Overzicht van Activiteiten
De 5 W's zijn een krachtige en eenvoudige manier voor studenten om een overzicht van een onderwerp te krijgen en hun begrip beter te verbeteren. Door een spinkaart of verhalend storyboard te maken met de 5W's, kunnen studenten hun kennis demonstreren met behulp van beknopte beschrijvingen en visuele scènes. Door leerlingen bij elke categorie een afbeelding te geven, kunnen leerlingen de details en het belang van het onderwerp beter begrijpen en onthouden.
In deze activiteit maken leerlingen een spinkaart met belangrijke feiten over de aanleg van de Transcontinental Railroad . De leerlingen beantwoorden de volgende vragen aan de hand van antwoorden van 1 tot 3 zinnen in de beschrijvingsvakken en met passende en betekenisvolle illustraties:
- Wat was de transcontinentale spoorweg?
- Wie was betrokken?
- Wanneer is het gebouwd?
- Waar is het gebouwd?
- Waarom is het gebouwd?
- Hoe heeft het de Verenigde Staten en Noord-Amerika beïnvloed?
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart met belangrijke feiten over de transcontinentale spoorweg met behulp van de 5 W's en H (wie, wat, wanneer, waar, waarom en hoe).
Instructies voor studenten:
- Klik op “Start toewijzing”.
- Beantwoord de vraag voor elke cel met een beschrijving van 1-3 zinnen.
- Maak een illustratie die elk antwoord weergeeft met behulp van de juiste scènes, personages en items.
- Bespaar vaak!
Vereisten: Beantwoord 5-6 vragen over de transcontinentale spoorweg en voeg voor elke vraag passende illustraties toe.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 10 Points | Opkomend 6 Points | Moet Worden Verbeterd 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving is gedetailleerd en beantwoordt nauwkeurig de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe; duidelijk blijk geven van het grondige begrip van de student. | De beschrijving is enigszins gedetailleerd en beantwoordt vooral de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe; basiskennis van de student demonstreren. | De beschrijving is onvolledig en geeft geen antwoord op de vragen Wie, Wat, Wanneer, Waar, Waarom en Hoe. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is geschikt voor het onderwerp. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de illustraties weer te geven, zoals scènes, personages en items, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
Meer Storyboard That Activities
Transcontinentale Spoorweg
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
