TWIST in "Young Goodman Brown"

Nog een goede manier om uw studenten te betrekken is door de oprichting van storyboards die vraagt ​​je leerlingen Tone, Word Keus, Imagery, stijl en thema te vinden. Deze activiteit wordt een TWIST (een acroniem voor de hierboven literaire elementen). In een TWIST studenten richten zich op een bepaalde paragraaf of enkele pagina's om dieper te kijken naar ware betekenis van de auteur.

Het gebruik van een paragraaf van "Young Goodman Brown", studenten te onderzoeken, af te beelden, uit te leggen, en de voorbode van wat er zal gebeuren in het verhaal, terwijl het krijgen van een goed idee van de toon van het verhaal.

TWIST Voorbeeld voor "De jonge Goodman Brown"

"Terwijl hij nog keek omhoog in de diepe boog van het firmament en had zijn handen opgeheven om te bidden, een wolk, hoewel er geen wind bewoog, haastte zich over het zenit en verborg de verhelderende sterren. De blauwe lucht was nog steeds zichtbaar, behalve direct overhead, waarbij deze zwarte massa van cloud snel naar het noorden was het vegen. Aloft in de lucht, alsof ze uit de diepten van de cloud, kwam een ​​verwarde en twijfelachtige geluid van stemmen. Zodra de luisteraar meende dat hij de accenten van de steden-mensen van zijn eigen, mannen en vrouwen, zowel vroom en goddeloze, van wie velen hij aan de avondmaalstafel had ontmoet kon onderscheiden, en had gezien anderen rellen in de taverne. Het volgende moment, dus onduidelijk waren de geluiden, twijfelde hij of hij iets anders dan het ruisen van het oude bos had gehoord, fluisteren zonder wind. Toen kwam er een sterkere deining van de bekende klanken, dagelijks te horen in de zon op Salem dorp, maar nooit tot nu toe uit een wolk van de nacht was er een stem van een jonge vrouw, het uiten van klaagzangen, maar met een onzekere verdriet en smeekte voor sommige begunstigen, die misschien zou haar verdriet te verkrijgen; en al de onzichtbare menigte, zowel heiligen en zondaars, leek haar verder aan te moedigen. "