Aktivitetsoversikt
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene lage et plott diagram av hendelser fra en roman. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker store arrangementer og hjelpe studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Elevene kan skape en dreiebok fange fortelling lysbuen i en roman med et seks-celle dreieboken som inneholder de store delene av plottet diagram. For hver celle har elevene lage en scene som følger den nye i rekkefølge ved hjelp; Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Eksempel "The Necklace" Plot Diagram
Exposition
Sett i Paris, Frankrike i 1880. En ung middelklasse kvinne drømmer om en livsstil langt utover hennes rekkevidde. En dag mannen kommer hjem med billetter til å delta på en svært velstående fest, og hun er glad for å delta, men opprørt over at hun vil se dowdy.
Major egge konflikt
Mathilde Loisel er ikke rik, men hun drømmer om å være. Hennes mann gir henne penger til å kjøpe en kjole, men hun er ikke fornøyd før hun spør en velstående venn for en kjede å låne.
Spenningskurve
På ballen, Mme. Loisel er en hit, alle elsker henne. Dersom du går når hun for kjede, og finner det mangler. Etter dager med søking, hun og hennes mann bestemmer seg for å erstatte den med en som ser identisk. Erstatningen koste mer penger enn de gjør, og det tar dem ti år å betale den av.
Klimaks
Etter ti år med hardt arbeid og kamp, betaler paret ut all sin gjeld.
Fallende handling
En dag Mathilde er å vandre til markedet og ser den venn som hun lånte kjedet fra. Hun bestemmer seg for å fortelle henne hva som skjedde.
Vedtak
Vennen Mme. Forestier, forteller Mathilde at kjedet var “false”, en forfalskning. Leseren er igjen betrakter Ironiske av situasjonen.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en visuell tomten diagram av kjedet.
- Separer historien inn i Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
- Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 25 Points | Emerging 21 Points | Begynnelse 17 Points | Prøv Igjen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivende og Visuelle Elementer | Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon. | Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå. | Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende. | Celler har få eller ingen beskrivende elementer. |
| Grammatikk / Spelling | Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil. | Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil. |
| Bevis på Effort | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering. | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler. | Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering. | Arbeidet viser ingen tegn til innsats. |
| Plott | Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet. | Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende. | Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge. | Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge. |
Hvordan Identifisere Hovedkonflikten i Historien
Les Fortellingen
Les historien med hjelp av elevene og be dem fremheve hovedpunktene. Elevene kan også kommentere historien og skrive tankene sine side ved side mens de leser. Elevene kan også lese anmeldelser og ulike diskusjoner om historien på nettbaserte plattformer.
Gjenkjenne Sekvensen av Hendelser
Skille nøye mellom hendelsesforløpet som skjer gjennom historien. Elevene kan dele hendelsene deretter og oppsummere hver hendelse i et lite avsnitt. Denne sekvensen vil avklare hvilken hendelse som vil være årsaken til konflikten.
Gjenkjenne Typene Konflikter
Begynn med å forklare begrepet ulike typer konflikter for elevene. For eksempel er karakter vs karakter eller karakter vs selv hovedtypene av konflikter som oftest brukes i disse historiene. Be elevene gjenkjenne hvilke typer konflikter som oppstår i historien og fremheve karakterenes indre og ytre kamper.
Gruppediskusjoner
Del klassen inn i grupper og gi hver elev et annet scenario av historien. Be gruppen diskutere selve scenariet og ulike spådommer og utvidelser knyttet til det. Hva ville for eksempel ha skjedd hvis det tapte kjedet hadde blitt funnet et år senere? Scenariene trenger ikke akkurat å være realistiske, siden hovedmålet med denne aktiviteten er å oppmuntre til kritisk tenkning og fremme kreativitet.
Reflektere
Be elevene reflektere over aktivitetene og diskusjonene de har gjennomført så langt og hva de har lært av dem. Oppmuntre dem til å fortsette å bruke disse aktivitetene til andre historier også.
Ofte Stilte Spørsmål om Halskjedet Sammendrag
Hvordan løser «The Necklace» sin konflikt?
Når Madame Loisel får vite at kjedet hun lånte og forlagt var et falskt snarere enn et dyrt smykke, er problemet over. Fortellingen avsluttes med denne erkjennelsen. Denne erkjennelsen i seg selv lar leserne forstå meningen med historien og dens oppløsning, ettersom publikum kan føle empati med, men samtidig klandre Madame Loisel for hennes egne handlinger.
Hvilke emner går «The Necklace» inn på?
Emner som dekkes i "The Necklace" inkluderer de negative effektene av materialisme og arroganse, feilslutningen av utseende og forestillingen om at det å forfølge sosial prestisje kan resultere i tragedie. Det gjør også leseren oppmerksom på de tragiske konsekvensene av disse handlingene.
Hvordan utvikler Madame Loisels karakter seg i løpet av fortellingen?
Det er en betydelig endring i Madame Loisels personlighet. Hun føler seg først ulykkelig og lengter etter en større sosial status. Men på grunn av halskjedets forsvinning og dets effekter, utvikler hun et mer beskjedent og forankret syn på verden.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Halskjedet
Priser for Skoler og Distrikter
Begrenset tid
Introduksjonsskoletilbud
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
