Overzicht van Activiteiten
Bij het bestuderen van allegorische teksten, is het belangrijk dat studenten begrijpen het concept van de allegorie als basis voor het lezen. Sinds een allegorie's doel is om een diepere, symbolische betekenis toe te voegen aan de tekst, moeten de studenten in staat zijn om de term te definiëren en spot de referenties in het werk. Allegorieën als The Crucible verbergen een morele of politieke betekenis, dus het is belangrijk dat studenten weten de achtergrond voordat het spel begint.
In The Crucible, Miller maakt gebruik van de massahysterie en de vinger te wijzen tijdens de Salem Witch Trials als een vergelijking met de 'heksenjacht' van het McCarthy Trials in de jaren 1950. In het spel, Miller creëert veel parallellen tussen de jacht op heksen en de jacht op communisten. Bijvoorbeeld, tijdens de McCarthy Trials, de verdachte zou worden aangetoond clementie als ze gaf de namen van andere samenzweerders. Dit betekende dat ze vaak zouden opgeven namen van mensen die geen communisten waren, net zo konden ze strenge straffen en boetes te ontsnappen. In 1692 tijdens de heksenprocessen van Salem, mensen gaven ook een vals getuigenis te ontsnappen gestraft. Degenen die beleden hadden hun leven gespaard. Miller uiteenzet zijn standpunten door middel van het gebruik van deze parallellen.
Vraag studenten om een storyboard dat de verschillende parallellen tussen de tekst en de allegorische verwijzing toont creëren. Zorg ervoor dat u kijk op onze les over allegorie!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat voorbeelden van allegorie in The Crucible toont.
- Identificeer voorbeelden van gelijkenis in de tekst.
- Verbeelden en te beschrijven het voorbeeld van allegorie van de tekst aan de linkerkant.
- Verbeelden en beschrijf de verwijzing naar de grotere kwestie of gebeurtenis aan de rechterkant.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 20 Points | Opkomende 17 Points | Begin 13 Points | Probeer het nog Eens 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Allegorie Identificatie en Completion | De allegorieën geïdentificeerd zijn correct, en alle belangrijke / belangrijke allegorieën in de tekst zijn aangepakt. Er is een citaat of een samenvatting voorzien van elke allegorie. | Het merendeel van de allegorieën geïdentificeerde correct zijn, en alle belangrijke / belangrijke allegorieën in de tekst zijn gericht. Er is een citaat of een samenvatting voorzien van elke allegorie. | Het merendeel van de allegorieën die niet correct zijn, of een deel van de major / belangrijke allegorieën in de tekst worden niet aangepakt. Citaten of samenvattingen mogen niet worden voorzien voor alle van de geïdentificeerde allegorieën. | Het merendeel van de allegorieën die niet correct zijn, of de grote / belangrijke allegorieën mag ontbreken, of de allegorieën geleverd en ze zijn te beperkt om te scoren. Citaten of samenvattingen kunnen ontbreken of te beperkt om te scoren. |
| Real-World Voorbeelden Identificatie en Completion | De real-world voorbeelden met elkaar verbonden allegorie juist zijn, met een doordachte correlatie tussen de twee. | Het grootste deel van de real-world voorbeelden met elkaar verbonden allegorie juist zijn, en tonen een correlatie tussen de twee. | Het grootste deel van de real-world voorbeelden met elkaar verbonden allegorie zijn onjuist. | Het grootste deel van de real-world voorbeelden verbonden met de allegorieën ontbreken of te beperkt om te scoren. |
| Analyse van Allegorie en Real-World Voorbeeld | Analyse van allegorieën en praktijkvoorbeelden onderzoekt een verbinding tussen de twee die inzicht geeft aan het begrip van de gehele tekst. | Analyse van allegorieën en praktijkvoorbeelden toont een verbinding tussen de twee. Er is een fundamentele discussie over hoe de gelijkenis draagt bij aan het begrip van de gehele tekst. | Sommige analyse van allegorieën en de real-world voorbeelden is minimaal, onduidelijke of onjuiste. Er is een poging tot discussie over hoe de gelijkenis draagt bij aan het begrip van de gehele tekst. | Het grootste deel van de analyse van de allegorieën en de real-world voorbeelden is minimaal, onduidelijk, onjuist of te beperkt om te scoren. Er is geen poging tot discussie over hoe de gelijkenis draagt bij aan het begrip van de gehele tekst. |
| Artistieke Afbeeldingen | De gekozen om de allegorieën en de real-world voorbeelden geven art zijn historisch geschikt om zowel de allegorie, het werk van de literatuur en de real-world voorbeeld. Het is duidelijk dat de student besteed veel tijd, creativiteit en energie gestoken in het zorgvuldig crafting elke artistieke afbeelding. | De gekozen kunst aan de allegorieën verbeelden en de real-world voorbeelden dienen historisch geschikt zijn, maar er kunnen een aantal vrijheden genomen die afleiden van de opdracht. Het is duidelijk dat de student bleef op de taak en zet de tijd en moeite in crafting elke artistieke afbeelding. | Het merendeel van de gekozen om de scènes af te schilderen techniek zijn historisch geval, maar er zijn ernstige afwijkingen die verwarring of onjuistheden veroorzaken. De student kan niet veel aandacht voor detail hebben betaald in het vervaardigen van elke voorstelling, en kan er bewijs van stromend of een beperkte inspanning. | Het merendeel van de gekozen om de scènes af te schilderen techniek zijn historisch ongepast, ontbreekt of is te beperkt om te scoren. Het is duidelijk dat de student niet veel tijd, moeite en creativiteit had gestoken in crafting elke artistieke afbeelding. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Geeft controle van de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont voorzichtig proeflezen. | Ideeën worden georganiseerd. Bevat weinig fouten in de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont enkele proeflezen. | Ideeën worden georganiseerd. Bevat fouten in de grammatica, het gebruik en de monteurs die de communicatie verstoren. Toont een gebrek aan proeflezen. | Bevat te veel fouten in de grammatica, het gebruik en de mechanica; (En / of) fouten ernstig verstoren communicatie. Toont een gebrek aan proeflezen. |
Overzicht van Activiteiten
Bij het bestuderen van allegorische teksten, is het belangrijk dat studenten begrijpen het concept van de allegorie als basis voor het lezen. Sinds een allegorie's doel is om een diepere, symbolische betekenis toe te voegen aan de tekst, moeten de studenten in staat zijn om de term te definiëren en spot de referenties in het werk. Allegorieën als The Crucible verbergen een morele of politieke betekenis, dus het is belangrijk dat studenten weten de achtergrond voordat het spel begint.
In The Crucible, Miller maakt gebruik van de massahysterie en de vinger te wijzen tijdens de Salem Witch Trials als een vergelijking met de 'heksenjacht' van het McCarthy Trials in de jaren 1950. In het spel, Miller creëert veel parallellen tussen de jacht op heksen en de jacht op communisten. Bijvoorbeeld, tijdens de McCarthy Trials, de verdachte zou worden aangetoond clementie als ze gaf de namen van andere samenzweerders. Dit betekende dat ze vaak zouden opgeven namen van mensen die geen communisten waren, net zo konden ze strenge straffen en boetes te ontsnappen. In 1692 tijdens de heksenprocessen van Salem, mensen gaven ook een vals getuigenis te ontsnappen gestraft. Degenen die beleden hadden hun leven gespaard. Miller uiteenzet zijn standpunten door middel van het gebruik van deze parallellen.
Vraag studenten om een storyboard dat de verschillende parallellen tussen de tekst en de allegorische verwijzing toont creëren. Zorg ervoor dat u kijk op onze les over allegorie!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard dat voorbeelden van allegorie in The Crucible toont.
- Identificeer voorbeelden van gelijkenis in de tekst.
- Verbeelden en te beschrijven het voorbeeld van allegorie van de tekst aan de linkerkant.
- Verbeelden en beschrijf de verwijzing naar de grotere kwestie of gebeurtenis aan de rechterkant.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 20 Points | Opkomende 17 Points | Begin 13 Points | Probeer het nog Eens 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Allegorie Identificatie en Completion | De allegorieën geïdentificeerd zijn correct, en alle belangrijke / belangrijke allegorieën in de tekst zijn aangepakt. Er is een citaat of een samenvatting voorzien van elke allegorie. | Het merendeel van de allegorieën geïdentificeerde correct zijn, en alle belangrijke / belangrijke allegorieën in de tekst zijn gericht. Er is een citaat of een samenvatting voorzien van elke allegorie. | Het merendeel van de allegorieën die niet correct zijn, of een deel van de major / belangrijke allegorieën in de tekst worden niet aangepakt. Citaten of samenvattingen mogen niet worden voorzien voor alle van de geïdentificeerde allegorieën. | Het merendeel van de allegorieën die niet correct zijn, of de grote / belangrijke allegorieën mag ontbreken, of de allegorieën geleverd en ze zijn te beperkt om te scoren. Citaten of samenvattingen kunnen ontbreken of te beperkt om te scoren. |
| Real-World Voorbeelden Identificatie en Completion | De real-world voorbeelden met elkaar verbonden allegorie juist zijn, met een doordachte correlatie tussen de twee. | Het grootste deel van de real-world voorbeelden met elkaar verbonden allegorie juist zijn, en tonen een correlatie tussen de twee. | Het grootste deel van de real-world voorbeelden met elkaar verbonden allegorie zijn onjuist. | Het grootste deel van de real-world voorbeelden verbonden met de allegorieën ontbreken of te beperkt om te scoren. |
| Analyse van Allegorie en Real-World Voorbeeld | Analyse van allegorieën en praktijkvoorbeelden onderzoekt een verbinding tussen de twee die inzicht geeft aan het begrip van de gehele tekst. | Analyse van allegorieën en praktijkvoorbeelden toont een verbinding tussen de twee. Er is een fundamentele discussie over hoe de gelijkenis draagt bij aan het begrip van de gehele tekst. | Sommige analyse van allegorieën en de real-world voorbeelden is minimaal, onduidelijke of onjuiste. Er is een poging tot discussie over hoe de gelijkenis draagt bij aan het begrip van de gehele tekst. | Het grootste deel van de analyse van de allegorieën en de real-world voorbeelden is minimaal, onduidelijk, onjuist of te beperkt om te scoren. Er is geen poging tot discussie over hoe de gelijkenis draagt bij aan het begrip van de gehele tekst. |
| Artistieke Afbeeldingen | De gekozen om de allegorieën en de real-world voorbeelden geven art zijn historisch geschikt om zowel de allegorie, het werk van de literatuur en de real-world voorbeeld. Het is duidelijk dat de student besteed veel tijd, creativiteit en energie gestoken in het zorgvuldig crafting elke artistieke afbeelding. | De gekozen kunst aan de allegorieën verbeelden en de real-world voorbeelden dienen historisch geschikt zijn, maar er kunnen een aantal vrijheden genomen die afleiden van de opdracht. Het is duidelijk dat de student bleef op de taak en zet de tijd en moeite in crafting elke artistieke afbeelding. | Het merendeel van de gekozen om de scènes af te schilderen techniek zijn historisch geval, maar er zijn ernstige afwijkingen die verwarring of onjuistheden veroorzaken. De student kan niet veel aandacht voor detail hebben betaald in het vervaardigen van elke voorstelling, en kan er bewijs van stromend of een beperkte inspanning. | Het merendeel van de gekozen om de scènes af te schilderen techniek zijn historisch ongepast, ontbreekt of is te beperkt om te scoren. Het is duidelijk dat de student niet veel tijd, moeite en creativiteit had gestoken in crafting elke artistieke afbeelding. |
| Engels Conventies | Ideeën worden georganiseerd. Geeft controle van de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont voorzichtig proeflezen. | Ideeën worden georganiseerd. Bevat weinig fouten in de grammatica, het gebruik en mechanica. Toont enkele proeflezen. | Ideeën worden georganiseerd. Bevat fouten in de grammatica, het gebruik en de monteurs die de communicatie verstoren. Toont een gebrek aan proeflezen. | Bevat te veel fouten in de grammatica, het gebruik en de mechanica; (En / of) fouten ernstig verstoren communicatie. Toont een gebrek aan proeflezen. |
Hoe de ‘jacht op communisten’ te bespreken als een allegorische verwijzing in The Crucible
Introduceer het Concept van Allegorie
Geef een uitleg van wat een allegorie is en hoe Arthur Miller, de auteur van 'The Crucible', de heksenprocessen van Salem gebruikte als een allegorie om het McCarthyisme van zijn eigen tijd te bekritiseren. Leraren kunnen ook andere voorbeelden geven van allegorieën die in de literatuur worden gebruikt en waarmee leerlingen vertrouwd zijn.
Definieer de term ‘communisten’
Begin door de leerlingen de historische context achter de jacht op communisten te geven en te definiëren wie precies communisten zijn. Maak studenten ook vertrouwd met het concept van het communisme en andere sociale ideologieën. Leg het verschil uit tussen collectivisme en individualisme als achtergrond om het communisme te verklaren.
Lees de Geschiedenis
Raad de leerlingen aan zich eerst vertrouwd te maken met de historische feiten, zodat ze later een vergelijking kunnen maken tussen het verhaal en de werkelijkheid. Studenten kunnen enige achtergrondinformatie verwerven over de volgorde van de gebeurtenissen, de belangrijkste betrokken personen en de politieke ideologieën van de samenleving.
Teken een Vergelijking
Moedig uw leerlingen aan om vergelijkingen te maken tussen de mensen en omgevingen uit "The Crucible" en historische personen en gebeurtenissen uit het McCarthy-tijdperk. Senator McCarthy kan bijvoorbeeld worden vergeleken met iemand als vice-gouverneur Danforth. Studenten kunnen historische feiten koppelen aan het verhaal en cijfers aan de personages om de juistheid en de verborgen motivaties te achterhalen.
Organiseer Debatten en Discussies
Studenten kunnen verschillende debatten en discussies organiseren over de onderwerpen en thema's rond The Crucible en de daadwerkelijke Salem Witch Trials. Dit zal hen helpen na te denken over verschillende onderwerpen en verschillende perspectieven te krijgen.
Veelgestelde Vragen Over het Analyseren van de Allegorie in de Smeltkroes
Welke historische setting dient als achtergrond voor de allegorie in "The Crucible"?
De auteur van het verhaal ‘The Crucible’ schreef dit stuk op in de jaren vijftig toen senator Joseph McCarthy de strijd leidde tegen vermeende communisten in de Amerikaanse regerings- en entertainmentsector. Het McCarthyisme was een tijd die werd gekenmerkt door achterdocht, laster en het op de zwarte lijst zetten van vermoedelijke communisten. Miller vergeleek de paniek en oneerlijkheid van die tijd met de huidige gebeurtenissen van het McCarthyisme, waarbij hij de heksenprocessen van Salem als historische achtergrond gebruikte. Arthur speelt zich af in de 17e eeuw tijdens het Salem Witch Trial-periode en gebruikte uitgebreide symboliek om zijn mening en de actualiteit van de gebeurtenissen te uiten.
Welke rol speelt het onderwerp van de allegorie, het individuele versus het groepsgeweten?
Een belangrijk onderwerp in zowel het stuk als de metaforische interpretatie ervan is het conflict tussen de drang om zich te conformeren en individuele integriteit, zoals blijkt uit personages als John Proctor en Mary Warren. De jacht op communisten heeft ook een achtergrond in de ideologieën van individualisme en collectivisme.
Meer Storyboard That Activities
The Crucible
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
