Overzicht van Activiteiten
Objecten komen om verschillende dingen in verschillende contexten te symboliseren en het begrijpen van de symboliek is van vitaal belang voor een grotere waardering van de literatuur. Veel studenten kunnen erkennen dat er iets wordt geassocieerd met Thanksgiving, maar ze kunnen niet begrijpen waarom. Deze activiteit kan studenten een goede basis voor symbolen en symboliek , of het kan worden gebruikt als een focus op Thanksgiving zelf.
Ik koos ervoor om het gebruik van spin kaart lay-out, maar de grid, traditionele storyboard en T-chart zou zo goed werkt. Het symbool moet de naam in het vak Titel moet een visuele weergave worden in het storyboard cel, en een uitleg van wat het symbool voorstelt moeten worden opgenomen in de beschrijving.
Hier zijn een paar mogelijke voorbeelden:
- Pelgrims en indianen
Zowel de Pilgrims en de Indianen hebben bijgedragen aan de viering feest van de succesvolle oogst. Het hebben van een pelgrim en Indiaanse toont samen vriendschap.
- Maïs, pompoenen en kalebassen
- Herfstbladeren
Thanksgiving gebeurt tijdens de herfst. De gekleurde bladeren herinnert ons eraan dat de overvloedige zomer is voorbij, en de koude winter, wanneer weinig voedsel te vinden is, komt eraan.
- Tarwe
Tarwe gewoonlijk geoogst tijdens de val. Tarwe wordt gebruikt om bloem te maken van brood, dat een belangrijke voedselbron voor duizenden jaren.
- Turkije
Op Thanksgiving, we eten kalkoen: een vogel die beschikbaar zijn voor mensen was in de tijd van de eerste Thanksgivings. In Engeland, aten ze meestal gans op de oogsttijd.
- hoorn
De hoorn des overvloeds is ook bekend als de 'hoorn des overvloeds'. Het vertegenwoordigt de rijkdom en de overvloed van de val oogst.
- Cranberry saus
Cranberries waren een soort bes die de Pilgrims waren in staat om te foerageren. Ze gebruikten ahornsiroop om het sap te zoeten.
Maïs was een nietje aan de indianen en zij leerden de pelgrims om het te laten groeien. Pompoenen, squash en andere kalebassen zijn groenten geoogst in de herfst.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain what each symbol represents in the description box.
- Create a visual representation of each symbol using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Symbolen | Alle symbolen worden correct geïdentificeerd als objecten die iets anders op een hoger niveau vertegenwoordigen. | De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten ontbreken of zijn onvolledig. | De meeste symbolen ontbreken, zijn incompleet of onjuist. | Geen symbolen zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Voorbeelden zijn nauwkeurig voor de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen verklaren nauwkeurig de symbolen en benadrukken de betekenis ervan. | Voorbeelden zijn nauwkeurig voor de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen verklaren meestal de symbolen nauwkeurig en benadrukken de betekenis ervan. | Voorbeelden zijn minimaal, incorrect of niet gerelateerd aan de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onnauwkeurigheden in hun uitleg, of wijzen niet op hun betekenis. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of zijn te minimaal om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn nauwkeurig en geven tijd, inspanning, gedachte en zorg met betrekking tot plaatsing en creatie van de scènes weer. | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn meestal correct. Ze weerspiegelen de tijd en moeite in het plaatsen en creëren van de scènes. | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn onnauwkeurig. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd en zorg besteed aan het plaatsen en creëren van de scènes. | De meeste afbeeldingen missen te veel elementen of zijn te minimaal om te scoren. Er is weinig tijd of moeite gestoken in het plaatsen en creëren van de scènes. |
| Engelse Conventies | Er zijn geen fouten in de spelling, grammatica of mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten weerspiegelen een zorgvuldige proeflezing. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten tonen nauwkeurigheid en wat proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. De meeste schrijfgedeelten zijn geen afspiegeling van proeflezen of nauwkeurigheid. | Fouten in de spelling, grammatica en mechanica bij het schrijven van delen van het storyboard beïnvloeden de communicatie ernstig. |
Meer Storyboard That Activities
Thanksgiving Activiteiten
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
