Aktivitātes Pārskats
GRAPES diagrammas izmantošana informācijas sakārtošanai par senajām civilizācijām ir noderīgs līdzeklis, lai uzlabotu studentu sabiedrības raksturojumu un ieguldījumu. Dodoties tālāk un iekļaujot vizuālos materiālus, skolēni var labāk saglabāt katras kategorijas detaļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos zirnekļa karti, koncentrējoties uz Senās Indijas ekonomiku . Viņiem jāspēj koncentrēties uz to, kā resursi, kuriem civilizācija varēja piekļūt, ietekmēja ekonomikas attīstību un darbavietas.
Koncentrējoties tikai uz vienu kategoriju, studenti tiek aicināti iekļaut vairāk informācijas, un viņiem jāaizpilda vismaz trīs šūnas. Studenti var sanākt kopā pēc tam, kad viņi ir izveidojuši savus tastatūras, lai dalītos mācītajā. Pilnu GRAPES diagrammu var izmantot kā novērtējumu pēc tam, kad studenti ir uzrādījuši.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļa karti, koncentrējoties uz senās Indijas ekonomikas vai darbavietu atšķirīgajām iezīmēm.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Uzrakstiet katras šūnas nosaukumu un 1-3 teikumu aprakstu.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru kategoriju. Ierakstiet “Indija”, lai atrastu attēlus, kas saistīti ar Seno Indiju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Vismaz 3-6 šūnas, kas parāda dažādas Senās Indijas ekonomikas īpašības. Katras šūnas ilustrēšanai piemērotas ainas. Katras šūnas 1-3 teikumu apraksts, kas parāda jūsu sapratni.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
GRAPES diagrammas izmantošana informācijas sakārtošanai par senajām civilizācijām ir noderīgs līdzeklis, lai uzlabotu studentu sabiedrības raksturojumu un ieguldījumu. Dodoties tālāk un iekļaujot vizuālos materiālus, skolēni var labāk saglabāt katras kategorijas detaļas. Šajā aktivitātē studenti izveidos zirnekļa karti, koncentrējoties uz Senās Indijas ekonomiku . Viņiem jāspēj koncentrēties uz to, kā resursi, kuriem civilizācija varēja piekļūt, ietekmēja ekonomikas attīstību un darbavietas.
Koncentrējoties tikai uz vienu kategoriju, studenti tiek aicināti iekļaut vairāk informācijas, un viņiem jāaizpilda vismaz trīs šūnas. Studenti var sanākt kopā pēc tam, kad viņi ir izveidojuši savus tastatūras, lai dalītos mācītajā. Pilnu GRAPES diagrammu var izmantot kā novērtējumu pēc tam, kad studenti ir uzrādījuši.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļa karti, koncentrējoties uz senās Indijas ekonomikas vai darbavietu atšķirīgajām iezīmēm.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Uzrakstiet katras šūnas nosaukumu un 1-3 teikumu aprakstu.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru kategoriju. Ierakstiet “Indija”, lai atrastu attēlus, kas saistīti ar Seno Indiju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Vismaz 3-6 šūnas, kas parāda dažādas Senās Indijas ekonomikas īpašības. Katras šūnas ilustrēšanai piemērotas ainas. Katras šūnas 1-3 teikumu apraksts, kas parāda jūsu sapratni.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā Salīdzināt Seno Civilizāciju Ekonomiku ar Mūsdienu Ekonomiku
Runājiet par Civilizācijām
Pārrunājiet ar skolēniem civilizāciju jēdzienu un to daudzos aspektus. Skolotāji var izmantot GRAPES ietvaru, lai vieglāk izskaidrotu dažādus jebkuras civilizācijas aspektus. Sniedziet dažus veco un jauno civilizāciju piemērus un lūdziet studentiem izvēlēties vienu civilizāciju no katras kategorijas, lai salīdzinātu savu ekonomiku.
Definējiet Ekonomikas Aspektus
Izskaidrojiet skolēniem, kā vecajai un mūsdienu ekonomikai ir līdzīgi un atšķirīgi aspekti. Piemēram, lauksaimniecība bija, ir un vienmēr būs nozīmīga ekonomikas daļa. Taču līdz ar tehnoloģiju ieviešanu ir mainījušies daudzi aspekti, un tagad AI un informācijas apmaiņai ir nozīmīga loma ekonomikas izaugsmē.
Sniedziet Salīdzinājuma Ietvaru
Sniedziet studentiem skaidru pārskatu par ekonomikas tēmām, kuras viņiem vajadzētu pētīt un analizēt. Tirdzniecības tīkli, ekonomiskās ideoloģijas, ekonomiskās struktūras un sabiedrības ietekme ir daži to piemēri. Skolotāji var skaidri definēt ekonomikas aspektus, uz kuriem skolēniem būtu jākoncentrējas un kuri jāizmanto salīdzināšanai.
Veicināt Komandas Darbu
Lūdziet studentus izveidot komandas un analizēt dažādus ekonomikas aspektus dažādās komandās. Piemēram, viena grupa var studēt rūpniecību un lauksaimniecību, cita – tirdzniecību un komerciju utt. Tas palīdzēs skolēniem vairāk koncentrēties uz vienu aspektu un rosinās mācīšanos uz sadarbību, izmantojot dažādu grupu prezentācijas.
Veicināt Analīzi un Domāšanu
Mudiniet studentus kritiski apsvērt ekonomikas sistēmas, uzdodot pārdomas rosinošus jautājumus. Piemēram, uzziniet, kā tirdzniecības tīkli ietekmēja starpkultūru apmaiņu vai kā produktivitāti ietekmēja tehniskie uzlabojumi. Studenti var arī saistīt šo civilizācijas aspektu ar citiem aspektiem, lai rosinātu kritiskās domāšanas prasmes.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Senās Indijas Ekonomiku
Kāda ekonomika bija senajai Indijai?
Tā kā lauksaimniecība bija galvenā nozare, senajai Indijai bija daudzveidīga ekonomiskā struktūra. Bija klāt arī tirdzniecība, mākslinieciskums un agrākie rūpnieciskie procesi. Ņemot vērā laika periodu, senā Indijas civilizācija šajā aspektā veica daudzus panākumus, jo tā bija pirmā ekonomika, kas audzēja kokvilnu un audzēja cāļus.
Kādas citas izplatītas nozares bija daļa no senās Indijas?
Kuģu būve, keramika, metalurģija un tekstilizstrādājumi bija vienas no senās Indijas plaukstošajām nozarēm. Ekspertu darbs sniedza lielu ekonomisko ieguldījumu. Studenti var analizēt senās Indijas civilizācijas ieguldījumu šajās nozarēs.
Kāda bija lauksaimniecības loma senās Indijas ekonomikā?
Senajā Indijā lauksaimniecība kalpoja par ekonomikas pamatu. Papildus sarežģītām apūdeņošanas metodēm tas ietvēra dažādu kultūru, tostarp kokvilnas, kviešu un rīsu, audzēšanu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Senā Indija
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
