Gutten i den stripete pyjamasen Theme Grafisk Organizer

Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere en type fra boken Gutten i den stripete pyjamasen og støtte deres valg med detaljer fra teksten. De nye avtaler med noen av de mer grusomme sider ved krigen, og særlig, Holocaust. Som et resultat, er romanen full av viktige temaer, fra uskyld og vennskap, til grenser og lydighet.

Som et klasserom aktivitet, kan elevene spore rike tematiske skrive at Boyne bruker hele Gutten i den stripete pyjamasen. I eksempelet dreieboken nedenfor, har skaperen fokusert på Boyne bruk av følgende temaer i romanen: uskyld, grenser, vennskap og konformitet.

Ved hjelp av gitteroppsett, bør elevene lage en 3-6 telling vertikal diagram, som vist i eksemplet nedenfor. På tittellinjen i venstre kolonne, kan elevene identifisere temaet, og i cellen til høyre, kan de skildre en scene eller øyeblikk fra boken som fanger det temaet. Dreieboken skal inneholde beskrivelse bokser slik at studenten kan bruke eksempler fra boken for å rettferdiggjøre hvorfor de har valgt et bestemt tema.

Eksempler på temaer i Gutten i den stripete pyjamas

Uskyld

Bruno viser ofte sin uskyld og naivitet når det kommer til grusomhetene rundt ham. Han ser ikke ut til å forstå hva som skjer. Han absolutt ikke forstår at hans far er ansvarlig for den forferdelige behandlingen av fangene.

grenser

I tillegg til de fysiske grenser, som fangene erfaring med gjerder, er det også grenser som ikke snakker til ikke-fanger og ikke ta mat fra dem. Etter Bruno gir Shmuel kylling skiver, er Shmuel anklaget for å stjele dem.

Vennskap

“Han så ned og gjorde noe helt ute av karakter for ham, han tok tak i Shmuel N. lille hånd i hans og klemte den hardt. "Du er min beste venn, Shmuel," sa han. "Min beste venn for livet.”

Samsvars / Lydighet

Til tross for at Pavel (den gang lege, snudde huset tjener) renser Brunos Wounded Knee, sier moren at hun gjorde det slik at Pavel ikke vil bli straffet av soldaten for å berøre en ikke-fange.