Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favoritt sitat eller scene fra boken, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller romanens temaer. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatene betyr for dem. I denne aktiviteten vil studentene velge et sitat eller en scene fra romanen og illustrere dens betydning .
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på deres egne perspektiver og personlige opplevelser.
Eksempler på sitater fra Ghost
“Han forteller meg at jeg kan sette rekord en dag. En skikkelig rekord. Vær en av verdens store ting. Kan være." - Spøkelse om Mr. Charles, Ch. 1
“Og jeg tror han har potensial. Med riktig coaching kan han være et alvorlig problem. ” - Coach Brody om Ghost, Ch. 2
"Problemet er at du ikke kan stikke av fra deg selv." Coach tok håndkleet fra skulderen, brettet det til et perfekt firkant og la det i rommet mellom oss. "Dessverre," sa han, "er det ingen som er så raske." - Trener Brody til Ghost, Ch. 3
“Og det samme som løping gjorde for meg, jeg følte at det kunne gjøre for deg. . . Vis deg at du ikke kan stikke av fra den du er, men det du kan gjøre er å løpe mot den du vil være. ” - Coach to Ghost, Ch. 9
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer favorittsitatet eller -scenen i Ghost . Illustrer sitatet ditt og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favorittsitat eller en scene fra Ghost .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- I beskrivelsesboksen skriver du sitatet og minst én setning om hva dette sitatet betyr for deg.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Sitat, illustrasjon, 1-2 setninger om hva det betyr for deg.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Hvordan Hjelpe Elever med å Forholde seg til Karakterer som er Forskjellige fra dem Selv
Hjelp Elevene til å Forstå den Menneskelige Tilstanden
Avhengig av hvor og hvordan elever vokser opp, forstår de kanskje ikke at mennesker har så mye til felles, uansett nasjonalitet, religion, alder, kjønn eller politikk. Folk ønsker å føle seg vellykkede, de vil ha venner, de vil ha stemmene sine hørt, de vil ha personlige relasjoner. Å forstå dette vil hjelpe elevene å forholde seg lettere til alle karakterene.
Se Etter Likheter
Når du leser historier med klassen din, hjelper du elevene dine å se likheter. Altfor ofte fokuserer vi bare på ytre forskjeller, men å aktivt lete etter likheter vil hjelpe elevene å forholde seg til karakterer som er forskjellige fra dem selv.
Vokt Dere for Skjevhet
Både hos elevene og dere selv, er det garantert en innebygd skjevhet basert på en av de varme knappeforskjellene som elevene ser. Å vite er halve kampen, og hvis de blir lært opp til å se etter skjevheter, vil elevene være mer åpne for å forholde seg til karakterer som er forskjellige fra dem selv.
Ofte stilte spørsmål om tilkobling til Ghost
Betyr min personlige innsikt når jeg leser en historie?
Alle som leser en historie kommer med sine personlige innsikter og erfaringer mens de leser. Din innsikt betyr mye, og informerer om hvordan du vil håndtere handlingen, temaet, konfliktene og andre viktige elementer i historien.
Hvordan kan jeg forholde meg til en karakter i en historie?
Fordi du har hatt andre opplevelser og livshistorier enn andre i klassen din, vil du også forholde deg til karakterer veldig annerledes. Bruk dine personlige erfaringer til å hjelpe deg med å avgjøre om du vil opptre på en lignende eller annen måte enn hovedpersonen i historien mens du leser.
Er det vanskelig å forholde seg til en hovedperson som er ganske annerledes enn meg?
Selv om det i begynnelsen kan virke vanskelig å forholde seg til hovedkarakterer som er forskjellige raser, religioner, aldre eller sosioøkonomiske klasser enn oss selv, skinner den menneskelige tilstanden frem og vi er mer like enn det ser ut ved første øyekast. Hvert menneske har håp, ønsker å lykkes, må finne sin plass hos familie og venner osv. Vi er mer like enn vi tror.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Spøkelse
Priser for Skoler og Distrikter
Begrenset tid
Introduksjonsskoletilbud
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
