Zoekopdracht
  • Zoekopdracht
  • Mijn Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/nl/lesson-plans/primaire-en-secundaire-bronnen/5-ws
BEGIN NU UW 14 DAGEN GRATIS PROEF!
BEGIN NU UW 14 DAGEN GRATIS PROEF!

Gebruik dit lesplan met uw klas!

kopieer deze activiteit
Activiteitenoverzicht
Sjabloon- en Klasinstructies
Rubriek

Overzicht van Activiteiten


Deze activiteit kan dienen als een summatieve beoordeling voor de introductie van een student in primaire bronnen. Laat de studenten een spinnenkaart maken die de 5 W's beantwoordt ("wie, wat, wanneer, waar en waarom") om de achtergrond van een primair brondocument te begrijpen . Leraren moeten documenten toewijzen die relevant zijn voor hun lesprogramma in de klas of voor documenten die ze in de toekomst zullen onderwijzen.

Het gegeven voorbeeld toont de krachtige geschriften van Anne Frank in haar wereldwijd erkende dagboek. Het voorbeeld laat zien hoe studenten zich moeten concentreren op zowel de inhoud van hun document als de context waarin het is gemaakt. Studenten moeten een document kiezen op basis van een context die zij persoonlijk interessant vinden om de kwaliteit van hun eindproduct te maximaliseren.


Uitbreidingsactiviteit:

Laat studenten deelnemen aan een interactieve activiteit van de documenten van hun collega's. Zodra studenten de 5W-activiteit hebben voltooid, moeten ze worden aangemoedigd om hun werk met hun collega's te delen en tegelijkertijd context- en inhoudelijke vragen van hen te beantwoorden. Met deze activiteit kunnen studenten communiceren wat ze over de bron hebben geleerd, terwijl ze werken aan hun interpersoonlijke vaardigheden met hun klasgenoten. Als studenten eenmaal hebben gepresenteerd, moeten ze worden aangemoedigd om een driecellig storyboard te maken van de top drie documenten die in de klas zijn gepresenteerd. Het storyboard moet gericht zijn op hun begrip van de creaties van hun collega's, waarbij elk paneel het volgende weerspiegelt:


  1. Wat ze hebben geleerd over hun document
  2. Wat zij het meest interessant vonden
  3. Waar ze meer van willen weten? (Resterende "brandende" vragen)

Een sterk leerpunt dat kan worden gebruikt bij het afsluiten van deze uitbreidingsactiviteit, is om de uitbreidingsactiviteit van de studenten te vergelijken met de oorspronkelijke 5W-activiteit van eerder. Studenten moeten kijken of er inconsistenties zijn met hun uitbreidingsactiviteit met betrekking tot de feiten, details of beschrijvingen. Dit is een belangrijke kans om les te geven, omdat leraren hun klas kunnen herinneren als er inconsistenties of onnauwkeurigheden zijn van hun oorspronkelijke presentatie tot de uitbreidingsactiviteit. Het bevestigt alleen de worstelingen die historici ondergaan wanneer ze proberen de feiten van de geschiedenis als geheel te achterhalen!


Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



Instructies voor studenten

Maak een 5W-analyse van een primair brondocument.

  1. Klik op "Opdracht starten".
  2. Typ in het titelvak voor elke cel Wie, Wat, Wanneer, Waar en Waarom.
  3. Beantwoord de vraag in de beschrijvingen.
  4. Maak een afbeelding voor elke cel met de juiste scènes, personages en items.
  5. Sla op en sluit af als je klaar bent.

Lesplan Reference


Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


5 Ws-rubriek
Rubriek die kan worden gebruikt met elke 5 Ws-activiteit.
Bekwaam
5 Points
Opkomend
3 Points
Begin
1 Points
Uitleg
De student kiest en beantwoordt duidelijk, grondig en nauwkeurig de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen.
De student kiest en beantwoordt de wie, wat, waar, wanneer en waarom-vragen. Sommige informatie is duidelijk, grondig en nauwkeurig.
De wie, wat, waar, wanneer en waarom vragen en antwoorden zijn onvolledig, verwarrend of onnauwkeurig.
Illustraties
De illustraties vertegenwoordigen de geschreven informatie met behulp van geschikte scènes, personages en items.
De illustraties hebben betrekking op de schriftelijke informatie, maar zijn moeilijk te begrijpen.
De afbeeldingen hebben niet duidelijk betrekking op de schriftelijke informatie.
Bewijs van Inspanning
Het werk is goed geschreven en zorgvuldig doordacht.
Werk toont enig bewijs van inspanning.
Werk toont weinig bewijs van enige inspanning.
Conventies
Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal correct.
Spelling, grammatica en interpunctie zijn enigszins correct.
Spelling, grammatica en interpunctie zijn meestal onjuist.





Afbeelding Attributies

Prijzen Voor Scholen en Districten

Beperkte Tijd

Introductie School Aanbod
Inclusief:
  • 1 Scholen
  • 5 leraren voor één jaar
  • 1 uur virtuele PD

30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar


*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/nl/lesson-plans/primaire-en-secundaire-bronnen/5-ws
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office