Overzicht van Activiteiten
Een algemeen gebruik voor Storyboard That is om studenten te helpen bij het maken van een plotdiagram van de gebeurtenissen uit een roman. Dit is niet alleen een geweldige manier om de onderdelen van de plot te leren, maar het versterkt belangrijke evenementen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen.
Studenten kunnen een storyboard maken waarin de verhaallijn in een verhaal wordt vastgelegd met een storyboard met zes cellen dat de belangrijkste delen van het diagram bevat. Laat elke cursist voor elke cel een scène maken die het verhaal op de volgende manier volgt: Expositie, Conflict, Oplopende actie, Climax, Dalende actie en Resolutie.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een visuele plot schema van "The Cask van Amontillado".
- Scheid het verhaal in de Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
- Maak een beeld dat een belangrijk moment vertegenwoordigt of een reeks gebeurtenissen voor elk van het verhaal componenten.
- Beschrijf elke stap in de plot diagram.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Overzicht van Activiteiten
Een algemeen gebruik voor Storyboard That is om studenten te helpen bij het maken van een plotdiagram van de gebeurtenissen uit een roman. Dit is niet alleen een geweldige manier om de onderdelen van de plot te leren, maar het versterkt belangrijke evenementen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen.
Studenten kunnen een storyboard maken waarin de verhaallijn in een verhaal wordt vastgelegd met een storyboard met zes cellen dat de belangrijkste delen van het diagram bevat. Laat elke cursist voor elke cel een scène maken die het verhaal op de volgende manier volgt: Expositie, Conflict, Oplopende actie, Climax, Dalende actie en Resolutie.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een visuele plot schema van "The Cask van Amontillado".
- Scheid het verhaal in de Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
- Maak een beeld dat een belangrijk moment vertegenwoordigt of een reeks gebeurtenissen voor elk van het verhaal componenten.
- Beschrijf elke stap in de plot diagram.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
Hoe de Resolutie van een Verhaal te Schrijven
Bespreek Voorbeelden
Docenten kunnen beginnen met het bespreken van voorbeelden van bekende oplossingen met studenten in de klas. De discussie zou moeten gaan over de soorten en de structuur van resolutie. Herinner de leerlingen eraan dat hun doelgroep ook een grote rol speelt bij het bepalen van het einde.
Analyseer het Conflict
Herken de belangrijkste conflicten die het complot hebben voortgestuwd. Deze conflicten kunnen tussen karakters zijn, met de natuur of de samenleving, of ze kunnen intern (emotioneel of psychologisch), extern of beide zijn.
Subplots Bepalen
Als het verhaal subplots heeft, zorg er dan voor dat elk subplot ook een einde heeft. Subplots bevatten vaak hulppersonages of andere conflicten die het hoofdperceel bevorderen.
Geef Sluiting
Geef de lezers een gevoel van afsluiting en emotionele voldoening door een conclusie te geven. De resolutie moet gepast en belangrijk aanvoelen, maar hoeft niet per se perfect te zijn.
Bepaal en Verbind
Vraag de leerlingen wat voor einde ze aan het verhaal willen geven. De belangrijkste vraag is of ze het voor een open interpretatie willen laten of alle losse eindjes aan elkaar willen knopen. Nadat ze een besluit hebben genomen, kunnen de leerlingen de oplossing verbinden met de rest van het verhaal.
Denk terug aan het begin
Bekijk de eerste scène of het begin van het verhaal. Een meeslepende resolutie contrasteert of herhaalt vaak het begin op een manier die een bevredigende verhaallijn creëert.
Veelgestelde vragen over "The Cask of Amontillado" Samenvatting
Hoe eist Montresor zijn vergelding?
Onder het mom van het proeven van een unieke wijn genaamd Amontillado, verleidt Montresor Fortunato om de graven binnen te gaan. Wanneer ze ver in de catacomben zijn, sluit Montresor Fortunato in en bindt hem aan een muur, waardoor hij praktisch levend wordt begraven.
Welke rol speelt de setting van het verhaal tijdens het carnaval?
Het verhaal speelt zich af tijdens het carnavalsseizoen, een tijd van feest en plezier. Deze omgeving staat in contrast met de sombere en slechte activiteiten die in de catacomben worden ondernomen. De ironie wordt toegevoegd aan de sombere thema's van het verhaal door de vakantiestemming.
Wat gebeurt er aan het einde van het verhaal?
Fortunato wordt aan het einde van het verhaal met succes door Montresor in de catacomben ommuurd, waar hij wordt achtergelaten om om te komen. Na het uitvoeren van zijn wraakactie erkent Montresor dat het incident vijftig jaar geleden is gebeurd.
Meer Storyboard That Activities
The Cask van Amontillado
![The Cask of Amontillado door Edgar Allen Poe - "The Cask of Amontillado" Thema's](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3438507/src-sets/cell-row-0-col-2-w400.png "The Cask of Amontillado door Edgar Allen Poe - "The Cask of Amontillado" Thema's")
![The Cask of Amontillado van Edgar Allen Poe - Verbale ironie in "The Cask of Amontillado"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3438508/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "The Cask of Amontillado van Edgar Allen Poe - Verbale ironie in "The Cask of Amontillado"")
![The Cask of Amontillado van Edgar Allen Poe - Literary Elements in "The Cask of Amontillado"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3438509/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "The Cask of Amontillado van Edgar Allen Poe - Literary Elements in "The Cask of Amontillado"")
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
