Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit studenten synthetiseren en een samenvatting van de tekst. het werk van studenten moeten hun begrip van het begin, midden en einde van de roman weer te geven, en dit begrip te tonen door middel van het gebruik van de beelden, dialoog, en zinnen.
Voorbeeld Door Winn Dixie Samenvatting
Begin
Opal vindt een verdwaalde hond loopt door een supermarkt. Ze neemt hem mee naar huis om haar vader te vragen of ze hem kan houden.
Midden
Opal vindt zichzelf nieuwe vrienden en het opbouwen van relaties maken met de hulp van haar hond, Winn-Dixie.
Einde
Opal is gelukkiger dan ooit met haar vrienden, haar vader, en haar hond die haar omringen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard samenvatting van Omwille van Winn Dixie.
- Maak een beeld dat het begin van het verhaal laat zien.
- Maak een beeld dat het midden van het verhaal laat zien.
- Maak een foto dat het einde van het verhaal laat zien.
- Schrijf een zin onder elke foto.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit studenten synthetiseren en een samenvatting van de tekst. het werk van studenten moeten hun begrip van het begin, midden en einde van de roman weer te geven, en dit begrip te tonen door middel van het gebruik van de beelden, dialoog, en zinnen.
Voorbeeld Door Winn Dixie Samenvatting
Begin
Opal vindt een verdwaalde hond loopt door een supermarkt. Ze neemt hem mee naar huis om haar vader te vragen of ze hem kan houden.
Midden
Opal vindt zichzelf nieuwe vrienden en het opbouwen van relaties maken met de hulp van haar hond, Winn-Dixie.
Einde
Opal is gelukkiger dan ooit met haar vrienden, haar vader, en haar hond die haar omringen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard samenvatting van Omwille van Winn Dixie.
- Maak een beeld dat het begin van het verhaal laat zien.
- Maak een beeld dat het midden van het verhaal laat zien.
- Maak een foto dat het einde van het verhaal laat zien.
- Schrijf een zin onder elke foto.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Hoe Parafraseren te Gebruiken Voor het Schrijven van Samenvattingen
Lees Aandachtig
Vraag de leerlingen om de hele tekst aandachtig te lezen en probeer een conceptueel begrip te krijgen van wat de auteur probeert weer te geven. Leraren kunnen hen ook helpen door de belangrijkste punten van het hele verhaal op een rijtje te zetten, zodat leerlingen een idee hebben op welk deel ze zich het meest moeten concentreren.
Elimineer Onnodige Details
Na zorgvuldig lezen en analyseren, zullen studenten kunnen identificeren welke delen van het verhaal belangrijk zijn en welke details overbodig zijn en geen significante invloed hebben op de personages of de verhaallijnen. Door deze details te elimineren, krijgen ze om te beginnen een structuur.
Synoniemen en Zinsbouw
Leraren kunnen studenten een lijst met synoniemen geven of de studenten kunnen hulp van woordenboeken gebruiken om complexe woorden in een eenvoudigere vorm te zetten en de zinsstructuur te veranderen om uitgebreide paragrafen in een paar regels samen te vatten.
Review en herziening
Studenten moeten teruggaan en hun werk bewerken nadat ze de tekst hebben geparafraseerd om de samenvatting te produceren. Door dit te doen, wordt gegarandeerd dat de samenvatting het originele materiaal nauwkeurig weergeeft en zijn samenhang behoudt.
Veelgestelde Vragen Over Vanwege Winn-Dixie Samenvatting
Hoe is de tekst in het algemeen georganiseerd of gestructureerd bij het schrijven van een samenvatting?
De algehele organisatie van de tekst, die secties en subsecties kan bevatten, evenals een inleiding, kern en conclusie, wordt de structuur genoemd. Deze structuur kan worden gebruikt voor het schrijven van een eenvoudige stijlsamenvatting zonder gebruik te maken van visuals of storyboards.
Wat is de samenvatting "Vanwege Winn-Dixie"?
Opal, het hoofdpersonage van 'Because of Winn-Dixie', is een jong meisje dat met haar prediker-vader naar een nieuwe stad verhuist. Opal adopteert een zwerfpuppy en noemt hem Winn-Dixie omdat ze zich eenzaam voelt. Naarmate Opal en Winn-Dixie hechter worden, verspreiden ze geluk en kameraadschap onder iedereen waarmee ze in de gemeenschap in contact komen, inclusief Miss Franny Block, Gloria Dump en Otis. Opal ontdekt de waarde van interpersoonlijke relaties en de concepten van vergeven en accepteren via haar vriendschap met Winn-Dixie en de buurt.
Welke moeilijkheden en problemen worden genoemd in de plotsamenvatting "Vanwege Winn-Dixie"?
Volgens de samenvatting heeft Opal moeite om zich aan te passen aan een nieuwe stad en ervaart ze eenzaamheid als gevolg van de afwezigheid van haar moeder. Er doen zich ook conflicten voor wanneer Opal probeert haar gespannen relatie met haar vader te herstellen. Ze kan deze obstakels en spanningen echter overwinnen dankzij haar vriendschap met Winn-Dixie en de banden die ze smeedt met andere mensen.
Meer Storyboard That Activities
Omwille van Winn-Dixie
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
