Overzicht van Activiteiten
Geografie is de sleutel tot het begrijpen van de ontwikkeling van cultuur en beschaving in elk land. Leerlingen kunnen een spinnenkaart maken om hun kennis over de geografische kenmerken van een bepaald land te demonstreren . Ze kunnen een grafische organisator van een spinnenkaart gebruiken om informatie bij te houden terwijl ze hun onderzoek voltooien. Studenten moeten zich concentreren op het klimaat en fysieke kenmerken zoals bergen, woestijnen, oceanen, enz.
Om te ondersteunen of te differentiëren, kunnen docenten studenten vragen om overal 3-10 cellen te maken, hoewel studenten mogelijk moeten aanpassen op basis van het land dat ze onderzoeken. Docenten kunnen studenten aan een specifiek land toewijzen of ze kunnen studenten hun eigen land laten kiezen, omdat studenten zich hierdoor meer betrokken voelen bij het project.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart die zich richt op de verschillende kenmerken van de geografie van een land.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten"
- Onderzoek het land dat u is toegewezen met behulp van een grafische organizer om belangrijke informatie op te schrijven.
- Gebruik de sjabloon om een titel te schrijven voor elk geografisch kenmerk
- Schrijf 1-3 zinnen met een gedetailleerde beschrijving van elk geografisch kenmerk.
- Ontwerp een illustratie van elk geografisch kenmerk met desgewenst de juiste scènes, dieren en personages of items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: minimaal 3-10 cellen met verschillende kenmerken van de geografie van uw land. Passende scènes om elke cel te illustreren. Beschrijving van 1-3 zinnen voor elke cel die uw begrip van de geografische kenmerken laat zien.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Feiten | Titel, beschrijving en afbeeldingen geven een duidelijke uitleg van de feiten over dit onderwerp. De vermelde feiten zijn nauwkeurig en beantwoorden elk van de vragen. | Titel, beschrijving en afbeeldingen verklaren enkele feiten over dit onderwerp. De vermelde feiten zijn meestal nauwkeurig en beantwoorden de meeste vragen. | Titel, beschrijving en afbeeldingen geven geen duidelijke uitleg van de feiten over dit onderwerp. De vermelde feiten zijn meestal onnauwkeurig en beantwoorden niet alle vragen. |
| Storyboard-afbeeldingen en Inspanning | De leerling toont duidelijk zijn inspanning om de feiten over het onderwerp over te brengen door middel van passende scènes, personages, items, symbolen of infographics. Illustraties laten duidelijk zien dat er tijd, zorg en moeite in is gestoken. | De leerling probeert feiten over het onderwerp over te brengen door middel van illustraties, maar de afbeelding kan verwarrend, ongeordend of gedetailleerd zijn. | De leerling brengt de feiten over het onderwerp niet duidelijk over en de afbeeldingen zijn onnauwkeurig of off-topic. |
| Spelling en Grammatica | De leerling gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
Geografie is de sleutel tot het begrijpen van de ontwikkeling van cultuur en beschaving in elk land. Leerlingen kunnen een spinnenkaart maken om hun kennis over de geografische kenmerken van een bepaald land te demonstreren . Ze kunnen een grafische organisator van een spinnenkaart gebruiken om informatie bij te houden terwijl ze hun onderzoek voltooien. Studenten moeten zich concentreren op het klimaat en fysieke kenmerken zoals bergen, woestijnen, oceanen, enz.
Om te ondersteunen of te differentiëren, kunnen docenten studenten vragen om overal 3-10 cellen te maken, hoewel studenten mogelijk moeten aanpassen op basis van het land dat ze onderzoeken. Docenten kunnen studenten aan een specifiek land toewijzen of ze kunnen studenten hun eigen land laten kiezen, omdat studenten zich hierdoor meer betrokken voelen bij het project.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart die zich richt op de verschillende kenmerken van de geografie van een land.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten"
- Onderzoek het land dat u is toegewezen met behulp van een grafische organizer om belangrijke informatie op te schrijven.
- Gebruik de sjabloon om een titel te schrijven voor elk geografisch kenmerk
- Schrijf 1-3 zinnen met een gedetailleerde beschrijving van elk geografisch kenmerk.
- Ontwerp een illustratie van elk geografisch kenmerk met desgewenst de juiste scènes, dieren en personages of items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: minimaal 3-10 cellen met verschillende kenmerken van de geografie van uw land. Passende scènes om elke cel te illustreren. Beschrijving van 1-3 zinnen voor elke cel die uw begrip van de geografische kenmerken laat zien.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 5 Points | Opkomend 3 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Feiten | Titel, beschrijving en afbeeldingen geven een duidelijke uitleg van de feiten over dit onderwerp. De vermelde feiten zijn nauwkeurig en beantwoorden elk van de vragen. | Titel, beschrijving en afbeeldingen verklaren enkele feiten over dit onderwerp. De vermelde feiten zijn meestal nauwkeurig en beantwoorden de meeste vragen. | Titel, beschrijving en afbeeldingen geven geen duidelijke uitleg van de feiten over dit onderwerp. De vermelde feiten zijn meestal onnauwkeurig en beantwoorden niet alle vragen. |
| Storyboard-afbeeldingen en Inspanning | De leerling toont duidelijk zijn inspanning om de feiten over het onderwerp over te brengen door middel van passende scènes, personages, items, symbolen of infographics. Illustraties laten duidelijk zien dat er tijd, zorg en moeite in is gestoken. | De leerling probeert feiten over het onderwerp over te brengen door middel van illustraties, maar de afbeelding kan verwarrend, ongeordend of gedetailleerd zijn. | De leerling brengt de feiten over het onderwerp niet duidelijk over en de afbeeldingen zijn onnauwkeurig of off-topic. |
| Spelling en Grammatica | De leerling gebruikt voorbeeldige spelling en grammatica. Er zijn geen fouten. | Student maakt een of twee kleine fouten in spelling en grammatica. | Student maakt meerdere fouten in spelling en grammatica. |
Meer Storyboard That Activities
Wereld Geografie Projecten
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
