Veiklos Apžvalga
Atliekant šį pratimą, mokiniai naudosis T-diagrama su aprašymu dėžės palyginti tai, ką jie žino apie Žemę Ray Bradbury vaizdavimas Veneros į "visą vasarą per vieną dieną".
Kairėje pusėje diagramą, mokiniai turėtų sąrašą atributus Žemėje:
- kas tai gali atrodyti bet kurią dieną studentų gimtąjį miestą
- ką Vaizdas iš žemėje ieško į kosmosą gali būti
- kur viskas yra Žemėje (Terrestrial vs požeminis)
Dešinėje pusėje diagramą, mokiniai turėtų sąrašą atributus fantastikos vaizdavimas Veneros:
- kas tai gali atrodyti bet įprastą dieną (neįskaitant dviejų valandų pertraukos uraganų)
- vaizdas iš Veneros veido, ir
- kur viskas yra ant kolonizavo Veneros.
Studentai turėtų naudoti citatos iš pasakojimo pagrįsti savo atsakymus.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, lyginančią ir kontrastuojančią Žemę su Veneros vaizdu „Visą vasarą per dieną“.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Kairėje pusėje pateikite Žemės atributus.
- Dešinėje pusėje pateikite Venus atributus „Visą vasarą per dieną“.
- Iliustruokite kiekvieną atributą su atitinkamomis naujienomis, simboliais ir scenomis.
- Išsaugokite ir pateikite savo storyboard.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekstas ir vaizdai aiškiai paaiškina kategorijų ar temų panašumus ir (arba) skirtumus. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir rodo stiprų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiami kategorijų ar temų panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimai, tačiau paaiškinime gali trūkti aiškumo arba kai kuriuose langeliuose gali būti tik paviršutiniškas supratimas. | Tekstas ir vaizdai gali nepaaiškinti panašumų ir (arba) skirtumų arba juose gali būti pateikiami tik paviršutiniški arba netikslūs palyginimai. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdas ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti knygos aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Mokinys bando perteikti aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną naudodamas grafiką, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys aiškiai neperteikia aplinkos, veikėjų ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Veiklos Apžvalga
Atliekant šį pratimą, mokiniai naudosis T-diagrama su aprašymu dėžės palyginti tai, ką jie žino apie Žemę Ray Bradbury vaizdavimas Veneros į "visą vasarą per vieną dieną".
Kairėje pusėje diagramą, mokiniai turėtų sąrašą atributus Žemėje:
- kas tai gali atrodyti bet kurią dieną studentų gimtąjį miestą
- ką Vaizdas iš žemėje ieško į kosmosą gali būti
- kur viskas yra Žemėje (Terrestrial vs požeminis)
Dešinėje pusėje diagramą, mokiniai turėtų sąrašą atributus fantastikos vaizdavimas Veneros:
- kas tai gali atrodyti bet įprastą dieną (neįskaitant dviejų valandų pertraukos uraganų)
- vaizdas iš Veneros veido, ir
- kur viskas yra ant kolonizavo Veneros.
Studentai turėtų naudoti citatos iš pasakojimo pagrįsti savo atsakymus.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, lyginančią ir kontrastuojančią Žemę su Veneros vaizdu „Visą vasarą per dieną“.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Kairėje pusėje pateikite Žemės atributus.
- Dešinėje pusėje pateikite Venus atributus „Visą vasarą per dieną“.
- Iliustruokite kiekvieną atributą su atitinkamomis naujienomis, simboliais ir scenomis.
- Išsaugokite ir pateikite savo storyboard.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Palyginimo Analizė | Tekstas ir vaizdai aiškiai paaiškina kategorijų ar temų panašumus ir (arba) skirtumus. Šie palyginimai viršija paviršutiniškus elementus ir rodo stiprų supratimą. | Tekste ir paveikslėliuose pateikiami kategorijų ar temų panašumų ir (arba) skirtumų paaiškinimai, tačiau paaiškinime gali trūkti aiškumo arba kai kuriuose langeliuose gali būti tik paviršutiniškas supratimas. | Tekstas ir vaizdai gali nepaaiškinti panašumų ir (arba) skirtumų arba juose gali būti pateikiami tik paviršutiniški arba netikslūs palyginimai. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdas ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti knygos aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną. Scena aiškiai atpažįstama pagal grafinį vaizdą. | Mokinys bando perteikti aplinką, veikėjus ir konkrečią sceną naudodamas grafiką, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys aiškiai neperteikia aplinkos, veikėjų ir scenos. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Visą Vasarą Dienoje
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
