Aktivitātes Pārskats
Ieviešot vēsturiskus dokumentus, skolēniem var būt noderīga vienkārša analīze, lai izprastu dokumenta pamatu un mērķi. Šajā aktivitātē studenti izmantos zirnekļa karti, lai detalizēti aprakstītu galvenos Emancipācijas proklamēšanas komponentus . Viņi noteiks, kas to rakstīja, kāpēc tas bija rakstīts, kur un kad un kā dokuments. Pēc tam svarīgākās ziņas par dokumentu var viegli atrast un organizēt, lai paplašinātu un apspriestu grupās, vai kā klasi, un gala produkts nodrošinās pamatu, ar kādu studenti var labāk izprast vēsturisko kontekstu.
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izveidot zirnekļa karti Martin Luther King Jr. “ Man ir sapņu runa ”. Runa tika sniegta Lincoln memoriālā 1963. gadā, 100 gadus pēc Emancipācijas proklamēšanas rakstīšanas un nodošanas. Palūdziet studentiem savienot progresa, cilvēka brīvības un abu dokumentu vienlīdzības idejas un apspriest, kāpēc emancipācijas proklamēšana ne vienmēr ir absolūta brīvība un vienlīdzība Āfrikas amerikāņiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet 5 W emancipācijas proklamācijas analīzi: kas, ko, kad, kur un kāpēc.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Katras šūnas virsraksta lodziņā ierakstiet Kas, kas, kad, kur un kāpēc.
- Aprakstos atbildi uz jautājumu.
- Katrai šūnai izveidojiet attēlu ar atbilstošām ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Students skaidri, pamatīgi, precīzi izvēlas un atbild uz jautājumiem kas, ko, kur, kad un kāpēc. | Students izvēlas un atbild uz jautājumiem kas, ko, kur, kad un kāpēc. Daļa informācijas ir skaidra, rūpīga un precīza. | Kas, ko, kur, kad un kāpēc jautājumi un atbildes ir nepilnīgi, mulsinoši vai neprecīzi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo rakstīto informāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz rakstīto informāciju, taču tās ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar rakstisko informāciju. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbā ir maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
Ieviešot vēsturiskus dokumentus, skolēniem var būt noderīga vienkārša analīze, lai izprastu dokumenta pamatu un mērķi. Šajā aktivitātē studenti izmantos zirnekļa karti, lai detalizēti aprakstītu galvenos Emancipācijas proklamēšanas komponentus . Viņi noteiks, kas to rakstīja, kāpēc tas bija rakstīts, kur un kad un kā dokuments. Pēc tam svarīgākās ziņas par dokumentu var viegli atrast un organizēt, lai paplašinātu un apspriestu grupās, vai kā klasi, un gala produkts nodrošinās pamatu, ar kādu studenti var labāk izprast vēsturisko kontekstu.
Paplašināta darbība
Palūdziet studentiem izveidot zirnekļa karti Martin Luther King Jr. “ Man ir sapņu runa ”. Runa tika sniegta Lincoln memoriālā 1963. gadā, 100 gadus pēc Emancipācijas proklamēšanas rakstīšanas un nodošanas. Palūdziet studentiem savienot progresa, cilvēka brīvības un abu dokumentu vienlīdzības idejas un apspriest, kāpēc emancipācijas proklamēšana ne vienmēr ir absolūta brīvība un vienlīdzība Āfrikas amerikāņiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet 5 W emancipācijas proklamācijas analīzi: kas, ko, kad, kur un kāpēc.
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Katras šūnas virsraksta lodziņā ierakstiet Kas, kas, kad, kur un kāpēc.
- Aprakstos atbildi uz jautājumu.
- Katrai šūnai izveidojiet attēlu ar atbilstošām ainām, rakstzīmēm un vienumiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Students skaidri, pamatīgi, precīzi izvēlas un atbild uz jautājumiem kas, ko, kur, kad un kāpēc. | Students izvēlas un atbild uz jautājumiem kas, ko, kur, kad un kāpēc. Daļa informācijas ir skaidra, rūpīga un precīza. | Kas, ko, kur, kad un kāpēc jautājumi un atbildes ir nepilnīgi, mulsinoši vai neprecīzi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo rakstīto informāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz rakstīto informāciju, taču tās ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar rakstisko informāciju. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbā ir maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Vairāk Storyboard That Darbības
Emancipāciju Proklamēšana
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
