Aktivitātes Pārskats
„Amigo Brothers” beidzas, neizsakot gala boksa spēles uzvarētāju. Viens veids, kā skolēni var pierādīt izpratni par stāstu elementiem, ir izveidot trīs kadru pagarinātu stāstu. Beigai jābūt saskaņotai ar stāsta vēstījumu, zemes gabala notikumiem un rakstzīmju personībām. Studenti var izmantot arī teksta burbuļus, lai praktizētu rakstīšanas dialogu. Katram rāmim, vai skolēni attēlo ainas un stāsta to zemāk redzamajā lodziņā, izmantojot pareizu gramatiku un pārejas.
Studenti, kuri ir pazīstami ar to, kā boksa mači tiek vērtēti, var atrast kādu noderīgu informāciju šeit.
Piemērs “Amigo Brothers” stāsts
Pēc cīņas abi zēni palika, negaidot gala rezultātu. Viņi apsveica viens otru un devās mājās, lai attīrītu un atpūstos. Nākamajā rītā zēni lasīja par cīņu vietējā rakstā. Felix ieguva spēli, 30-29. Fīliks pārietu uz zelta cimdu čempionāta turnīru. Kad Fēlikss un Antonio tikās pēcpusdienā, starp tām nebija grūti jūtas. Viņiem tas bija tikai vēl viena diena sporta zālē.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstījumu, kas paplašina "Amigo Brothers" stāstu, pamatojoties uz secinājumiem un prognozēm.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Izmantojiet 3 šūnas, lai stāstītu, ko jūs domājat noticis pēc "Amigo Brothers" beigām.
- Ilustrējiet stāstu ar runas burtiem, rakstzīmēm un ainām.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Progresīvs | Kvalificēts | Jaunattīstības | |
|---|---|---|---|
| Prognozēšana | Students izstrādāja ļoti saprātīgu prognozi, pamatojoties uz zināmu kontekstu un norādēm. | Students izstrādāja prognozi, bet tam trūkst stingras saistības ar zināmu kontekstu. | Students izstrādāja prognozi, kas balstīta ne uz ko, jo īpaši. |
| Radošums | Students demonstrēja augstu jaunrades līmeni. Students skaidri izteica atsauces uz tekstu, izmantojot humoru, asprātību vai citus mākslas līdzekļus. | Students izmantoja kādu radošumu visā viņu izklāsta displejā. Students ietvēra izsmalcinātu oriģinalitāti, kas parādīja izpratni. | Students neizmantoja daudz radošuma. |
| Angļu Konvencijas | Nav pareizrakstības, gramatikas vai mehānikas kļūdu pareizrakstības sarakstā. Visas rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru. | Ir daudz kļūdu pareizrakstības, gramatikas un mehānikā visā stāstlokā. Visas rakstīšanas daļas parāda korektūru. | Ir daudz kļūdu pareizrakstības, gramatikas un mehānikā visā stāstlokā. Lielākā daļa rakstisko daļu neatspoguļo korektūru. |
Aktivitātes Pārskats
„Amigo Brothers” beidzas, neizsakot gala boksa spēles uzvarētāju. Viens veids, kā skolēni var pierādīt izpratni par stāstu elementiem, ir izveidot trīs kadru pagarinātu stāstu. Beigai jābūt saskaņotai ar stāsta vēstījumu, zemes gabala notikumiem un rakstzīmju personībām. Studenti var izmantot arī teksta burbuļus, lai praktizētu rakstīšanas dialogu. Katram rāmim, vai skolēni attēlo ainas un stāsta to zemāk redzamajā lodziņā, izmantojot pareizu gramatiku un pārejas.
Studenti, kuri ir pazīstami ar to, kā boksa mači tiek vērtēti, var atrast kādu noderīgu informāciju šeit.
Piemērs “Amigo Brothers” stāsts
Pēc cīņas abi zēni palika, negaidot gala rezultātu. Viņi apsveica viens otru un devās mājās, lai attīrītu un atpūstos. Nākamajā rītā zēni lasīja par cīņu vietējā rakstā. Felix ieguva spēli, 30-29. Fīliks pārietu uz zelta cimdu čempionāta turnīru. Kad Fēlikss un Antonio tikās pēcpusdienā, starp tām nebija grūti jūtas. Viņiem tas bija tikai vēl viena diena sporta zālē.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet stāstījumu, kas paplašina "Amigo Brothers" stāstu, pamatojoties uz secinājumiem un prognozēm.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Izmantojiet 3 šūnas, lai stāstītu, ko jūs domājat noticis pēc "Amigo Brothers" beigām.
- Ilustrējiet stāstu ar runas burtiem, rakstzīmēm un ainām.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Progresīvs | Kvalificēts | Jaunattīstības | |
|---|---|---|---|
| Prognozēšana | Students izstrādāja ļoti saprātīgu prognozi, pamatojoties uz zināmu kontekstu un norādēm. | Students izstrādāja prognozi, bet tam trūkst stingras saistības ar zināmu kontekstu. | Students izstrādāja prognozi, kas balstīta ne uz ko, jo īpaši. |
| Radošums | Students demonstrēja augstu jaunrades līmeni. Students skaidri izteica atsauces uz tekstu, izmantojot humoru, asprātību vai citus mākslas līdzekļus. | Students izmantoja kādu radošumu visā viņu izklāsta displejā. Students ietvēra izsmalcinātu oriģinalitāti, kas parādīja izpratni. | Students neizmantoja daudz radošuma. |
| Angļu Konvencijas | Nav pareizrakstības, gramatikas vai mehānikas kļūdu pareizrakstības sarakstā. Visas rakstīšanas daļas atspoguļo rūpīgu korektūru. | Ir daudz kļūdu pareizrakstības, gramatikas un mehānikā visā stāstlokā. Visas rakstīšanas daļas parāda korektūru. | Ir daudz kļūdu pareizrakstības, gramatikas un mehānikā visā stāstlokā. Lielākā daļa rakstisko daļu neatspoguļo korektūru. |
Kā Iemācīt Pamatskolas Skolēniem Paredzēt
Runājiet par to, ko Zināt Stāstā
Vadiet studentus diskusijā, kas iedziļinās stāstā zināmajā. Iekļaujiet stāsta elementus, piemēram, sižetu un konfliktu, kā arī to, kas jau ir noticis stāstā.
Pārrunājiet, kā Varoņi ir Reaģējuši Iepriekš
Pievērsiet īpašu uzmanību tam, kā varoņi iepriekš ir reaģējuši, saskaroties ar noteiktu stāstu pieredzi. Pagātnes rakstura uzvedība ir labs nākotnes uzvedības rādītājs.
Paredzēt, kas Notiks Nākotnē
Palīdziet studentiem izprast to, ko viņi zina par varoņiem, un paredzēt, kā viņi domā, kā varoņi reaģēs stāstā, pamatojoties uz notikušo un to, kas viņi ir.
Bieži uzdotie jautājumi par stāstu prognozēšanu: Amigo Brothers
Kāpēc prognozē augstāka līmeņa prasmes?
Lai paredzētu, skolēniem ir jāņem informācija no stāsta un jāsintezē tā, lai viņi varētu izlemt, kas varētu notikt tālāk. Nekas nav pateikts tieši, bet drīzāk ir netiešs. Lai paredzētu, skolēniem ir jāiedziļinās sekās un jāizdara izglītots minējums par to, kas varētu notikt tālāk.
Kā scenārijs var palīdzēt prognozēt?
Ilustrēšana var palīdzēt studentiem mācīties, un, ja viņiem ir jāapraksta ilustrācija, viņi apvieno visus rīkus, kas viņiem nepieciešami, lai veiktu precīzu prognozi. Praktiska darbība, piemēram, stāstu shēma, palīdz skolēnu domāšanai un augstāka līmeņa prasmēm, piemēram, prognozēšanai.
Vairāk Storyboard That Darbības
Amigo Brothers
![Piri Thomas Amigo Brothers - identificējiet tēmas "Amigo Brothers"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4426252/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Piri Thomas Amigo Brothers - identificējiet tēmas "Amigo Brothers"")
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
