Aktivitātes Pārskats
Lielisks veids, kā iesaistīt savus skolēnus ir radot storyboards kas izmanto leksiku no grāmatas. Šeit ir saraksts ar dažiem vārdu krājuma vārdiem parasti nemāca ar romānu un piemērs vizuālā vārdnīca kuģa
.Example Silas Marner Vocabulary Words
- karjers
- ekscentrisks
- pretīgums
- nožēlotājs
- vaļsirdība
- condescending
- cienīt
- viegli sakaitināms
- prātīgs
- dzīvespriecīgs
- samierinošs
- protestēt
- nabags
- dievbijīgs
- laisks
- maldīgs
- dievišķa
- aberācija
- atrunāšanās
Jo leksikas kuģa, studenti var izvēlēties starp nāk klajā ar savu lietošanu leksikas vārdu, meklējot konkrētu piemēru no teksta, vai attēlojot to bez vārdiem.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus Silas Marner veidojot vizualizācijas.
- Izvēlies trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
- Uzrakstiet teikumu, kas izmanto leksikas vārdu.
- Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Kā Veicināt Diskusiju par Vārdu Attiecībām Klasē
Izvēlieties Pareizo Materiālu
Izvēlieties grāmatu, rindkopu vai vārdu sarakstu, kas vislabāk ilustrē vārdu attiecības, par kurām vēlaties runāt. Tas var būt dzejolis, īss stāstījums, vārdu krājuma terminu saraksts vai pat fragments no grāmatas. Skolotāji var izvēlēties interesantu literatūru, lai skolēni iesaistītos, un sniegt visaptverošus piemērus.
Aprakstiet Jēdzienu
Vispirms iepazīstiniet ar vārdu savienojumu ideju. Sniedziet precīzas definīcijas un ilustrācijas sinonīmiem, antonīmiem, homofoniem un citiem vārdiem. Rezultātā visi ir uz vienas lapas. Skolotāji var arī veikt dažas interesantas darbības, izmantojot vārdu attiecības, piemēram, izmantojot divus dažādus vārdus līdzīgos kontekstos.
Iesaistieties Praksē
Pārbaudiet skolēnu iepriekšējās zināšanas par tādiem priekšmetiem kā homonīmi, heteronīmi, sinonīmi un antonīmi. Ja skolēni labi apzinās koncepciju, skolotāji var iegūt sīkāku informāciju, izmantojot praksi un pielietojumu. Ja studentiem ir neskaidrības vai trūkst zināšanu, skolotāji var sākt, mācot koncepcijas detaļas.
Strādāt Pāros
Sadaliet klasi pa pāriem un iedodiet skolēniem darba lapas un prakses aktivitātes. Studenti var strādāt viens ar otru, lai balstītos uz koncepcijām un iegūtu perspektīvas no saviem vienaudžiem.
Veicināt Kritisku Pārdomu
Mudiniet studentus apsvērt idejas, kas pārsniedz vienkāršas definīcijas. Uzdodiet viņiem jautājumus, kas liek viņiem domāt par konkrētu vārdu lietošanas iemesliem noteiktā kontekstā un to, kā tas ietekmē vēstījumu kopumā.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Silas Marner Vārdu Krājuma Darbību
Vai ir iespējams diferencēt vārdu krājuma vingrinājumus skolēniem ar dažāda līmeņa prasmēm?
Ir iespējams dažādot vārdu krājuma vingrinājumus, dodot skolēniem piekļuvi dažādām vārdu vai frāžu grupām, pamatojoties uz viņu prasmes pakāpi. Skolotāji var arī pielāgot aktivitātes skolēniem un padarīt skaidrošanas metodi nedaudz elastīgu atbilstoši skolēnu vajadzībām. Turklāt jūs varat dot pieredzējušiem studentiem sarežģītākus uzdevumus un papildu palīdzību tiem, kam tas nepieciešams.
Vai "Silas Marner" īpaši izceļ kādus noteiktus vārdu krājuma vārdus?
Galvenie termini un frāzes “Silas Marner” ietver tādas lietas kā “izpirkšana”, “atsvešināšanās”, “ticība”, “kopiena”, “izolācija” un “mīlestība”. Šie vārdi lielā mērā ietekmē grāmatas koncepcijas un rakstura attīstību. Studenti, kuriem ir dziļāka izpratne par šo vārdu krājumu, kas ir tēmās galvenais, varētu labāk izprast stāstu.
Kā skolēni var saglabāt jauniegūto vārdu krājumu ārpus stundām?
Studenti var uzturēt žurnālu, kurā viņi var ierakstīt savu jauniegūto vārdu krājumu ar nozīmi un kontekstu. Viņi ik pa laikam var to apskatīt un mēģināt lietot šos vārdus savās ikdienas sarunās.
Vairāk Storyboard That Darbības
Silas Marner
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
Ierobežots Laiks
Iepazans Skolas Piedvjums
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
