Primārais Avots 5Ws

Šī aktivitāte var kalpot kā summatīvs vērtējums studenta iepazīstināšanai ar primārajiem avotiem. Lieciet studentiem izveidot zirnekļa karti, kas atbild uz 5 W (“kurš, kas, kad, kur un kāpēc”), lai saprastu primārā avota dokumenta fona . Skolotājiem jāpiešķir dokumenti, kas attiecas uz viņu klases mācību programmu vai dokumentiem, kurus viņi mācīs nākotnē.

Sniegtais piemērs parāda spēcīgos Annas Frankas rakstus viņas visā pasaulē atzītajā dienasgrāmatā. Šajā piemērā parādīts, kā studentiem vajadzētu koncentrēties gan uz sava dokumenta saturu, gan kontekstu, kurā tas tika izveidots. Lai palielinātu gala produkta kvalitāti, studentiem jāizvēlas dokuments, pamatojoties uz kontekstu, kas viņiem personīgi šķiet interesants.

Lieciet studentiem piedalīties interaktīvā vienaudžu dokumentu aktivitātē. Kad studenti ir pabeiguši 5W aktivitāti, viņi jāmudina dalīties ar savu darbu ar vienaudžiem, vienlaikus atbildot uz konteksta un satura jautājumiem. Šī aktivitāte ļaus skolēniem sazināties ar to, ko viņi uzzinājuši par avotu, kamēr viņi strādā ar savām klasesbiedriem starppersonu prasmes. Kad studenti ir uzstājušies, viņi būtu jāmudina izveidot trīs šūnu skatu tablo no trim labākajiem dokumentiem, kas tika prezentēti klasē. Scenārijam vajadzētu koncentrēties uz viņu izpratni par vienaudžu radītajiem darbiem, un katrs panelis atspoguļo:

1. Ko viņi uzzināja par viņu dokumentu
2. Kas viņiem šķita visinteresantākais
3. Ko viņi vēlas uzzināt vairāk? (Atlikušie “dedzinošie” jautājumi)

Spēcīgs mācību punkts, ko var izmantot šīs pagarināšanas aktivitātes noslēgumā, ir salīdzināt studentu pagarināšanas aktivitāti ar sākotnējo 5W aktivitāti no iepriekšējās. Skolēniem ir jāpārliecinās, vai ir kādas neatbilstības viņu paplašināšanas darbībai, kas saistīta ar faktiem, detaļām vai aprakstiem. Šī ir svarīga mācību iespēja, jo skolotāji var atgādināt savai klasei, ja ir neatbilstības vai neprecizitātes no sākotnējā prezentācijas līdz papilddarbības aktivitātei. Tas tikai apstiprina cīņas, kuras iziet vēsturnieki, mēģinot atklāt vēstures faktus kopumā!