Aktivitātes Pārskats
Šajā nodarbībā skolēni noteiks teksta notikumu cēloni un sekas. Romāna sākumā Džefrijs tiek nosūtīts dzīvot pie tantes un onkuļa, kuri nesadzīvo. Viņu tas tik ļoti satrauc, ka skolas lugas laikā viņš stāv uz skatuves un kliedz: "RUNĀ!" un tad aizbēg.
Cita cēloņu un seku saikne sākas, kad Marss Bārs un viņa draugi ieskauj Maniaku un ir gatavi viņu piekaut. Ienāk Amanda Bīla, izglābj viņu un aizved uz savu māju. Neilgi pēc izglābšanas Maniaks saprot, kādas nepatikšanas viņš sagādā Bīliem, kad viņu mājā tiek izsmidzināts “FISHBELLY”. Viņš nevēlas būt par nastu ģimenei, tāpēc bēg uz Vestendu.
Maniac Magee teksta struktūra ir cēlonis un sekas; tāpēc var izveidot visu cēloņu un seku ķēdi, lai parādītu, kā stāsts virzās uz priekšu.
Piezīme. Pirms šīs aktivitātes piešķiršanas skolotāji var vēlēties iemācīt skolēniem izmantot T-diagrammu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot montāžas skalu, kas rāda uz cēloņu un seku attiecības maniaks Magee. Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.
- Kreisajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas parāda cēloni (kāpēc).
- No labajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas ir tiešā iedarbība, kas izraisa.
- Rakstīt aprakstu zem katras cēloni.
- Šajā aprakstā zem katras efektu, parādīt, kā cēlonis un sekas ir saistītas.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Cēlonis | Visi notikumi kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā cēloņiem. Šie notikumi ir kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Lielākā daļa pasākumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Maz vai nav notikumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. |
| Efekts | Visi notikumi labajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā sekas. Šie notikumi ir tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Lielākā daļa pasākumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Maz vai nav notikumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. |
| Attēli | Attēli ir skaidri parādīt notikumus stāsta, ka ir identificēta kā cēloņiem un sekām. | Attēli rāda notikumus no stāsts, bet ne visi attēli atbilstu cēloņu un seku notikumu. | Attēli nepārstāv stāsts vai trūkst. |
| Cēloņsakarība | Visas rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Lielākā daļa rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Maz vai nav rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. |
Aktivitātes Pārskats
Šajā nodarbībā skolēni noteiks teksta notikumu cēloni un sekas. Romāna sākumā Džefrijs tiek nosūtīts dzīvot pie tantes un onkuļa, kuri nesadzīvo. Viņu tas tik ļoti satrauc, ka skolas lugas laikā viņš stāv uz skatuves un kliedz: "RUNĀ!" un tad aizbēg.
Cita cēloņu un seku saikne sākas, kad Marss Bārs un viņa draugi ieskauj Maniaku un ir gatavi viņu piekaut. Ienāk Amanda Bīla, izglābj viņu un aizved uz savu māju. Neilgi pēc izglābšanas Maniaks saprot, kādas nepatikšanas viņš sagādā Bīliem, kad viņu mājā tiek izsmidzināts “FISHBELLY”. Viņš nevēlas būt par nastu ģimenei, tāpēc bēg uz Vestendu.
Maniac Magee teksta struktūra ir cēlonis un sekas; tāpēc var izveidot visu cēloņu un seku ķēdi, lai parādītu, kā stāsts virzās uz priekšu.
Piezīme. Pirms šīs aktivitātes piešķiršanas skolotāji var vēlēties iemācīt skolēniem izmantot T-diagrammu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot montāžas skalu, kas rāda uz cēloņu un seku attiecības maniaks Magee. Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.
- Kreisajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas parāda cēloni (kāpēc).
- No labajā pusē T-Chart, ilustrē notikumus, kas ir tiešā iedarbība, kas izraisa.
- Rakstīt aprakstu zem katras cēloni.
- Šajā aprakstā zem katras efektu, parādīt, kā cēlonis un sekas ir saistītas.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Cēlonis | Visi notikumi kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā cēloņiem. Šie notikumi ir kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Lielākā daļa pasākumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. | Maz vai nav notikumu kreisajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā cēloņi vai kāpēc kaut kas cits ir noticis. |
| Efekts | Visi notikumi labajā pusē T-Chart ir pareizi identificēti kā sekas. Šie notikumi ir tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Lielākā daļa pasākumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. | Maz vai nav notikumu labajā pusē T-Chart ir pareizi identificētas kā sekas vai tiešie rezultāti par kaut ko citu. |
| Attēli | Attēli ir skaidri parādīt notikumus stāsta, ka ir identificēta kā cēloņiem un sekām. | Attēli rāda notikumus no stāsts, bet ne visi attēli atbilstu cēloņu un seku notikumu. | Attēli nepārstāv stāsts vai trūkst. |
| Cēloņsakarība | Visas rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Lielākā daļa rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. | Maz vai nav rindas pareizi norāda uz cēloņu notikumus stāsts, kam ir tieša ietekme uz seku notikumu. |
Kā Atvieglot Diskusiju par Cēloņu un Seku Analīzi
Sāciet ar Skaidriem Mācību Mērķiem
Skolotājiem ir skaidri jānosaka šīs aktivitātes mācību mērķi. Viņiem ir jānosaka, ko viņi mācīs studentiem un kādu reakciju viņi sagaidīs no studentiem.
Sniedziet Vienkāršus Ievadus
Skolotāji var sniegt vienkāršus ievadus skolēniem, neizmantojot sarežģītu valodu. Viņi var pastāstīt, kāpēc tiek izmantots cēlonis un sekas, un tā nozīmi sižetā. Skolotāji var arī sniegt reālas dzīves piemērus, lai palīdzētu skolēniem labāk iepazīt šo koncepciju.
Izmantojiet Aktivitātes
Skolotāji var organizēt aktivitātes, kurās skolēni var spēlēt jebkuru lugu, tostarp dažādus varoņus. Visas izrādes laikā skolēni vēros savas rīcības sekas.
Veiciniet Klases Diskusijas
Pēc izrādes skolotāji var lūgt skolēnus veikt diskusiju par viņu tēliem un novērojumiem. Pēc tam skolēni ar visu klasi apspriedīs, kā viņu raksturs saskārās ar šīm sekām un kā lietas varēja notikt savādāk.
Atspoguļot
Skolotāji var palīdzēt studentiem vadīt diskusiju un lūgt viņiem apkopot šīs diskusijas galvenos punktus un uzzināto.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Cēloņu un Seku Analīzi Maniac Magee
Kādi ir daži no galvenajiem notikumiem romānā, kas ir saistīti ar cēloni un sekām?
Maniaka ieiešana Divās dzirnavās, viņa tikšanās ar dažādiem varoņiem, mēģinājumi dziedēt rasu barjeru un ciema galīgā pārveide ir daži no galvenajiem notikumiem ar cēloņu un seku attiecībām grāmatā. Visi šie notikumi vēlāk ietekmēja viņa dzīvi, kas kļuva par iemeslu beigām.
Kā sabiedrība mainās Maniaka klātbūtnes dēļ Two Mills?
Maniaka ienākšana paceļ etniskās un sociālās barjeras Two Mills. Viņa klātbūtne izaicina iedzīvotāju iepriekš pastāvošos pieņēmumus un izraisa izmaiņas viņu savstarpējā mijiedarbībā. Viņa cīņas arī izplūda dažas robežas starp abām kopienām.
Kas notika Maniaka draudzības dēļ ar Amandu Bīlu un Marsu Barsu Tompsonu?
Maniaka attiecības ar Amandu Bīlu un Marsu Bāru Tompsonu veicina kopienas rasu barjeras pakāpenisku pārvarēšanu. Attiecības atspēko aizspriedumus un palīdz pārvarēt rasu atšķirības citu acīs.
Kas veicina konfliktu starp Īstendas un Vestendas apkaimēm, un kā Maniaks ar to tiek galā?
Vēsturiski rasu šķelšanās un dziļi iesakņojušies aizspriedumi ir vainojami konfliktā starp Īstendas un Vestendas iedzīvotājiem. Maniaks tiek galā ar šo problēmu, sadraudzējoties ar cilvēkiem no abām pusēm un neievērojot sociālās normas.
Vairāk Storyboard That Darbības
Maniac Magee
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
