Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen te identificeren uit de roman, en ondersteuning van hun keuzes met details uit de tekst.
Thema's en beeldmateriaal te zoeken en bespreken
Angst voor verandering en de transitie naar volwassenheid
Gedurende de roman, Holden vindt troost in de dingen die hetzelfde blijven, en laat zien schroom richting van gebeurtenissen die een verandering signaleren. Dit weerspiegelt zijn onwil om de veiligheid van zijn jeugd te verlaten, en hij vindt vaak fout met anderen, zodat hij niet hoeft om de verantwoordelijkheid voor zijn eigen daden te aanvaarden. Holden voelt veel meer rust in het bijzijn van kinderen, die niet veel verwachten van hem, maar hij is angstig in situaties waar hij om verantwoordelijkheid te nemen. Ironisch genoeg, het is deze koppige onvolwassenheid dat Holden voorkomt oprichting van een soort van romantische relatie, die hij lijkt te willen.
Verlies van Onschuld
Holden ziet kinderlijke onschuld als iets dat niemand ooit zou moeten verliezen. Holden verloor zijn met zijn broer dood Allie's, en het is iets dat hij nog steeds niet correct behandeld. Holden vertelt Phoebe dat hij wil een "vanger in de rogge." Hij verbeeldt zich op een gebied van rogge, waar kinderen spelen, en alle kinderen die beginnen te lopen in de richting van een klif aan de rand van het veld te vangen. De klif is een metafoor voor een verlies van onschuld, wanneer de kinderen onvermijdelijk de overgang beginnen van kindertijd naar volwassenheid.
Vervreemding
Holden niet het gevoel dat hij past bij de wereld om hem heen; Hij past niet in met zijn collega's bij de elite prep scholen; Hij is zo verstrooid dat hij de apparatuur van de schermen team laat op de trein; Hij koopt een rode jacht hoed en draagt het, zelfs binnenshuis, trekken op wanneer hij voelt insecure-- die hem onderscheidt nog meer uit mensen om hem heen; Hij ligt vaak en vindt fout met iedereen om hem heen; en hij wil vaak weg van zijn problemen draaien om een nieuw leven ergens anders te beginnen. De enige mensen Holden stelt een echte, eerlijke verband met zijn zijn zus Phoebe, de nonnen, en Jane Gallagher.
Onopgeloste Schuld en Grief
Toen Allie sterft, Holden slaat uit elk raam in de garage van zijn familie zomerhuis in Maine. Toen hij schrijft Stradlater's compositieopdracht, kiest hij te schrijven over Allie's honkbalmitt die gedichten geschreven over het heeft. Hij betreurt wel de dag dat hij niet uit te nodigen Allie te gaan schieten BB guns met hem en Bobby Fallon in Maine. Op het hoogtepunt van zijn zenuwinzinking, als Holden stapt stoepranden, voelt hij dat hij gaat vallen in een afgrond en vraagt Allie om hem te houden van het verdwijnen. Wanneer Phoebe vraagt Holden wat hij wil in het leven, antwoordt hij Allie, en met haar te praten. Het is duidelijk dat deze jonge tiener niet is omgegaan met het verdriet dat hij houdt van zijn broeder, die hij verloor toen hij slechts 13 was, en het is niet helemaal duidelijk, dat hij krijgt steun van zijn familie, omdat hij wordt verscheept naar kostscholen.
Motieven & Symbols
Red Hat Hunting
De rode jacht hoed die Holden aankopen in New York de dag de roman geopend wordt een bron van veiligheid en zekerheid voor hem. Hij houdt de rode jacht hoed op als hij schrijft de samenstelling over Allie's honkbalmitt, als hij vertrekt Pencey Prep in het midden van de nacht, en wanneer hij denkt bij zichzelf in prive. Hij doet niet dragen in het openbaar veel, die lijkt om het persoonlijker voor hem te maken. Hij geeft uiteindelijk Phoebe als gift wanneer ze hem wat zijn Kerstmis geld geeft, en ze geeft hem terug aan het einde van het boek. Het is iets dat hem onderscheidt, dat hem vervreemdt, maar ook geeft hem een gevoel van veiligheid.
Eenden in Central Park
Holden houdt zich bezig met het lot van de eenden in Central Park tijdens de winter. Holden voelt een verwantschap met de eenden, omdat het lijkt alsof ze nergens heen, veel in de weg Holden voelt zich verloren in deze wereld, waar hij niet kan lijken om verbinding te maken met iemand anders. Hij kan niet naar huis gaan als gevolg van zijn uitzetting van school, kan hij een verband met een meisjes niet vast te stellen, en de één leraar heeft hij geen vertrouwen in krijgt griezelig met hem. Een veelbelovende ding over de eenden is echter dat zij terugkeren elk jaar. Dit lijkt veelbelovend voor de toekomst van Holden na zijn stint in de instelling.
heiligschennis
Holden ziet de godslastering gekrast in de muren op Phoebe's school, en later, op een muur in het Museum of Natural History. Holden maakt van deze gelegenheid om te zien dat er geen mooie en rustige plekken meer verlaten omdat iemand zal altijd stiekem in en iets dat de onschuld van die plaats dreigt te schrijven. De godslastering stoort Holden op de school in het bijzonder, want het is op een plek waar kinderen het kunnen zien, en hij weet dat het gebruik van godslastering en het zien van godslastering is het begin van de dingen die ze allemaal een beetje minder onschuldig zal maken. Dit begint de overgang van kindertijd naar volwassenheid dat Holden zich vreest zo veel.
Museum of Natural History
Het Museum of Natural History is een plek die gelijk is gebleven sinds Holden was een kleine jongen en nam schoolreisjes daar. De mummies en Indiaanse exposities zijn op dezelfde plaats. Er is geen echte verandering in het gebouw, dat Holden houdt, want hij houdt niet van verandering. Verandering doet hem denken aan de onvermijdelijke overgang hij zal moeten binnenkort tot stand een volwassene, die hij is het vermijden door dingen te doen zoals flunking van school.
Naam Holden
Holden Caulfield. Eenmaal ontleed, het leest: "vasthouden" [de] "helm", of vasthouden aan het membraan dat de baby omringt in de baarmoeder, die wordt uitgestoten tijdens de geboorte. Dit is symbolisch van Holden proberen om op te hangen aan zijn onschuld, ook al werd aan diggelen geslagen door de dood Allie's. Het "veld" verwijst naar het veld rogge, en brengt de lezer terug naar het moment waarop Holden verklaart hij wil een vanger in het graan, en om te voorkomen dat andere kinderen uit geconfronteerd met dezelfde verlies van onschuld, dat hij heeft.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met terugkerende thema's in The Catcher in the Rye . Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Identificeer het / de thema ('s) van The Catcher in the Rye dat je wilt opnemen en vervang de "Theme 1" -tekst.
- Maak een afbeelding voor de voorbeelden die dit thema vertegenwoordigen.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
- Sla de opdracht op en verzend deze. Zorg ervoor dat u het vervolgkeuzemenu gebruikt om het onder de toewijzingstitel op te slaan.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
---|---|---|---|---|
Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Overzicht van Activiteiten
Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen te identificeren uit de roman, en ondersteuning van hun keuzes met details uit de tekst.
Thema's en beeldmateriaal te zoeken en bespreken
Angst voor verandering en de transitie naar volwassenheid
Gedurende de roman, Holden vindt troost in de dingen die hetzelfde blijven, en laat zien schroom richting van gebeurtenissen die een verandering signaleren. Dit weerspiegelt zijn onwil om de veiligheid van zijn jeugd te verlaten, en hij vindt vaak fout met anderen, zodat hij niet hoeft om de verantwoordelijkheid voor zijn eigen daden te aanvaarden. Holden voelt veel meer rust in het bijzijn van kinderen, die niet veel verwachten van hem, maar hij is angstig in situaties waar hij om verantwoordelijkheid te nemen. Ironisch genoeg, het is deze koppige onvolwassenheid dat Holden voorkomt oprichting van een soort van romantische relatie, die hij lijkt te willen.
Verlies van Onschuld
Holden ziet kinderlijke onschuld als iets dat niemand ooit zou moeten verliezen. Holden verloor zijn met zijn broer dood Allie's, en het is iets dat hij nog steeds niet correct behandeld. Holden vertelt Phoebe dat hij wil een "vanger in de rogge." Hij verbeeldt zich op een gebied van rogge, waar kinderen spelen, en alle kinderen die beginnen te lopen in de richting van een klif aan de rand van het veld te vangen. De klif is een metafoor voor een verlies van onschuld, wanneer de kinderen onvermijdelijk de overgang beginnen van kindertijd naar volwassenheid.
Vervreemding
Holden niet het gevoel dat hij past bij de wereld om hem heen; Hij past niet in met zijn collega's bij de elite prep scholen; Hij is zo verstrooid dat hij de apparatuur van de schermen team laat op de trein; Hij koopt een rode jacht hoed en draagt het, zelfs binnenshuis, trekken op wanneer hij voelt insecure-- die hem onderscheidt nog meer uit mensen om hem heen; Hij ligt vaak en vindt fout met iedereen om hem heen; en hij wil vaak weg van zijn problemen draaien om een nieuw leven ergens anders te beginnen. De enige mensen Holden stelt een echte, eerlijke verband met zijn zijn zus Phoebe, de nonnen, en Jane Gallagher.
Onopgeloste Schuld en Grief
Toen Allie sterft, Holden slaat uit elk raam in de garage van zijn familie zomerhuis in Maine. Toen hij schrijft Stradlater's compositieopdracht, kiest hij te schrijven over Allie's honkbalmitt die gedichten geschreven over het heeft. Hij betreurt wel de dag dat hij niet uit te nodigen Allie te gaan schieten BB guns met hem en Bobby Fallon in Maine. Op het hoogtepunt van zijn zenuwinzinking, als Holden stapt stoepranden, voelt hij dat hij gaat vallen in een afgrond en vraagt Allie om hem te houden van het verdwijnen. Wanneer Phoebe vraagt Holden wat hij wil in het leven, antwoordt hij Allie, en met haar te praten. Het is duidelijk dat deze jonge tiener niet is omgegaan met het verdriet dat hij houdt van zijn broeder, die hij verloor toen hij slechts 13 was, en het is niet helemaal duidelijk, dat hij krijgt steun van zijn familie, omdat hij wordt verscheept naar kostscholen.
Motieven & Symbols
Red Hat Hunting
De rode jacht hoed die Holden aankopen in New York de dag de roman geopend wordt een bron van veiligheid en zekerheid voor hem. Hij houdt de rode jacht hoed op als hij schrijft de samenstelling over Allie's honkbalmitt, als hij vertrekt Pencey Prep in het midden van de nacht, en wanneer hij denkt bij zichzelf in prive. Hij doet niet dragen in het openbaar veel, die lijkt om het persoonlijker voor hem te maken. Hij geeft uiteindelijk Phoebe als gift wanneer ze hem wat zijn Kerstmis geld geeft, en ze geeft hem terug aan het einde van het boek. Het is iets dat hem onderscheidt, dat hem vervreemdt, maar ook geeft hem een gevoel van veiligheid.
Eenden in Central Park
Holden houdt zich bezig met het lot van de eenden in Central Park tijdens de winter. Holden voelt een verwantschap met de eenden, omdat het lijkt alsof ze nergens heen, veel in de weg Holden voelt zich verloren in deze wereld, waar hij niet kan lijken om verbinding te maken met iemand anders. Hij kan niet naar huis gaan als gevolg van zijn uitzetting van school, kan hij een verband met een meisjes niet vast te stellen, en de één leraar heeft hij geen vertrouwen in krijgt griezelig met hem. Een veelbelovende ding over de eenden is echter dat zij terugkeren elk jaar. Dit lijkt veelbelovend voor de toekomst van Holden na zijn stint in de instelling.
heiligschennis
Holden ziet de godslastering gekrast in de muren op Phoebe's school, en later, op een muur in het Museum of Natural History. Holden maakt van deze gelegenheid om te zien dat er geen mooie en rustige plekken meer verlaten omdat iemand zal altijd stiekem in en iets dat de onschuld van die plaats dreigt te schrijven. De godslastering stoort Holden op de school in het bijzonder, want het is op een plek waar kinderen het kunnen zien, en hij weet dat het gebruik van godslastering en het zien van godslastering is het begin van de dingen die ze allemaal een beetje minder onschuldig zal maken. Dit begint de overgang van kindertijd naar volwassenheid dat Holden zich vreest zo veel.
Museum of Natural History
Het Museum of Natural History is een plek die gelijk is gebleven sinds Holden was een kleine jongen en nam schoolreisjes daar. De mummies en Indiaanse exposities zijn op dezelfde plaats. Er is geen echte verandering in het gebouw, dat Holden houdt, want hij houdt niet van verandering. Verandering doet hem denken aan de onvermijdelijke overgang hij zal moeten binnenkort tot stand een volwassene, die hij is het vermijden door dingen te doen zoals flunking van school.
Naam Holden
Holden Caulfield. Eenmaal ontleed, het leest: "vasthouden" [de] "helm", of vasthouden aan het membraan dat de baby omringt in de baarmoeder, die wordt uitgestoten tijdens de geboorte. Dit is symbolisch van Holden proberen om op te hangen aan zijn onschuld, ook al werd aan diggelen geslagen door de dood Allie's. Het "veld" verwijst naar het veld rogge, en brengt de lezer terug naar het moment waarop Holden verklaart hij wil een vanger in het graan, en om te voorkomen dat andere kinderen uit geconfronteerd met dezelfde verlies van onschuld, dat hij heeft.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een storyboard met terugkerende thema's in The Catcher in the Rye . Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
- Klik op "Toewijzing starten".
- Identificeer het / de thema ('s) van The Catcher in the Rye dat je wilt opnemen en vervang de "Theme 1" -tekst.
- Maak een afbeelding voor de voorbeelden die dit thema vertegenwoordigen.
- Schrijf een beschrijving van elk van de voorbeelden.
- Sla de opdracht op en verzend deze. Zorg ervoor dat u het vervolgkeuzemenu gebruikt om het onder de toewijzingstitel op te slaan.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
---|---|---|---|---|
Identificatie van Theme (s), Symbol (s) en / of Motif (s) | Alle thema's worden correct geïdentificeerd als belangrijke terugkerende onderwerpen of berichten in het verhaal. Symbolen worden correct geïdentificeerd als voorwerpen die iets anders op een hoger niveau in het verhaal te vertegenwoordigen. Motieven worden correct geïdentificeerd als belangrijk terugkerend functies of ideeën in het verhaal. | De meeste thema's worden correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten worden of incompleet. Sommige motieven zijn correct geïdentificeerd, maar anderen worden of incompleet. | De meeste thema's worden vermist, onvolledig of onjuist is. De meeste symbolen ontbreken, onvolledig of onjuist is. De meeste motieven ontbreken, onvolledig of onjuist is. | Geen thema's, symbolen, of motieven zijn correct geïdentificeerd. |
Voorbeelden en Beschrijvingen | Citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot op het thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn nauwkeurig tot het thema (s), het symbool (s) en / of de motieven die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen meestal nauwkeurig verklaren de thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s), en benadrukken hun betekenis aan het verhaal. | De meeste citaten en voorbeelden zijn minimaal, onjuist of niet gerelateerd aan het thema (s), het symbool (s) en / of motief (s) die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onjuistheden in hun verklaringen, of hun betekenis aan het verhaal niet te markeren. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of te weinig om te scoren. |
Voorstelling | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn nauwkeurig tot op het verhaal en de tijd, moeite, denken reflecteren, en zorg met betrekking tot de plaatsing en de creatie van de scènes. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn veelal goed aan het verhaal. Ze weerspiegelen tijd en moeite in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. | Afbeeldingen gekozen thema ( 's), het symbool (s) en / of motief (s) zijn onjuist aan het verhaal. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd, en in de plaatsing en het creëren van de scènes zorg samengesteld. | De meeste afbeeldingen ontbreken te veel elementen of zijn te weinig om te scoren. Weinig tijd en energie gestoken in de plaatsing en het creëren van de scènes te zetten. |
Engels Conventies | Er zijn geen fouten in spelling, grammatica, of monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk gedeelten weerspiegelen zorgvuldig proeflezen en nauwkeurigheid aan het verhaal. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. Alle schriftelijk porties tonen nauwkeurigheid om het verhaal en een aantal proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en monteurs de hele storyboard. De meeste schrijven porties geven niet proeflezen of nauwkeurigheid aan het verhaal. | Fouten in de spelling, grammatica en mechaniek in het schrijven van delen van het storyboard ernstig verstoren communicatie. |
Meer Storyboard That Activities
The Catcher in the Rye
- Barley • Oleksii Leonov • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Prijzen Voor Scholen en Districten
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office