Aktivitetsoversikt
Denne aktiviteten kan brukes gjennom hele lesningen av Common Sense , da den vil kreve at elevene definerer et ord som Paine bruker som de kanskje ikke er kjent med. For at studentene skal forstå Paines argumenter, er det viktig at de forstår ordforrådet han bruker. Studentene vil lage en liste over begreper de ikke er kjent med når de leser, og lage et storyboard-rutenett som vil omfatte konteksten til begrepet fra passasjen, en definisjon av begrepet og en representasjon av hva begrepet betyr eller hvordan det er brukt.
Utvidet aktivitet
For en utvidet aktivitet, bør studentene ta hvert ordforråd og skape en moderne representasjon av hvert semester. Avhengig av lærerens preferanser, kan den utvidede aktiviteten gjenspeile moderne spørsmål i samfunnet eller populærkulturhenvisninger.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som definerer og illustrerer nytt vokabular og terminologi fra Common Sense .
- Klikk på "Start tildeling".
- I den første kolonnen identifiserer du ordet og definisjonen.
- I den andre kolonnen markerer du sitatet ordet er brukt i.
- Visualiser begrepet i den tredje kolonnen.
- Lag en illustrasjon for hver celle ved å bruke passende scener, gjenstander og karakterer.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
---|---|---|---|
Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Aktivitetsoversikt
Denne aktiviteten kan brukes gjennom hele lesningen av Common Sense , da den vil kreve at elevene definerer et ord som Paine bruker som de kanskje ikke er kjent med. For at studentene skal forstå Paines argumenter, er det viktig at de forstår ordforrådet han bruker. Studentene vil lage en liste over begreper de ikke er kjent med når de leser, og lage et storyboard-rutenett som vil omfatte konteksten til begrepet fra passasjen, en definisjon av begrepet og en representasjon av hva begrepet betyr eller hvordan det er brukt.
Utvidet aktivitet
For en utvidet aktivitet, bør studentene ta hvert ordforråd og skape en moderne representasjon av hvert semester. Avhengig av lærerens preferanser, kan den utvidede aktiviteten gjenspeile moderne spørsmål i samfunnet eller populærkulturhenvisninger.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som definerer og illustrerer nytt vokabular og terminologi fra Common Sense .
- Klikk på "Start tildeling".
- I den første kolonnen identifiserer du ordet og definisjonen.
- I den andre kolonnen markerer du sitatet ordet er brukt i.
- Visualiser begrepet i den tredje kolonnen.
- Lag en illustrasjon for hver celle ved å bruke passende scener, gjenstander og karakterer.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
---|---|---|---|
Definisjon | Definisjonen er riktig. | Definisjonen er delvis korrekt. | Definisjonen er feil. |
Visualiseringer | Storyboardcellene illustrerer tydelig betydningen av vokabularordene. | Storyboardcellene forholder seg til betydningen av vokabularordene, men er vanskelige å forstå. | Storyboardcellene er ikke tydelig knyttet til betydningen av vokabularordene. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Sunn Fornuft
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office