Overzicht van Activiteiten
Onderzoek en onderzoek zijn belangrijke hulpmiddelen bij het ontwikkelen van solide historische denkvaardigheden. Er zijn talloze veldslagen van de burgeroorlog voor studenten om onafhankelijk te verkennen en te onderzoeken. Studenten kunnen onafhankelijk verschillende veldslagen onderzoeken op hun betekenis en resultaten en hun bevindingen presenteren in storyboards.
Door een eenvoudige grafische organizer te volgen die is gemaakt op basis van een traditioneel storyboard, beschikken studenten over de tools om een Civil War-strijd met succes te evalueren. Tijdens de activiteit zullen studenten effectief evalueren wat er tijdens de strijd is gebeurd, waarom beslissingen zijn genomen en de langetermijnresultaten van het evenement. Bekijk dit voorbeeld over de Slag om Gettysburg.
Studenten moeten de volgende vragen beantwoorden:
- ACHTERGROND van de Slag om Gettysburg.
- WIE was betrokken bij de Slag om Gettsyburg?
- WAAROM vond de Slag om Gettysburg plaats?
- WAT is er gebeurd tijdens de Slag om Gettysburg?
- WAAR vond de Slag om Gettysburg plaats?
- Wat waren de RESULTATEN van de Slag om Gettysburg?
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een storyboard dat de Slag om Gettysburg analyseert.
- Klik op "Start opdracht".
- Vraag in elk titelvak Wie, wat, wanneer, waar, waarom en resultaten.
- Schrijf in de beschrijvingen de antwoorden op elk van die vragen.
- Maak een illustratie voor elke cel met behulp van de juiste scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De beschrijvingen zijn duidelijk en minimaal twee zinnen. | De beschrijvingen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk. | De beschrijvingen zijn onduidelijk en zijn niet minstens twee zinnen. |
| Illustraties | De illustraties vertegenwoordigen de beschrijvingen met behulp van de juiste scènes, personages en items. | De afbeeldingen hebben betrekking op de beschrijvingen, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De afbeeldingen komen niet duidelijk overeen met de beschrijvingen. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
| Conventies | Spelling, grammatica en interpunctie zijn grotendeels correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct. | Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist. |
Hoe Debatten en Discussies Over Oorlogen te Voeren
Geef een Korte Introductie
Voordat ze een debat beginnen, kunnen docenten de leerlingen een korte introductie geven over het onderwerp en hoe ze een debat kunnen voeren. Omdat sommige studenten voor het eerst meedoen, is het belangrijk om ze vertrouwd te maken met de basisregels.
Teams Maken
Verdeel de klas in twee groepen en kies een specifieke gebeurtenis om te bespreken, zoals de Amerikaanse Burgeroorlog. Leraren kunnen de basisformule ‘Voor’ en ‘Tegen’ gebruiken om de teams samen te stellen. In dit geval vertegenwoordigt het ene team het Zuiden en het andere team het Noorden. Leraren kunnen de leerlingen ook de optie geven om hun eigen teams te kiezen, maar met de regel dat elke partij gelijke leden heeft.
Taken Toewijzen
Moedig de leerlingen aan om onderling taken uit te delen. Zoals wie mee gaat doen aan het onderzoek, wie de argumenten gaat noteren, enz. Vertel hen dat debatten teamwerk zijn en dat als ze willen slagen, ze allemaal op één lijn moeten staan.
Introduceer Weerleggingen
Laat de leerlingen kennismaken met het concept van weerleggingen en hoe ze dit onderdeel kunnen aanpakken. Geef ze wat tijd en oefen om dit te begrijpen. Leraren kunnen ook enkele voorbeeldvideo’s van debatteren in de klas laten zien, zodat leerlingen van tevoren al weten wat ze moeten doen.
Zorg Voor een Veilige Omgeving
Omdat discussies over oorlogen verhit kunnen raken, moet u de leerlingen er altijd aan herinneren respectvol te zijn en logica te gebruiken om hun argumenten te verdedigen.
Debatteren Over Verschillende Aspecten
Bespreek een reeks oorlogsgerelateerde onderwerpen door de tijd heen, zoals tactiek, moraal, diplomatie of uitkomsten. Dankzij deze diversiteit zal een goed begrip van conflicten en hun complexiteiten mogelijk zijn.
Veelgestelde Vragen Over de Slag om Gettysburg
Wat was de Slag bij Gettysburg?
Tussen 1 juli en 3 juli 1863 werd in Gettysburg, Pennsylvania, een belangrijke veldslag uitgevochten die bekend staat als de Slag om Gettysburg.
Hoe belangrijk was de Slag om Gettysburg?
De koers van de burgeroorlog werd gewijzigd tijdens de Slag om Gettysburg, waardoor deze buitengewoon impactvol was. De overwinning van de Unie verhoogde het moreel in het Noorden en vertraagde de opmars van generaal Robert E. Lee naar het noorden.
Wie leidde de strijd als hoofdcommandant?
Generaals George G. Meade (Noord) en Robert E. Lee (Zuid) leidden hun respectievelijke legers in het conflict.
Welke invloed hadden de gevechten op het verloop van de oorlog?
De overwinning van de Unie verbeterde het moreel van het Noorden, en de Zuidelijke tegenslag bij Gettysburg belemmerde de Zuidelijke aanvalsmachten. Dit veranderde het tij ten gunste van de Unie en resulteerde uiteindelijk in capitulatie van de Confederatie.
Meer Storyboard That Activities
Geschiedenis van de Amerikaanse Burgeroorlog
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
