė buvo įprasta. Dauguma pavergtų žmonių buvo karo belaisviai arba pavergti kaip bausmė. Šeima, kurioje gimėte, smarkiai paveikė jūsų gyvenimo eigą, nes senovės pasaulyje buvo sunku pasiekti turtus ir valdžią, jei gimėte skurde. Senovės civilizacijų socialinių struktūrų tyrimas gali padėti studentams pažvelgti į kasdienį žmonių gyvenimą, taip pat padėti sužinoti apie šių dienų visuomenės nelygybę.

Senųjų civilizacijų studijavimas yra puikus būdas studentams suprasti, kodėl ir kaip viskas susiklostė. Šios civilizacijos atnešė neįtikėtinų naujovių, mokslo laimėjimų, politinio augimo ir literatūros, kuri tebetiriama iki šiol. Kiekviename mūsų pamokų plane yra įvairių šaltinių, kurie padės mokiniams parodyti, ką jie išmoko. Galite peržiūrėti visus senovės civilizacijos išteklius ir rasti veiklą Mesopotamijoje, Senovės Egipte, Senovės Indijoje, Senovės Kinijoje, Senovės Graikijoje, Senovės Romoje, majų, inkų ir actekų civilizacijose ir dar daugiau!

Daugiau GRAPES grafinių organizatorių

Dažnai užduodami klausimai apie vynuoges

Koks vynuogių tikslas?

GRAPES yra mnemoninis prietaisas, naudojamas padėti mokiniams prisiminti ir analizuoti įvairius civilizacijos ar istorinio laikotarpio aspektus.

Kaip VYNUOGĖS gali būti naudojamos analizuojant istorinį laikotarpį ar civilizaciją?

Vynuogės gali būti naudojamos analizuojant istorinį laikotarpį ar civilizaciją, pažvelgus į kiekvieną kategoriją ir nustatant pagrindinius aspektus. Pavyzdžiui, senovės Egipto atveju galėtume panagrinėti jo geografiją (Nilo upė), religiją (politeizmą), pasiekimus (piramidės), politiką (faraonus), ekonomiką (žemės ūkį) ir visuomenę (socialinės klasės).

Ar yra kokių nors apribojimų naudojant GRAPES analizuojant istorines ar šiuolaikines visuomenes?

Taip, yra apribojimų naudoti GRAPES analizuojant istorines ar šiuolaikines visuomenes. Pavyzdžiui, ji gali neatsižvelgti į tam tikrus visuomenės aspektus, tokius kaip menas ar technologijos. Be to, kategorijos gali būti nevienodai svarbios ar svarbios visoms visuomenėms, o kai kurios visuomenės gali netinkamai tilpti į šias kategorijas.