Overzicht van Activiteiten
Tijdens deze lezen hardop, studenten gaan veel voorspellingen of gevolgtrekkingen hebben, over wat ze denken dat er gaat gebeuren. Een leuk idee voor een storyboard is om studenten te illustreren hun voorspellingen. Plan op specifieke stopplaatsen tijdens het lezen, en je hebt je leerlingen te voorspellen wat er zal gebeuren. Zij zullen hun voorspelling te illustreren in een storyboard cel en gebruik maken van bewijsmateriaal van de tekst of voorkennis om een back-up van hun voorspelling.
De belangrijkste focus voor het storyboard voorbeeld hieronder was om te voorspellen wat Elmer zal gebruiken uit zijn rugzak. Het verhaal lijsten precies wat Elmer bracht hem op zijn reis:
- gom
- tandenborstel en tandpasta
- een kam / haarborstel
- 6 vergrootglazen
- 2 dozijn roze lolly
- rubberen banden
- jackknife
- haar linten
- graan zak met het woord cranberry
Met behulp van deze kennis, en het verhaal over de specifieke dier, kan men voorspellen wat ze denken dat hij zal gebruiken en hoe hij het zal gebruiken om te ontsnappen.
Wat denk je voorspellen Elmer zal gebruiken uit zijn zak om hem te helpen ontsnappen aan het dier?
Neushoorn
Wanneer Elmer voldoet aan de Rhino voor de eerste keer, is de Rhino huilen omdat zijn slagtand is nu geel in plaats van wit
"Toen ik nog een jonge neushoorn, mijn slagtand was parelwitte, maar het heeft een nare geel-grijs in mijn oude leeftijd draaide, en ik vind het erg lelijk."
Voorspelling
Ik weet dat Elmer gepakt een tandenborstel en plakken, ik denk dat hij gaat om het te geven aan de Rhino om hem te helpen zijn slagtand schoon te maken.Leeuw
Elmer loopt in een leeuw die schreeuwen en boos omdat hij blackberry twijgen vast in zijn haar.
"Een leeuw werd steigerende over krabben bij zijn manen, die werd snauwde en vol blackberry twijgen."
Voorspelling
Ik denk dat Elmer zal de borstel of kam gebruiken om de leeuw te poetsen zijn manen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Gevorderd | Bedreven | Opkomende | |
|---|---|---|---|
| Voorspelling | Student maakte een zeer redelijke voorspelling op basis van bekende context en afleiding. | Student maakte een voorspelling, maar het ontbeert een sterke verbinding met de bekende context. | Student maakte een voorspelling op basis van niets in het bijzonder. |
| Creativiteit | De student toonde hoge niveaus van creativiteit. De student maakte duidelijk verwijzingen naar de tekst met humor, humor of andere artistieke middelen. | De student gebruikte wat creativiteit op hun storyboard. De student omvatte subtiele originaliteit die begrip toonde. | De student heeft niet veel creativiteit gebruikt. |
| Engelse Conventies | Er zijn geen fouten in de spelling, grammatica of mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten weerspiegelen een zorgvuldige proeflezing. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten tonen wat proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. De meeste schrijfgedeelten zijn geen afspiegeling van proeflezen. |
Overzicht van Activiteiten
Tijdens deze lezen hardop, studenten gaan veel voorspellingen of gevolgtrekkingen hebben, over wat ze denken dat er gaat gebeuren. Een leuk idee voor een storyboard is om studenten te illustreren hun voorspellingen. Plan op specifieke stopplaatsen tijdens het lezen, en je hebt je leerlingen te voorspellen wat er zal gebeuren. Zij zullen hun voorspelling te illustreren in een storyboard cel en gebruik maken van bewijsmateriaal van de tekst of voorkennis om een back-up van hun voorspelling.
De belangrijkste focus voor het storyboard voorbeeld hieronder was om te voorspellen wat Elmer zal gebruiken uit zijn rugzak. Het verhaal lijsten precies wat Elmer bracht hem op zijn reis:
- gom
- tandenborstel en tandpasta
- een kam / haarborstel
- 6 vergrootglazen
- 2 dozijn roze lolly
- rubberen banden
- jackknife
- haar linten
- graan zak met het woord cranberry
Met behulp van deze kennis, en het verhaal over de specifieke dier, kan men voorspellen wat ze denken dat hij zal gebruiken en hoe hij het zal gebruiken om te ontsnappen.
Wat denk je voorspellen Elmer zal gebruiken uit zijn zak om hem te helpen ontsnappen aan het dier?
Neushoorn
Wanneer Elmer voldoet aan de Rhino voor de eerste keer, is de Rhino huilen omdat zijn slagtand is nu geel in plaats van wit
"Toen ik nog een jonge neushoorn, mijn slagtand was parelwitte, maar het heeft een nare geel-grijs in mijn oude leeftijd draaide, en ik vind het erg lelijk."
Voorspelling
Ik weet dat Elmer gepakt een tandenborstel en plakken, ik denk dat hij gaat om het te geven aan de Rhino om hem te helpen zijn slagtand schoon te maken.Leeuw
Elmer loopt in een leeuw die schreeuwen en boos omdat hij blackberry twijgen vast in zijn haar.
"Een leeuw werd steigerende over krabben bij zijn manen, die werd snauwde en vol blackberry twijgen."
Voorspelling
Ik denk dat Elmer zal de borstel of kam gebruiken om de leeuw te poetsen zijn manen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Gevorderd | Bedreven | Opkomende | |
|---|---|---|---|
| Voorspelling | Student maakte een zeer redelijke voorspelling op basis van bekende context en afleiding. | Student maakte een voorspelling, maar het ontbeert een sterke verbinding met de bekende context. | Student maakte een voorspelling op basis van niets in het bijzonder. |
| Creativiteit | De student toonde hoge niveaus van creativiteit. De student maakte duidelijk verwijzingen naar de tekst met humor, humor of andere artistieke middelen. | De student gebruikte wat creativiteit op hun storyboard. De student omvatte subtiele originaliteit die begrip toonde. | De student heeft niet veel creativiteit gebruikt. |
| Engelse Conventies | Er zijn geen fouten in de spelling, grammatica of mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten weerspiegelen een zorgvuldige proeflezing. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten tonen wat proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. De meeste schrijfgedeelten zijn geen afspiegeling van proeflezen. |
Meer Storyboard That Activities
Dragon My Father's
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
