https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/nl/lesson-plans/de-minister-black-veil-door-nathaniel-hawthorne/oscar-karakterisering
Activiteitenoverzicht
Sjabloon- en Klasinstructies
Rubriek
Activiteitenoverzicht
Overzicht van Activiteiten
Zoals studenten lezen, kan een storyboard dienen als een handig tekenreferentielogboek. Dit logboek (ook wel een karakterkaart genoemd) stelt studenten in staat om relevante informatie over belangrijke personages terug te roepen. Bij het lezen van een roman worden kleine attributen en details vaak belangrijk naarmate de plot vordert. Met character mapping registreren studenten deze informatie, helpen ze mee en vangen ze de subtiliteiten op die leesplezier aangenamer maken!
Gebruik voor deze karakterkaart " OSCAR ", zodat studenten meerdere aspecten van een personage kunnen analyseren.
| DEFINITIE | VOORBEELD | |
|---|---|---|
| O |
O ther Character's Comments
Wat zeggen andere personages over het personage? | "Ik vind het niet leuk," mompelde een oude vrouw, terwijl ze naar het kerkgebouw strompelde. 'Hij heeft zichzelf veranderd in iets vreselijks, alleen door zijn gezicht te verbergen.' " |
| S |
Toespraak
Wat zegt het personage over anderen of zichzelf? Hoe kunnen we betekenis en eigenschappen afleiden uit wat een personage zegt? | "Het is maar een sterfelijke sluier - het is niet voor eeuwig! O! je weet niet hoe eenzaam ik ben en hoe bang ik ben om alleen te zijn achter mijn zwarte sluier. Laat me niet voor altijd in deze ellendige vergetelheid achter! '" |
| C |
Fysieke eigenschappen
Hoe ziet het personage eruit? Welke beschrijvende woorden worden gebruikt om ze te beschrijven? | "Hoewel hij een zwaarmoedige man rekende, heeft Mr. Hooper een vreedzame opgewektheid voor zulke gelegenheden, die vaak een sympathieke glimlach opwekten waar de levendiger vrolijkheid weggegooid zou worden. Er was geen kwaliteit van zijn aanleg die hem meer geliefd maakte dan dit. " |
| EEN |
Houding van de auteur
Hoe voelt de auteur over dit personage? | De verteller belicht Mr. Hooper's verdriet over hoe zijn sluier hem scheidt van vriendschap en maakt hem gevreesd onder de stedelingen en vooral kinderen. Toch overtreft zijn oproep tot de hogere plicht om de sluier te dragen, zijn eenzaamheid. |
| R |
Reactie van de lezer
Hoe kijk je als lezer naar het personage? | De manier waarop de heer Hooper wordt beschreven maakt hem vreemd; hij lijkt echter ook erg verdrietig. De sluier scheidt hem van iedereen, inclusief zijn verloofde, en hij sterft zonder levende familieleden om zich heen. |
Sjabloon- en Klasinstructies
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een personage kaart voor de grote karakters.
- Identificeer de belangrijkste personages in 'The Minister's Black Veil "en typ hun namen in de andere titel dozen.
- Kies een Storyboard That karakter aan elk van de literaire personages vertegenwoordigen.
- Kies kleuren en een pose passend verhaal en karaktertrekken.
- Kies een scène of achtergrond die zinvol is voor het karakter.
- Vul Textables voor OSCAR: Other Character's reacties, Character's Speech, fysieke eigenschappen, Attitude auteur en Reaction Reader's.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
OSCAR
Indirecte en Directe Karakterisering
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Direct karakterisering quotes | Het gebruik van de afkorting OSCAR de student in staat was om 3 of meer citaten dat de directe kwalificatie een voorbeeld te vinden. De student had ook hen correct geëtiketteerd naast de bijbehorende brief. | Met het acroniem OSCAR de student kon 1 of 2 citaten die directe karakterisering illustreren vinden. Er is een fout kan zijn opgetreden bij het labelen van de offertes naast de bijbehorende brief. | Met het acroniem OSCAR de student kunnen vinden vinden enkele voorbeelden van directe karakterisering. Er is een fout kan zijn opgetreden bij het labelen van de offertes naast de bijbehorende brief. |
| Indirect karakterisering quotes | Het gebruik van de afkorting OSCAR de student in staat was om 3 of meer citaten dat de indirecte karakterisering illustreren vinden. De student had ook hen correct geëtiketteerd naast de bijbehorende brief. Voor extra krediet legde de student het belang van hun voorbeelden en afgeleide betekenis. | Het gebruik van de afkorting OSCAR de student in staat was om 1 of 2 citaten die indirect karakterisering illustreren vinden. Er is een fout kan zijn opgetreden bij het labelen van de offertes naast de bijbehorende brief. | Met het acroniem OSCAR de student kon 1 of 2 citaten die directe karakterisering illustreren vinden. Er is een fout kan zijn opgetreden bij het labelen van de offertes naast de bijbehorende brief. |
| Gebruik van letters en beelden | Student voltooide de storyboard met behulp van tekens die overeenkomen met hun volledige beschrijving. Zorgvuldige gedachte en aandacht werd gebruikt in alle details met inbegrip van fysieke verschijning, kleding, lengte, gewicht, enz. | Student voltooide de storyboard met behulp van tekens die enigszins overeenkomen met de volledige beschrijving. Dacht en aandacht werd in detail zoals uiterlijk, kleding, lengte, gewicht, etc. | Student voltooide de storyboard met behulp van tekens die niet overeen met de volledige beschrijving. Dacht en aandacht werd niet gebruikt bij het kiezen van gegevens zoals uiterlijk, kleding, lengte, gewicht, etc. |
Overzicht van Activiteiten
Zoals studenten lezen, kan een storyboard dienen als een handig tekenreferentielogboek. Dit logboek (ook wel een karakterkaart genoemd) stelt studenten in staat om relevante informatie over belangrijke personages terug te roepen. Bij het lezen van een roman worden kleine attributen en details vaak belangrijk naarmate de plot vordert. Met character mapping registreren studenten deze informatie, helpen ze mee en vangen ze de subtiliteiten op die leesplezier aangenamer maken!
Gebruik voor deze karakterkaart " OSCAR ", zodat studenten meerdere aspecten van een personage kunnen analyseren.
| DEFINITIE | VOORBEELD | |
|---|---|---|
| O |
O ther Character's Comments
Wat zeggen andere personages over het personage? | "Ik vind het niet leuk," mompelde een oude vrouw, terwijl ze naar het kerkgebouw strompelde. 'Hij heeft zichzelf veranderd in iets vreselijks, alleen door zijn gezicht te verbergen.' " |
| S |
Toespraak
Wat zegt het personage over anderen of zichzelf? Hoe kunnen we betekenis en eigenschappen afleiden uit wat een personage zegt? | "Het is maar een sterfelijke sluier - het is niet voor eeuwig! O! je weet niet hoe eenzaam ik ben en hoe bang ik ben om alleen te zijn achter mijn zwarte sluier. Laat me niet voor altijd in deze ellendige vergetelheid achter! '" |
| C |
Fysieke eigenschappen
Hoe ziet het personage eruit? Welke beschrijvende woorden worden gebruikt om ze te beschrijven? | "Hoewel hij een zwaarmoedige man rekende, heeft Mr. Hooper een vreedzame opgewektheid voor zulke gelegenheden, die vaak een sympathieke glimlach opwekten waar de levendiger vrolijkheid weggegooid zou worden. Er was geen kwaliteit van zijn aanleg die hem meer geliefd maakte dan dit. " |
| EEN |
Houding van de auteur
Hoe voelt de auteur over dit personage? | De verteller belicht Mr. Hooper's verdriet over hoe zijn sluier hem scheidt van vriendschap en maakt hem gevreesd onder de stedelingen en vooral kinderen. Toch overtreft zijn oproep tot de hogere plicht om de sluier te dragen, zijn eenzaamheid. |
| R |
Reactie van de lezer
Hoe kijk je als lezer naar het personage? | De manier waarop de heer Hooper wordt beschreven maakt hem vreemd; hij lijkt echter ook erg verdrietig. De sluier scheidt hem van iedereen, inclusief zijn verloofde, en hij sterft zonder levende familieleden om zich heen. |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een personage kaart voor de grote karakters.
- Identificeer de belangrijkste personages in 'The Minister's Black Veil "en typ hun namen in de andere titel dozen.
- Kies een Storyboard That karakter aan elk van de literaire personages vertegenwoordigen.
- Kies kleuren en een pose passend verhaal en karaktertrekken.
- Kies een scène of achtergrond die zinvol is voor het karakter.
- Vul Textables voor OSCAR: Other Character's reacties, Character's Speech, fysieke eigenschappen, Attitude auteur en Reaction Reader's.
- Opslaan en de opdracht in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
OSCAR
Indirecte en Directe Karakterisering
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Direct karakterisering quotes | Het gebruik van de afkorting OSCAR de student in staat was om 3 of meer citaten dat de directe kwalificatie een voorbeeld te vinden. De student had ook hen correct geëtiketteerd naast de bijbehorende brief. | Met het acroniem OSCAR de student kon 1 of 2 citaten die directe karakterisering illustreren vinden. Er is een fout kan zijn opgetreden bij het labelen van de offertes naast de bijbehorende brief. | Met het acroniem OSCAR de student kunnen vinden vinden enkele voorbeelden van directe karakterisering. Er is een fout kan zijn opgetreden bij het labelen van de offertes naast de bijbehorende brief. |
| Indirect karakterisering quotes | Het gebruik van de afkorting OSCAR de student in staat was om 3 of meer citaten dat de indirecte karakterisering illustreren vinden. De student had ook hen correct geëtiketteerd naast de bijbehorende brief. Voor extra krediet legde de student het belang van hun voorbeelden en afgeleide betekenis. | Het gebruik van de afkorting OSCAR de student in staat was om 1 of 2 citaten die indirect karakterisering illustreren vinden. Er is een fout kan zijn opgetreden bij het labelen van de offertes naast de bijbehorende brief. | Met het acroniem OSCAR de student kon 1 of 2 citaten die directe karakterisering illustreren vinden. Er is een fout kan zijn opgetreden bij het labelen van de offertes naast de bijbehorende brief. |
| Gebruik van letters en beelden | Student voltooide de storyboard met behulp van tekens die overeenkomen met hun volledige beschrijving. Zorgvuldige gedachte en aandacht werd gebruikt in alle details met inbegrip van fysieke verschijning, kleding, lengte, gewicht, enz. | Student voltooide de storyboard met behulp van tekens die enigszins overeenkomen met de volledige beschrijving. Dacht en aandacht werd in detail zoals uiterlijk, kleding, lengte, gewicht, etc. | Student voltooide de storyboard met behulp van tekens die niet overeen met de volledige beschrijving. Dacht en aandacht werd niet gebruikt bij het kiezen van gegevens zoals uiterlijk, kleding, lengte, gewicht, etc. |
Meer Storyboard That Activities
De Minister Black Veil
![De zwarte sluier van de minister door Nathaniel Hawthorne - thema en symboliek in "The Black Veil van de minister"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3561466/cell-col-0-row-0-w400.png "De zwarte sluier van de minister door Nathaniel Hawthorne - thema en symboliek in "The Black Veil van de minister"")
Prijzen Voor Scholen en Districten
Introductie School Aanbod
Inclusief:
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/nl/lesson-plans/de-minister-black-veil-door-nathaniel-hawthorne/oscar-karakterisering
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
