Overzicht van Activiteiten
Bij het bestuderen van allegorische teksten, is het belangrijk dat studenten begrijpen het concept als basis voor het lezen. Een allegorie is als een uitgebreide metafoor, waarbij elementen van het verhaal staan symbool voor een diepere betekenis. Aangezien allegorieën zijn werken die kunnen worden geïnterpreteerd als een verborgen betekenis (meestal morele of politieke) blijkt, is het belangrijk dat studenten gaan niet alleen de oppervlakte details, maar met dit dieper niveau.
In "Young Goodman Brown", Hawthorne maakt gebruik van elk personage een uitgebreide metafoor voor het evenwicht tussen hemel en hel, goedheid en kwaad, en zelfs het verlies van zijn geloof te vertegenwoordigen. Met behulp van een storyboard studenten visueel beschrijven elk van deze symbolen zoals in onderstaand voorbeeld.
Symbolen: Jonge Goodman Brown Analyse
Young Goodman Brown
Young Goodman Brown is bedoeld als een allegorische verwijzing naar Adam en Eva en de val van de mens zijn. Zoals Brown wordt verleid door de vreemdeling met het personeel van de slang (de duivel) zijn nieuwsgierigheid en bedrog van de duivel de betere van hem. Brown weet dat hij uit de buurt van de ceremonie in het bos te blijven, maar de verleidingen om te weten of Faith er was of niet werd te groot voor hem. Door te gaan naar de ceremonie Brown winsten kennis die hem verandert op het ergste en zorgt ervoor dat hij tot het geloof te verliezen in de mensheid.
Geloof
In het verhaal, geloof is Brown's vrouw. Als we zien eerst haar Hawthorne maakt nota van een roze lint in haar haar; een symbool van haar onschuld. Als Brown maakt zijn reis door het bos, gebruikt hij voortdurend het "geloof" als zijn motivatie om trouw te blijven. Echter, toen hij Faith's stem, die hij veronderstelt wordt gehoord van ceremonie van de duivel hoort, haastte hij zich naar voren. Deze keer zien we Faith 'verhulde;' wanneer de kappen van de inductees worden opgeheven, Brown leert dat zijn "Geloof" is verdwenen. Als hij kijkt om en ziet een groot aantal leden van de gemeenschap, met inbegrip van zijn vrouw, omgang met de duivel, hij figuurlijk en letterlijk verliest zijn vrouw en zijn geloof.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat voorbeelden van allegorie in 'Young Goodman Brown "toont.
- Identificeer voorbeelden van gelijkenis in de tekst.
- Verbeelden en te beschrijven het voorbeeld van allegorie van de tekst aan de linkerkant.
- Verbeelden en beschrijf de verwijzing naar de grotere kwestie of gebeurtenis aan de rechterkant.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 20 Points | Opkomende 17 Points | Begin 13 Points | Probeer het nog Eens 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Allegorie Identificatie en Completion | De allegorieën geïdentificeerd zijn correct, en alle belangrijke / belangrijke allegorieën in de tekst zijn aangepakt. Er is een citaat of een samenvatting voorzien van elke allegorie. | Het merendeel van de allegorieën geïdentificeerde correct zijn, en alle belangrijke / belangrijke allegorieën in de tekst zijn gericht. Er is een citaat of een samenvatting voorzien van elke allegorie. | Het merendeel van de allegorieën die niet correct zijn, of een deel van de major / belangrijke allegorieën in de tekst worden niet aangepakt. Citaten of samenvattingen mogen niet worden voorzien voor alle van de geïdentificeerde allegorieën. | Het merendeel van de allegorieën die niet correct zijn, of de grote / belangrijke allegorieën mag ontbreken, of de allegorieën geleverd en ze zijn te beperkt om te scoren. Citaten of samenvattingen kunnen ontbreken of te beperkt om te scoren. |
| Real-World Voorbeelden Identificatie en Completion | De real-world voorbeelden met elkaar verbonden allegorie juist zijn, met een doordachte correlatie tussen de twee. | Het grootste deel van de real-world voorbeelden met elkaar verbonden allegorie juist zijn, en tonen een correlatie tussen de twee. | Het grootste deel van de real-world voorbeelden met elkaar verbonden allegorie zijn onjuist. | Het grootste deel van de real-world voorbeelden verbonden met de allegorieën ontbreken of te beperkt om te scoren. |
| Analyse van Allegorie en Real-World Voorbeeld | Analyse van allegorieën en praktijkvoorbeelden onderzoekt een verbinding tussen de twee die inzicht geeft aan het begrip van de gehele tekst. | Analyse van allegorieën en praktijkvoorbeelden toont een verbinding tussen de twee. Er is een fundamentele discussie over hoe de gelijkenis draagt bij aan het begrip van de gehele tekst. | Sommige analyse van allegorieën en de real-world voorbeelden is minimaal, onduidelijke of onjuiste. Er is een poging tot discussie over hoe de gelijkenis draagt bij aan het begrip van de gehele tekst. | Het grootste deel van de analyse van de allegorieën en de real-world voorbeelden is minimaal, onduidelijk, onjuist of te beperkt om te scoren. Er is geen poging tot discussie over hoe de gelijkenis draagt bij aan het begrip van de gehele tekst. |
| Artistieke Afbeeldingen | De gekozen om de allegorieën en de real-world voorbeelden geven art zijn historisch geschikt om zowel de allegorie, het werk van de literatuur en de real-world voorbeeld. Het is duidelijk dat de student besteed veel tijd, creativiteit en energie gestoken in het zorgvuldig crafting elke artistieke afbeelding. | De gekozen kunst aan de allegorieën verbeelden en de real-world voorbeelden dienen historisch geschikt zijn, maar er kunnen een aantal vrijheden genomen die afleiden van de opdracht. Het is duidelijk dat de student bleef op de taak en zet de tijd en moeite in crafting elke artistieke afbeelding. | Het merendeel van de gekozen om de scènes af te schilderen techniek zijn historisch geval, maar er zijn ernstige afwijkingen die verwarring of onjuistheden veroorzaken. De student kan niet veel aandacht voor detail hebben betaald in het vervaardigen van elke voorstelling, en kan er bewijs van stromend of een beperkte inspanning. | Het merendeel van de gekozen om de scènes af te schilderen techniek zijn historisch ongepast, ontbreekt of is te beperkt om te scoren. Het is duidelijk dat de student niet veel tijd, moeite en creativiteit had gestoken in crafting elke artistieke afbeelding. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Geeft controle van de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont voorzichtig proeflezen. | Ideeën worden georganiseerd. Bevat weinig fouten in de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont enkele proeflezen. | Ideeën worden georganiseerd. Bevat fouten in de grammatica, het gebruik en de monteurs die de communicatie verstoren. Toont een gebrek aan proeflezen. | Bevat te veel fouten in de grammatica, het gebruik en de mechanica; (En / of) fouten ernstig verstoren communicatie. Toont een gebrek aan proeflezen. |
Meer Storyboard That Activities
Young Goodman Brown
![Young Goodman Brown door Nathaniel Hawthorne - "Young Goodman Brown" plotdiagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439140/cell-col-0-row-1-w400.png "Young Goodman Brown door Nathaniel Hawthorne - "Young Goodman Brown" plotdiagram")
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
