Aktivitetsoversikt
Slag er der kriger er vunnet eller tapt. Det er viktig at studentene forstår hva som var viktig med hvert slag, og hvor det fant sted i den større tidslinjen for kampene i den amerikanske revolusjonen. Studentene bør velge fra en rekke slag (eller definert liste hvis det er foretrukket) for å lage en tidslinje med hendelser og kamper som skjedde gjennom revolusjonen . Dette storyboardet er ment å tjene som en helhetlig fortelling til kampene som skjedde gjennom hele revolusjonen.
Studentene skal velge kamper, plassere dem i kronologisk rekkefølge og deretter forklare følgende:
- Hvem var vinneren / taperen av dette slaget?
- Hvor foregikk slaget?
- Hvor mange skadde, sårede, fangede osv. Var det som et resultat av dette slaget?
- Hvordan påvirket den den amerikanske revolusjonen totalt sett, eller nærmere bestemt USAs seier?
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter!
Utvidet aktivitet
Studentene kan lage en kronologisk tidslinje over amerikanske kriger siden revolusjonen. Dette vil bidra til å tjene som en bindende tidslinje til hva Amerika har opplevd med tanke på krigføring helt fra starten. Ta med en liste over kriger (eller en definert liste) for dem å ordne, og bruk de samme summative forklaringspunktene i den nevnte aktiviteten.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver de store kampene i den amerikanske revolusjonen.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser viktige kamper og skriv dem inn i titlene til hver celle.
- Beskriv kampene i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
---|---|---|---|
Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Aktivitetsoversikt
Slag er der kriger er vunnet eller tapt. Det er viktig at studentene forstår hva som var viktig med hvert slag, og hvor det fant sted i den større tidslinjen for kampene i den amerikanske revolusjonen. Studentene bør velge fra en rekke slag (eller definert liste hvis det er foretrukket) for å lage en tidslinje med hendelser og kamper som skjedde gjennom revolusjonen . Dette storyboardet er ment å tjene som en helhetlig fortelling til kampene som skjedde gjennom hele revolusjonen.
Studentene skal velge kamper, plassere dem i kronologisk rekkefølge og deretter forklare følgende:
- Hvem var vinneren / taperen av dette slaget?
- Hvor foregikk slaget?
- Hvor mange skadde, sårede, fangede osv. Var det som et resultat av dette slaget?
- Hvordan påvirket den den amerikanske revolusjonen totalt sett, eller nærmere bestemt USAs seier?
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må du la elevene lage en tidslinjeplakat som de kan innlemme i en presentasjon eller et galleri. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi studentene mange muligheter!
Utvidet aktivitet
Studentene kan lage en kronologisk tidslinje over amerikanske kriger siden revolusjonen. Dette vil bidra til å tjene som en bindende tidslinje til hva Amerika har opplevd med tanke på krigføring helt fra starten. Ta med en liste over kriger (eller en definert liste) for dem å ordne, og bruk de samme summative forklaringspunktene i den nevnte aktiviteten.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en tidslinje som beskriver de store kampene i den amerikanske revolusjonen.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser viktige kamper og skriv dem inn i titlene til hver celle.
- Beskriv kampene i beskrivelsesboksen.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
---|---|---|---|
Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan lære kronologisk tenkning med en kamptidslinje
Introduksjon til Kronologisk Tenkning
Begynn leksjonen med å diskutere betydningen av kronologisk tenkning for å forstå historien. Forklar at kronologisk tenkning innebærer å arrangere hendelser i rekkefølge for å lage en tidslinje. Legg vekt på hvordan tidslinjer hjelper oss å visualisere og gi mening om historiske sekvenser.
Opprette en Kamptidslinje
Veiled elevene i å lage en kamptidslinje som følger: Velg nøkkelkamper: Gi en liste over store amerikanske revolusjonskamper eller la elevene velge fra en definert liste. Forklar at de skal lage en tidslinje for disse kampene. Forskningskamper: Instruer elevene til å undersøke hvert utvalgt slag, inkludert datoen det fant sted, stedet, nøkkeltall involvert og utfallet. Tidslinjekonstruksjon: Gi materialer som plakattavler, markører eller digitale verktøy, avhengig av klasseromsoppsettet ditt. La elevene ordne kampene i kronologisk rekkefølge på tidslinjene sine. Legge til detaljer: Oppmuntre elevene til å legge til flere detaljer, for eksempel korte beskrivelser, bilder eller symboler, for hver kampoppføring på tidslinjen.
Analyserer Kamptidslinjen
Veiled elevene i å analysere kamptidslinjene deres: Diskuter mønstre: Led en diskusjon om mønstre og trender de legger merke til på tidslinjen. Oppmuntre elevene til å identifisere viktige vendepunkter eller betydelige grupper av kamper. Årsak og virkning: Få elevene til å tenke kritisk på hvordan rekkefølgen av slag bidro til den generelle fremgangen og resultatet av den amerikanske revolusjonen. Grupperefleksjon: Tilrettelegg for en klassediskusjon der elevene deler sine observasjoner og innsikter om tidslinjen. Oppmuntre dem til å vurdere den strategiske betydningen av kamper og deres innvirkning på krigens gang.
Utvidelse og Applikasjon
Utvid leksjonen ved å utfordre elevene til å bruke sine kronologiske tenkeferdigheter: Lag personlige tidslinjer: Be elevene lage personlige tidslinjer for sitt eget liv, med vekt på viktige hendelser eller milepæler. Sammenlign tidslinjer: La elevene sammenligne sine kamptidslinjer med en partners og diskutere eventuelle forskjeller i arrangementet eller tolkningene. Reflekter over kronologisk tenkning: Avslutt leksjonen med å reflektere over hvordan kronologisk tenkning kan brukes ikke bare i historien, men også i ulike aspekter av livet.
Ofte stilte spørsmål om de store amerikanske revolusjonskampene
Hvordan kan storyboards effektivt skildre nøkkelbegivenhetene og strategiene i hver kamp, noe som gjør dem mer engasjerende for elevene?
Storyboards er et kraftig verktøy for visuelt å representere nøkkelhendelsene og strategiene i hver kamp på en måte som fengsler elevene. Ved å bryte ned sekvensen av hendelser i individuelle paneler, gir storyboards en trinnvis visuell fortelling. Dette formatet lar elevene bedre forstå kronologien til kampene, plasseringen av tropper og strategiene som brukes. Dessuten kan det å legge til kortfattede bildetekster eller forklaringer til hvert panel bidra til å klargjøre betydningen av spesifikke handlinger. Storyboards appellerer også til ulike læringsstiler, noe som gjør komplekse historiske hendelser mer tilgjengelige. I hovedsak forvandler storyboards kamphistorier til dynamiske og engasjerende visuelle historier, og fremmer en dypere forståelse og forbindelse til materialet.
På hvilke måter kan arbeidsark oppmuntre til kritisk tenkning om den bredere innvirkningen av disse kampene på den revolusjonære krigen og søken etter amerikansk uavhengighet?
Arbeidsark fungerer som en plattform for å oppmuntre til kritisk tenkning om de bredere implikasjonene av disse kampene i sammenheng med den revolusjonære krigen og jakten på amerikansk uavhengighet. For å fremme kritisk analyse kan arbeidsark inneholde tankevekkende spørsmål som får elevene til å vurdere konsekvensene av kampresultater på et strategisk, politisk og samfunnsmessig nivå. For eksempel kan studenter bli bedt om å undersøke hvordan slaget ved Saratogas amerikanske seier påvirket Frankrikes beslutning om å støtte den amerikanske saken, og til slutt endret krigens gang. I tillegg kan regneark engasjere elevene i debatter om de etiske og taktiske valgene som ble tatt under kamper, og utfordre dem til å evaluere krigens moralske og strategiske kompleksitet. Disse aktivitetene oppmuntrer studentene til å tenke utover slagmarken og utforske de mangefasetterte aspektene ved den amerikanske revolusjonen.
Er det noen bevarte slagmarkssteder eller monumenter knyttet til disse kampene som kan besøkes i dag?
Ja, mange slagmarkssteder og monumenter knyttet til disse kampene er bevart og åpne for besøkende i dag, og tilbyr en håndgripelig forbindelse til amerikansk historie. Du kan for eksempel utforske Minute Man National Historical Park i Massachusetts, hvor slagene ved Lexington og Concord utspilte seg. I Saratoga, New York, minnes Saratoga National Historical Park det sentrale slaget ved Saratoga. Gettysburg National Military Park i Pennsylvania bevarer stedet for slaget ved Gettysburg, et av de mest betydningsfulle slagene i amerikansk historie. Disse nettstedene har ofte besøkssentre, tolkningsprogrammer og guidede turer, noe som gir en rik pedagogisk opplevelse. I tillegg står en rekke monumenter, plaketter og minnesmerker som varige hyllester til ofrene og prestasjonene til de som deltok i disse kampene, slik at besøkende kan koble seg til fortiden og hedre arven fra den amerikanske revolusjonskrigen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Amerikanske Revolusjonen
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office