Overzicht van Activiteiten
Deze activiteit kunnen de leerlingen de verschillende onderdelen van het uitgebreide metafoor te breken in "Mother naar Son". Als studenten door te lezen elke regel, zullen ze nodig hebben om de figuurlijke betekenis achter Hughes woord keuzes te identificeren. Studenten moeten in staat zijn om een regel uit het gedicht citeren en te begrijpen zijn letterlijke betekenis (als het gaat om de trap) en de figuurlijke betekenis (als het gaat om het leven van de moeder). Met deze storyboard, moeten de leerlingen kiezen 3-5 belangrijkste regels uit de tekst en tonen hun figuurlijke betekenis. Onder elke afbeelding, hebben de studenten een korte uitleg van het beeld dat zij ervoor gekozen om te vertegenwoordigen.
Moeder naar Son Figuratief Taal
"Het leven is voor mij niet geen kristallen trap geweest"
Leven is moeilijk voor de luidspreker. Ze heeft te kampen gehad en hard werken om te overleven en te verbeteren haar omstandigheden.
"Het had kopspijkers in it / en splinters"
De 'trap' van het leven is gevuld met difficulties.The spijkers en splinters vertegenwoordigen ontberingen en momenten dat de moeder pijn gebracht. Daartoe behoren onder meer werken lange uren, het verliezen van een baan, omgaan met ziekte, het kijken naar een geliefde een dobbelsteen, of vele andere problemen.
"Bare"
De 'kale' gedeelte van de trap suggereert weer moeilijkheden. Door het isoleren van het woord "kale" in zijn eigen lijn, Hughes suggereert dat de moeder was eenzaam of slecht. Ze had geen zachte tapijt van vrienden of geld om haar troost te brengen of om de pijn van haar reis te verlichten.
"En soms gaan in het donker / Waar er is geen licht zijn geweest"
De duisternis vertegenwoordigt hopeloosheid. Wanneer de spreker zegt dat er "niet is geen licht zijn", stelt ze dat er geen happy, lichtpuntje in haar leven aan haar vreugde te brengen of geef haar hoop op een betere toekomst.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose 3-5 lines from the poem and write them in the headings.
- Write your interpretation of the literal meaning for each in the description boxes.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Voorbeelden van Beeldtaal | Er zijn drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik. | Er zijn twee correcte voorbeelden van figuurlijk taalgebruik. | Slechts één van de voorbeelden van figuurlijk taalgebruik is correct. |
| Soorten Beeldtaal | Alle drie de voorbeelden worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of anders) in het titelvak. | Twee voorbeelden van figuurlijk taalgebruik worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of anders). | Slechts één voorbeeld van figuurlijk taalgebruik wordt correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of iets anders). |
| Illustraties | Illustraties tonen het voorbeeld van figuurlijk taalgebruik uit het verhaal met duidelijke beelden van geschikte scènes, personages, items, enz. | Illustraties tonen het voorbeeld van beeldtaal uit het verhaal, maar zijn onduidelijk of onvolledig. | Illustraties kloppen niet met de gekozen voorbeelden. |
| Beschrijvingen | Er zijn beschrijvingen voor alle drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik die correct uitleggen wat figuurlijk taalgebruik betekent in de context van het verhaal. | Een van de beschrijvingen ontbreekt of de beschrijvingen leggen niet volledig uit wat de figuurlijke taal betekent in de context van het verhaal. | Twee of meer beschrijvingen ontbreken of ze leggen niet uit wat de figuurlijke taal betekent. |
Overzicht van Activiteiten
Deze activiteit kunnen de leerlingen de verschillende onderdelen van het uitgebreide metafoor te breken in "Mother naar Son". Als studenten door te lezen elke regel, zullen ze nodig hebben om de figuurlijke betekenis achter Hughes woord keuzes te identificeren. Studenten moeten in staat zijn om een regel uit het gedicht citeren en te begrijpen zijn letterlijke betekenis (als het gaat om de trap) en de figuurlijke betekenis (als het gaat om het leven van de moeder). Met deze storyboard, moeten de leerlingen kiezen 3-5 belangrijkste regels uit de tekst en tonen hun figuurlijke betekenis. Onder elke afbeelding, hebben de studenten een korte uitleg van het beeld dat zij ervoor gekozen om te vertegenwoordigen.
Moeder naar Son Figuratief Taal
"Het leven is voor mij niet geen kristallen trap geweest"
Leven is moeilijk voor de luidspreker. Ze heeft te kampen gehad en hard werken om te overleven en te verbeteren haar omstandigheden.
"Het had kopspijkers in it / en splinters"
De 'trap' van het leven is gevuld met difficulties.The spijkers en splinters vertegenwoordigen ontberingen en momenten dat de moeder pijn gebracht. Daartoe behoren onder meer werken lange uren, het verliezen van een baan, omgaan met ziekte, het kijken naar een geliefde een dobbelsteen, of vele andere problemen.
"Bare"
De 'kale' gedeelte van de trap suggereert weer moeilijkheden. Door het isoleren van het woord "kale" in zijn eigen lijn, Hughes suggereert dat de moeder was eenzaam of slecht. Ze had geen zachte tapijt van vrienden of geld om haar troost te brengen of om de pijn van haar reis te verlichten.
"En soms gaan in het donker / Waar er is geen licht zijn geweest"
De duisternis vertegenwoordigt hopeloosheid. Wanneer de spreker zegt dat er "niet is geen licht zijn", stelt ze dat er geen happy, lichtpuntje in haar leven aan haar vreugde te brengen of geef haar hoop op een betere toekomst.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose 3-5 lines from the poem and write them in the headings.
- Write your interpretation of the literal meaning for each in the description boxes.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Voorbeelden van Beeldtaal | Er zijn drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik. | Er zijn twee correcte voorbeelden van figuurlijk taalgebruik. | Slechts één van de voorbeelden van figuurlijk taalgebruik is correct. |
| Soorten Beeldtaal | Alle drie de voorbeelden worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of anders) in het titelvak. | Twee voorbeelden van figuurlijk taalgebruik worden correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of anders). | Slechts één voorbeeld van figuurlijk taalgebruik wordt correct geïdentificeerd als vergelijking, metafoor of personificatie (of iets anders). |
| Illustraties | Illustraties tonen het voorbeeld van figuurlijk taalgebruik uit het verhaal met duidelijke beelden van geschikte scènes, personages, items, enz. | Illustraties tonen het voorbeeld van beeldtaal uit het verhaal, maar zijn onduidelijk of onvolledig. | Illustraties kloppen niet met de gekozen voorbeelden. |
| Beschrijvingen | Er zijn beschrijvingen voor alle drie voorbeelden van figuurlijk taalgebruik die correct uitleggen wat figuurlijk taalgebruik betekent in de context van het verhaal. | Een van de beschrijvingen ontbreekt of de beschrijvingen leggen niet volledig uit wat de figuurlijke taal betekent in de context van het verhaal. | Twee of meer beschrijvingen ontbreken of ze leggen niet uit wat de figuurlijke taal betekent. |
Meer Storyboard That Activities
Moeder Naar Son
![Mother to Son van Langston Hughes - "Mother to Son" Ideas Web](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439491/cell-row-0-col-0-w400.png "Mother to Son van Langston Hughes - "Mother to Son" Ideas Web")
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
