Overeenkomst met Spaanse Possessieve naamwoorden

Veel studenten weten bijvoeglijk regels overeenkomst en kan ze toepassen. Echter, de overeenkomst over het bezittelijk bijvoeglijke naamwoorden blijken uitdagend. Veel studenten zijn geneigd te denken dat het bezittelijk bijvoeglijk naamwoord is het eens met de bezitter. Dus, als het "mijn boek", dan is de student kan de vorm aannemen van 'mijn' in het Spaans wordt gedicteerd door het geslacht en het nummer van de spreker denken. Dit is niet correct! In plaats daarvan moet de student goed begrijpen dat de vorm van 'mijn' wordt bepaald door het bezit, in dit geval, het boek. Om dit inzicht te cementeren, studenten moeten vaak worden geleid door middel van voorbeelden en oefeningen die de regel en natuurlijke neiging van de student uit te dagen.

Dit storyboard maakt gebruik van een relatief uitdagend voorbeeld. Het bezittelijk bijvoeglijk naamwoord nuestro werd gekozen voor de bijvoorbeeld omdat het beschikt over alle vier vormen, in plaats van slechts twee. Leerlingen moeten er rekening mee dat, terwijl de bezitter is meervoud en vrouwelijk, omdat het bezit (het boek) is enkelvoud en mannelijk, moet nuestro in het enkelvoud en mannelijke vorm. Student neiging is om nuestro vrouwelijk en meervoud vanwege de twee meisjes die het boek te maken.

De focus van deze activiteit is het leren bijvoeglijk naamwoord akkoord zoals dat geldt voor bijvoeglijke naamwoorden bezitterig.

Activiteit 1: Student creëert een storyboard wiens eerste cel verklaart en illustreert de grammatica regel met een bezittelijk bijvoeglijk naamwoord van de keuze van de student. In de volgende cellen, schrijft de student eenvoudige zinnen met markeringen die de relaties tussen de verschillende keuzes van de student in de grammatica te tonen.

Activiteit 2 - Advanced: Student creëert een verhaal storyboard dat bezittelijk bijvoeglijke naamwoorden gebruikt in context, toont duidelijk de regels overeenkomst onderwezen, en illustreert student begrip. Student omvat markeringen om hun redenering te laten zien.