Jeg kan Gjøre en Forskjell!

Det er viktig for studentene å forstå at også de kan være en aktiv deltaker i regjeringen og ha en stemme i samfunnet. I denne aktiviteten vil studentene visualisere hvordan innbyggerne i samfunnet deres kan endre og forbedre regjeringen og samfunnet de bor i. Avhengig av byen, byen, staten eller landet de bor i, vil studentene måtte gjøre noen undersøkelser om rettighetene sine i forhold til deres område.

Lærere kan bruke listen nedenfor for å guide elevene sine til de forskjellige eksemplene på hvordan de kan være involvert i et demokrati, og kan legge til eksempler etter ønske. Studentene skal velge fire eksempler fra denne listen.

10 mulige eksempler på hvordan borgere kan gjøre en forskjell

1. Avstemmingen
2. Kontakt med sin lokale representant
3. Delta på skole-, by- eller byrådsmøter
4. Forblir informert om nyhetene
5. Kjører for kontor
6. Fremme sosiale spørsmål
7. Serverer i en jury
8. Signering av en begjæring
9. Diskuterer og diskuterer problemer med jevnaldrende
10. Respekterer forskjellene og kulturene i samfunnet vårt

Utvidelsesaktivitet:

I stedet for å få studenter til å undersøke mulige måter de kan gjøre en forskjell på, jobber studentene i grupper for å lage en faktisk plan for måter de kan forbedre sitt eget samfunn. Studentene kan hjelpe lærerstudenter, delta i en lokal samfunnsgruppe som et suppekjøkken eller frivillig sammen med klassekamerater for å hjelpe til med å rense sitt nærmiljø. For hver handling studentene deltar i, skal de beskrive handlingen og skape en visualisering av aktiviteten de valgte. Denne aktiviteten kan være en stor bruk av storyboardfunksjonen når du laster opp bilder til storyboards. Studentene skal ta bilder av seg selv i aksjon og laste opp bildene til edderkoppkartet for å vise til klassen sin. Lærere eller rådgivende grupper bør dele storyboards med andre klasser for å "betale det fremover" og se hvilken ringvirkning dette kan ha på samfunnet deres.