Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Šī izlase mācību plāns, studenti var izveidot maketu notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Piemērs "Ja es Aizmirsti Tevi Ak, zeme ..." Uzzīmē diagramma
ekspozīcija
Marvin ir desmit gadus vecs, un viņa tēvs ir veikt viņam pa dažādiem līmeņiem Colony uz vietu, viņš nekad nav bijis pirms: Ārpus. Viņi hop par maz testa transportlīdzekli ar hermetizētu kabīni un pacelšanās prom no koloniju.
konflikts
Marvin nekad nav redzējis no ārpuses, un viņš ir neizpratnē, kur viņa tēvs ir veikt viņam. Viss, viņš zina par ārpus tās ir jānāk no grāmatām. Viņš jautā, kāpēc vecā grāmatā tēvam ir atskaņa, "Twinkle, Twinkle, Little Star, kā es brīnos, ko jūs esat", tajā, kad zvaigznes ir stabila plankumiem gaismas.
Rising darbība
Kā Marvin un viņa tēvs atstāt plato ar Colony par to aiz, viņi ieiet aptumšotā pasaulē ieskauj augsti kalni. Marvin ir nervu, jo tie iet avarēja raķeti un aptumšotā ceļus. Viņš norāda, ka viņa tēvs ir braukt kā viņš mēģina izvairīties no kaut.
kulminācijas punkts
Visbeidzot, pēc braukšanas stundām, Marvin redz kaut ko dīvainu. Sudraba pusmēness peld virs horizonta, un tas nav saules. Marvin saprot, ka tas ir Zeme, un tas ir Awash spīd no saules; viņš redz Zemi no Mēness. Tomēr ir arī spīd tumšāku daļās Zemes no kodolkara, kas iznīcināja to.
Falling Action
Marvin tēvs stāsta viņam stāstu par dienu izmisuma, kas sekoja karš, kad cilvēki no Colony sapratu viņi bija vieni. Kā viņš runā, Marvin saprot, ka cilvēki no Colony dot saviem bērniem tur mērķim: lai parādītu viņiem, ka galu galā, vienu dienu pēc tam, kad kodolenerģijas nokrišņus noslāpa, viņiem ir nepieciešams, lai atgrieztos mājās.
rezolūcija
Tā kā viņi brauc atpakaļ uz Colony, Marvin nevar skatīties aiz viņa. Viņš jūt postu trimdā, jo viņš zina, viņš nekad get iet mājās; Tomēr viņš arī saprot savu mērķi: ir bērni, lai parādītu viņiem Zemes, un galu galā iegūt cilvēci mājās.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "Ja es aizmirstu Tevi, ak zemes ...".
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Šī izlase mācību plāns, studenti var izveidot maketu notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Piemērs "Ja es Aizmirsti Tevi Ak, zeme ..." Uzzīmē diagramma
ekspozīcija
Marvin ir desmit gadus vecs, un viņa tēvs ir veikt viņam pa dažādiem līmeņiem Colony uz vietu, viņš nekad nav bijis pirms: Ārpus. Viņi hop par maz testa transportlīdzekli ar hermetizētu kabīni un pacelšanās prom no koloniju.
konflikts
Marvin nekad nav redzējis no ārpuses, un viņš ir neizpratnē, kur viņa tēvs ir veikt viņam. Viss, viņš zina par ārpus tās ir jānāk no grāmatām. Viņš jautā, kāpēc vecā grāmatā tēvam ir atskaņa, "Twinkle, Twinkle, Little Star, kā es brīnos, ko jūs esat", tajā, kad zvaigznes ir stabila plankumiem gaismas.
Rising darbība
Kā Marvin un viņa tēvs atstāt plato ar Colony par to aiz, viņi ieiet aptumšotā pasaulē ieskauj augsti kalni. Marvin ir nervu, jo tie iet avarēja raķeti un aptumšotā ceļus. Viņš norāda, ka viņa tēvs ir braukt kā viņš mēģina izvairīties no kaut.
kulminācijas punkts
Visbeidzot, pēc braukšanas stundām, Marvin redz kaut ko dīvainu. Sudraba pusmēness peld virs horizonta, un tas nav saules. Marvin saprot, ka tas ir Zeme, un tas ir Awash spīd no saules; viņš redz Zemi no Mēness. Tomēr ir arī spīd tumšāku daļās Zemes no kodolkara, kas iznīcināja to.
Falling Action
Marvin tēvs stāsta viņam stāstu par dienu izmisuma, kas sekoja karš, kad cilvēki no Colony sapratu viņi bija vieni. Kā viņš runā, Marvin saprot, ka cilvēki no Colony dot saviem bērniem tur mērķim: lai parādītu viņiem, ka galu galā, vienu dienu pēc tam, kad kodolenerģijas nokrišņus noslāpa, viņiem ir nepieciešams, lai atgrieztos mājās.
rezolūcija
Tā kā viņi brauc atpakaļ uz Colony, Marvin nevar skatīties aiz viņa. Viņš jūt postu trimdā, jo viņš zina, viņš nekad get iet mājās; Tomēr viņš arī saprot savu mērķi: ir bērni, lai parādītu viņiem Zemes, un galu galā iegūt cilvēci mājās.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "Ja es aizmirstu Tevi, ak zemes ...".
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Vairāk Storyboard That Darbības
Ja es Aizmirstiet Tevi, Ak Zemes ...
![Tēmu Noteikšana Filmā "Ja es Aizmirstu Tevi, ak, Zeme"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4432281/cell-row-0-col-0-w400.png "Tēmu Noteikšana Filmā "Ja es Aizmirstu Tevi, ak, Zeme"")
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
