Aktivitetsoversikt
Et økonomisk kart viser de spesifikke typer økonomisk aktivitet som er tilstede i et område ved hjelp av symboler for å representere forskjellige næringer. I denne aktiviteten vil studentene lage sitt eget økonomiske kart for de 13 koloniene på 1700-tallet . Dette er en fin måte å hjelpe studentene til å huske de forskjellige jobbene og bransjene som kolonistene ville ha deltatt i.
De vil velge bilder for å representere ulik økonomisk aktivitet, og deretter plassere disse bildene i de riktige koloniene. For eksempel kunne studentene sette bildet av en tobakkplante i Virginia for å vise at kontantavlingen av tobakk var en stor del av Virginias økonomi på 1700-tallet. De vil inneholde en nøkkel nederst på kartet som viser symbolet og bruker tekst for å fortelle hva den representerer.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et økonomisk kart over det koloniale Amerika på 1700-tallet.
Studentinstruksjoner
- Lær om de forskjellige jobbene og næringene i de 13 koloniene på 1700-tallet.
- Klikk på "Start tildeling".
- Plasser bilder som representerer forskjellige jobber og bransjer i den aktuelle kolonien. For eksempel kan du sette bildet av en tobakkplante i Virginia for å vise at den kontante avlingen av tobakk var en stor del av Virginias økonomi på 1700-tallet. Du kan gjenta bilder i mer enn en koloni.
- Lag en nøkkel nederst på kartet. Ta med bildene du brukte, sammen med en kort beskrivelse av hva den representerer. Sett for eksempel tobakkbladet i nøkkelen og skriv "Tobakksoppdrett" ved siden av.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Må ha minst ett bilde i hver koloni som representerer en industri som var til stede på 1700-tallet. Må også ha en nøkkel for å vise hva hvert bilde symboliserer.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Skriftlig Arbeid | Hvis det er skrift, er det tydelig og bruker hele setninger. | Hvis det er skrift, er det noe tydelig og bruker noen komplette setninger. | Hvis det er skrift, er det ufullstendig og uklart. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer oppgaven ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til oppgaven, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til oppgaven. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Hvordan Lære om Kolonialøkonomi Gjennom Rollespill
Setter Scenen for Kolonialøkonomi
Begynn med å introdusere studentene til de økonomiske konseptene som er relevante for de 13 koloniene, som handel, landbruk og vareproduksjon. Bruk kart og bilder for å fremheve de geografiske plasseringene til koloniene og deres økonomiske spesialiteter (tobakk i sør, skipsbygging i New England, etc.). Forklar begrepet rollespill og hvordan det kan bidra til å forstå historiske sammenhenger.
Tildele Roller og Forberede Spillet
Tildel elevene forskjellige roller som var vanlige i kolonitiden, for eksempel bønder, håndverkere, kjøpmenn og kolonialguvernører. Gi en kort beskrivelse av hver rolle, inkludert deres økonomiske aktiviteter og deres betydning i kolonien. Forbered klasserommet for å simulere en kolonial markedsplass. Dette kan innebære å sette opp forskjellige "stasjoner" som representerer ulike kolonier og deres økonomiske resultater.
Gjennomføring av Rollespillet
Begynn rollespilløkten. Studenter i rollen som kjøpmenn og handelsmenn beveger seg mellom stasjoner for å "kjøpe" og "selge" varer (ved å bruke falsk valuta eller byttesystem). Bønder og håndverkere 'produserer' varer, mens guvernører fører tilsyn med handelsreguleringer og samler inn skatter. Oppmuntre elevene til å forhandle, bytte og ta beslutninger i henhold til rollene deres. Denne aktiviteten hjelper dem å forstå dynamikken i kolonihandel, verdien av forskjellige varer og utfordringene i det økonomiske livet på 1700-tallet.
Debrief og Reflekter Over Opplevelsen
Etter rollespillet, lede en debriefing-økt. Be elevene reflektere over sine erfaringer, hva de lærte om kolonialøkonomi og hvordan ulike roller bidro til økonomien. Diskuter virkningen av koloniøkonomi på moderne amerikansk økonomisk praksis. Fremhev viktige ting om tilbud og etterspørsel, handelsforhold og økonomisk spesialisering.
Ofte stilte spørsmål om økonomier i de 13 koloniene kartaktivitet
Hvordan påvirket geografi økonomien til hver koloni?
Geografi spilte en avgjørende rolle i utformingen av økonomiene til de 13 koloniene. I de nordlige koloniene begrenset det kaldere klimaet og steinete terrenget jordbrukspotensialet, men oppmuntret til veksten av industrier som skipsbygging, fiske og senere produksjon. Mellomkoloniene, med mer fruktbar jord og et moderat klima, ble kjent for sitt mangfoldige jordbruk, spesielt kornproduksjon. I motsetning til dette utviklet de sørlige koloniene, som nyter godt av et varmere klima og fruktbart land, økonomier basert på store plantasjer som dyrker kontante avlinger som tobakk, ris og indigo. Nærhet til elver og kystlinjer i mange kolonier forenklet handel og transport. Dermed påvirket de spesifikke geografiske egenskapene til hver region direkte hvilken type økonomiske aktiviteter som var mest gjennomførbare og lønnsomme.
Hvordan var økonomiene i de nordlige og sørlige koloniene forskjellige?
Økonomiene i de nordlige og sørlige koloniene skilte seg først og fremst på grunn av deres distinkte geografiske og klimatiske forhold. De nordlige koloniene, spesielt New England, hadde en diversifisert økonomi som inkluderte småskala jordbruk, fiske, skipsbygging og senere produksjon. Denne diversifiseringen skyldtes delvis den mindre fruktbare jorda og tøffere klima, som gjorde storskala jordbruk mindre levedyktig. I motsetning til dette var økonomien til de sørlige koloniene sterkt agrarisk, med store plantasjer sentrert på kontantavlinger som tobakk, ris og indigo. Dette ble tilrettelagt av regionens varme klima og fruktbare jordsmonn. Den sørlige økonomien var også sterkt avhengig av slavearbeid, i motsetning til nord, hvor slaveri spilte en mindre viktig rolle.
Hvordan kan storyboards brukes til å illustrere rollen til naturressurser i økonomiene til de 13 koloniene?
Storyboards kan være et effektivt verktøy for å visuelt illustrere virkningen av naturressurser på økonomiene til de 13 koloniene. De kan brukes til å lage sekvensiell kunst som viser hvordan spesifikke ressurser ble høstet og brukt. Et storyboard kan for eksempel illustrere prosessen med tobakksdyrking i Virginia, og fremheve hvordan den fruktbare jorda og det varme klimaet var ideelt for denne avlingen. Et annet panel kan vise tømmer- og fiskeressursene i New England, skildrer skogene og kystscenene, og knytte dem til skipsbygging og fiskeindustri. Ved å visuelt representere disse aktivitetene kan studentene bedre forstå den direkte sammenhengen mellom en regions naturressurser og dens dominerende økonomiske aktiviteter. Storyboards kan også inkludere nøkkelfakta og tall, noe som gjør informasjonen engasjerende og lett fordøyelig.
Mer Storyboard That Aktiviteter
13 Kolonier
Priser for Skoler og Distrikter
Begrenset tid
Introduksjonsskoletilbud
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
