Zoekopdracht
  • Zoekopdracht
  • Mijn Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/nl/lesson-plans/the-tell-tale-heart-van-edgar-allan-poe/woordenschat
De Tell-Tale Heart Woordenschat Meer opties
Activiteitenoverzicht
Sjabloon- en Klasinstructies
Rubriek

Overzicht van Activiteiten


Terwijl de leerlingen lezen, komen ze een onbekend vocabulaire tegen. Een geweldige manier om studenten te betrekken bij deze nieuwe woorden in de woordenschat, is door ze storyboards te laten maken die woorden uit "The Tell-Tale Heart" gebruiken. In het vocabulaire kunnen studenten kiezen tussen het gebruik van het vocabulaire, het vinden van het specifieke voorbeeld uit de tekst of het weergeven van de definitie zonder woorden.


Woordenschatwoorden van "The Tell-Tale Heart"

  • ergeren
  • veinzerij
  • schijnheilig
  • zwanger worden
  • voldoende
  • diepgaand
  • verstikt
  • omhullen
  • refrein
  • geleidelijk
  • scherpzinnigheid
  • vriendelijkheid
  • gebarenspel
  • omzichtig
  • heftig
  • spot
  • spot


Activiteit Kopiëren*

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



student Instructions

Demonstreer uw begrip van de woordenschat woorden in "The Tell-Tale Heart" door het creëren van visualisaties.


  1. Kies drie woordenschat woorden uit het verhaal en typ ze in de titel dozen.
  2. Zoek de definitie van een print of online woordenboek.
  3. Schrijf een zin die de woordenschat woord gebruikt.
  4. Illustreren de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, karakters en items.
    • U kunt ook gebruik maken van Photos for Class om de betekenis van de woorden met de zoekbalk te tonen.
  5. Opslaan en storyboard in te dienen.

Woordenschat Template Blank Meer opties

Lesplan Reference

Grade Level 9-12

Moeilijkheidsgraad 1 (Introductie / Versterking)

Soort Opdracht Individueel of Partner

Type Activiteit: Beeldtaal Boards


Activiteit Kopiëren*

Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Beeldtaal Opdracht
Definiëren, illustreren, en geef een voorbeeld straf voor drie willekeurige woordenschat woorden.
Bedreven Opkomende Begin
Word 1 - Zin
Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context.
De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt.
De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin.
Word 1 - Visualisatie
Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat.
Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen.
Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat.
Word 2 - Zin
Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context.
De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt.
De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin.
Woord 3 - Visualisatie
Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat.
Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen.
Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat.
Woord 3 - zin
Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context.
De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt.
De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin.
Woord 3 - Visualisatie
Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat.
Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen.
Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat.


Activiteit Kopiëren*

Hoe u Effectief Gebruik Kunt Maken van het Woordenboek om Nieuwe Woordenschat te Leren

1

Beschrijf de Categorieën en Soorten Woordenboeken

Laat leerlingen kennismaken met verschillende typen woordenboeken, zoals algemene gedrukte woordenboeken, internetwoordenboeken en speciale woordenboeken (zoals tweetalige woordenboeken en thesaurussen). Veel woordenboeken die online beschikbaar zijn, hebben audio-opties waarmee leerlingen ook de uitspraak kunnen oefenen. Leerlingen kunnen een woordenboek zoeken en selecteren dat zij het leukst vinden.

2

Een Bestelling Invoeren

Geef de leerlingen een volgorde of een volgorde waarin ze het woordenboek gaan gebruiken. Net als in week één gaan ze zich richten op drie verschillende alfabetten. Docenten kunnen ook effectieve manieren introduceren om deze informatie vast te houden en er het maximale uit te halen.

3

Geef Gerelateerde Opdrachten

Geef leerlingen oefeningen of activiteiten waarbij het gebruik van een woordenboek nodig is. Dit kan inhouden dat u onderzoek doet naar de definitie van een woord, synoniemen zoekt of deze in een zin gebruikt. Studenten kunnen woordenboeken gebruiken voor de toewijzing van elk onderwerp, niet alleen voor Engels. Werk samen met docenten van andere vakken om dit in hun opdrachten te integreren.

4

Moedig Zelfstandig Leren aan

Moedig de leerlingen aan om de definitie van een woord in een woordenboek op te zoeken, nadat ze het niet in de context hebben begrepen. Dit vergroot hun vermogen om problemen op te lossen. Zorg voor wat vrije tijd in de klas voor een onafhankelijke woordenboekstudie. Studenten kunnen deze tijd gebruiken om onder begeleiding van docenten vertrouwd te raken met nieuwe woorden en betekenissen.

Veelgestelde vragen over de woordenschat van "Het veelzeggende hart".

Wat wilde de auteur overbrengen met de titel ‘Tell-Tale Heart’?

De titel verwijst naar de bewering van de verteller dat ze de hartslag van de oudere man nog lang kunnen horen nadat hij is overleden. Dit vertegenwoordigt het berouw en de paranoia van de verteller in fysieke vorm. Studenten kunnen hun eigen onderzoek doen en verschillende redenen bedenken waarom het verhaal zo wordt genoemd. Het luid kloppende hart van de oude man aan het einde was bijvoorbeeld een illusie die de verteller ertoe bracht zijn misdaden te bekennen en zijn verhaal te vertellen.

Welke rol speelt de term ‘gier’ in het verhaal?

Het oog van de oudere man wordt symbolisch een "gier" genoemd. Het suggereert dat een roofzuchtig oog de verteller in de gaten houdt en evalueert. Bovendien impliceert het dat de pijn en angst van de verteller worden veroorzaakt door de aanblik. Het gebruik van een dergelijke woordenschat door de verteller helpt de lezers zijn standpunt te begrijpen en de redenen achter zijn waanzin, die niet kunnen worden gerechtvaardigd.



Activiteit Kopiëren*


Bekijk Alle Bronnen Voor Docenten

Prijzen Voor Scholen en Districten

Beperkte Tijd

Introductie School Aanbod
Inclusief:
  • 1 Scholen
  • 5 leraren voor één jaar
  • 1 uur virtuele PD

30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar


*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/nl/lesson-plans/the-tell-tale-heart-van-edgar-allan-poe/woordenschat
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office