En av de vakre tingene om historier er de underliggende leksjonene, moralene eller kritikkene de inneholder. Undervisning elever å identifisere disse skjulte meldingene gir større dybde til sine litterære erfaringer.
Storyboarding er en fin måte å undervise i konseptet med temaer, symboler eller motiver. Det tillater visualer eller symboler å fortelle historiene, og gjør ideene enkle for elevene å forstå og forklare. Med storyboards kan studentene reflektere abstrakte ideer på en konkret måte, et nyttig verktøy for middelskole eller videregående studenter.
Temaer, symboler og motiver definert
I litteraturen tjener temaer, motiver og symboler en rekke formål. Noen formidler andre betydninger enn de som er uttrykkelig i teksten. Andre hjelper leseren til å forstå motivasjonene til et tegn eller en forfatters tilsiktede melding. Noen ganger kan temaer, symboler eller motiver bare male et bilde i leserens sinn gjennom gjentagelse av bilder.
| TEMA | Temaet er gjenstand for en snakk, et skriftstykke, en persons tanker eller en utstilling; et emne eller en take-away-melding. |
|---|---|
| MOTIF | Et motiv er et karakteristisk trekk eller gjentatte ideer i en kunstnerisk eller litterær sammensetning. |
| SYMBOL | Et symbol er en gjenstand som representerer eller brukes til noe annet; ofte et emblem, token eller tegn, noe som representerer noe dypere og viktigere. Det kan være et materielt objekt som representerer noe uvesentlig. |
Vår anbefalte leksjonsplan
Oversikt over leksjonen
Studentene får et bestemt tema, symbol eller motiv for å spore gjennom lesing av en roman.
Tid: Gjennom en enhet
Vurderingsnivå: 8-12
Mål
Studentene skal kunne skildre et nøkkel tema, symbol eller motiv fra litteraturarbeid og formidle forståelsen av sin betydning gjennom storyboarding.
- Identifiser eksempler på et tema, symbol eller motiv i fiktiv tekst, og tolk dens betydning.
- Identifiser effekten av et av de ovennevnte på plottene av fiktive tekster.
- Demonstrere forståelse av symbolikk ved å fullføre en grafisk arrangør eller visuell presentasjon av den abstrakte ideen.
Nødvendig tidligere kunnskap
Elevene skal kunne forstå at objekter har dypere betydninger, følelser eller følelser forbundet med dem. For eksempel skal elevene kunne forklare betydningen av det amerikanske flagget og oppgi tre følelser eller følelser som følger med sin bokstavelige betydning.
Leksjonsspesifikke viktige spørsmål
- Hvordan kan en abstrakt ide skape en dypere mening?
- Hva er konnotasjonene til en gjentakende struktur i litteraturen?
- Hvordan påvirker symboler hverdagen min?
Forventet Studentforutsetninger / Misoppfatninger
Noen studenter vil ha problemer med å tenke abstrakt. Mange studenter innser ikke at noen temaer, symboler eller motiver har generelle eller universelle betydninger.
Felles kjerne statsstandarder adressert
Selv om denne leksjonen kan brukes til flere karakternivåer, er eksemplene nedenfor Common Core State Standards for karakterene 9-10. Vennligst se dine Common Core State Standards for klasse-passende tråder.
- ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
- ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
- ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest
Leksjonsdetaljer / Prosedyre
Før du leser
Be elevene å fullføre regnearket ved å fylle inn ideer, følelser og følelser knyttet til bildene i storyboardet. Dette vil formidle at hvert bilde har en abstrakt betydning.
Under Reading
Når man starter romanen, skal læreren gi hver elev et eget tema, symbol eller motiv for å spore. Studentene skal fylle ut et malte storyboard ved å samle et direkte sitat, sidetal og forklaring av konseptet.
Etter lesing
Når elevene har sporet deres konsept gjennom romanen, vil de lage sin egen storyboard. Den skal visuelt skildre scenen, inkludere et direkte sitat, og forklare dets betydning for hvert kapittel. Det er fullført eksempler nedenfor.
Hvordan Lære Elevene å Inkorporere Temaer, Symboler og Motiver i Kreativ Skriving
Introduser Konseptene
Start med å forklare begrepene temaer, symboler og motiver for elevene. Gi klare definisjoner og eksempler på hvert element og diskuter deres betydning i historiefortelling.Les og Analyser Mentortekster
Velg noen få mentortekster som eksemplifiserer sterk bruk av temaer, symboler og motiver. Les og analyser disse tekstene som en klasse, og fremhev hvordan forfatteren inkorporerer disse elementene for å forbedre historien. Oppmuntre elevene til å identifisere og diskutere temaene, symbolene og motivene de observerer.Brainstorm-temaer
Veiled elevene i idédugnaden om en liste over potensielle temaer som kan utforskes i deres egen skriving. Oppmuntre dem til å tenke på universelle ideer, samfunnsspørsmål eller personlige erfaringer som kan utforskes og utvikles i deres fortellinger.Velg Symboler og Motiver
Når elevene har valgt et tema for skrivingen, hjelper du dem med å identifisere symboler og motiver som kan støtte og forsterke det valgte temaet. Lær dem å velge symboler som har betydning og motiver som kan gjentas eller utvikles gjennom historiene deres.Planlegging og Utkast
Hjelp elevene med å planlegge sine kreative skrivestykker ved å inkorporere de valgte temaene, symbolene og motivene. Oppmuntre dem til å lage en disposisjon eller et storyboard som inkluderer spesifikke scener eller øyeblikk hvor disse elementene skal introduseres eller utvikles. Støtt dem i å lage sine første utkast, gi tilbakemelding og veiledning etter behov.Reflekter og Revider
Veilede elevene i å reflektere over sine skriveutkast og revidere for å styrke inkorporeringen av temaer, symboler og motiver. Oppmuntre dem til å vurdere om disse elementene effektivt bidrar til dybden og betydningen av historiene deres. Gi konstruktive tilbakemeldinger og forslag til forbedringer.Ofte stilte spørsmål om temaer Symboler og motiver
Hva er et tema i litteraturen?
Et tema er et emne eller budskap som en forfatter utforsker i et stykke litteratur. Det kan være en universell idé, som kjærlighet eller død, eller et mer spesifikt konsept, for eksempel maktens korrumperende innflytelse.
Hva er et motiv i litteraturen?
Et motiv er et tilbakevendende symbol, bilde eller idé som dukker opp gjennom et litterært verk. Det kan tjene som en symbolsk representasjon av et større tema eller idé.
Hva er et symbol i litteraturen?
Et symbol er en gjenstand, handling eller idé som representerer noe annet, ofte et større, mer abstrakt konsept. For eksempel kan en due symbolisere fred, eller en rød rose kan symbolisere kjærlighet.
Hva er forskjellen mellom et symbol og et motiv?
Mens både symboler og motiver er tilbakevendende elementer i et litterært verk, er et symbol typisk et konkret objekt som representerer noe abstrakt, mens et motiv er en idé eller et tema som går igjen gjennom hele verket.
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
