DRUER og Samfunnsfag

Studiet av antikkens historie tar studentene med på en tidsreise til land både nær og fjernt og for mange tusen år siden! Studentene blir historiedetektiver når de lærer om hvordan mennesker begynte å drive jordbruk, dannet samfunn og skapte verdens første sivilisasjoner. Forskere har lært at de første menneskene kom fra Afrika for over 4 millioner år siden og til slutt migrerte til Midtøsten, Europa, Asia og Nord- og Sør-Amerika. Verdens første sivilisasjoner befant seg på alle kontinenter der mennesker skapte språk, kunst, arkitektur, vitenskapelige prestasjoner, religioner og regjeringsformer. Fremskrittene i den antikke verden fortsetter å påvirke samfunnene våre i dag.

Gamle sivilisasjoner læres vanligvis med fokus på nøkkelområdene: Geografi, Religion, Prestasjoner, Politikk, Økonomi og sosial struktur ved å bruke akronymet DRUER Ved å bruke dette akronymet kan studentene dele opp funnene sine og sammenligne og kontrastere forskjellige sivilisasjoner. Det er andre lignende akronymer som lærere kan bruke, som PIRATES, PERSIA (N). Og, GREATS, og de adresserer alle lignende sivilisasjonsområder. Enhver av de grafiske arrangørene som vises her kan tilpasses for å passe til forkortelsen du velger!

G er for geografi

Studiet av geografi er et viktig utgangspunkt for å lære om enhver eldgam sivilisasjon, da den påvirker nesten alle deler av deres utvikling. Studentene kan identifisere de fysiske egenskapene og klimaet i en region og avdekke hvilke naturressurser som var til stede. Disse naturressursene som vann, jord å dyrke, dyreliv, steiner og tømmer for bygging, var alle avgjørende for å forme hvordan folk møtte sine grunnleggende behov for mat, klær og husly. Typer av værfenomener som er tilstede og årstidene (hvis noen) påvirket en sivilisasjons utvikling av religion. Å tilpasse seg miljøet nødvendiggjorde etableringen av nye oppfinnelser og prestasjoner. Geografi påvirket også sivilisasjonsøkonomien, hva de kunne skape og eksportere og hva de manglet og trengte for å importere eller handle. Hvor folk bodde er uløselig knyttet til hvordan de levde.

R er for religion

Folk utviklet religion for å hedre en høyere makt og forklare fenomener som de ikke forsto. Religion var også avgjørende for å diktere hvordan en person skal oppføre seg, samt skissere familiære og samfunnsstrukturer. Mange eldgamle sivilisasjoner var polyteistiske og tilbad mange guder som ledet forskjellige aspekter av deres liv som vær, ledelse, kjærlighet, krig og økonomi. Mange eldgamle sivilisasjoner mente at de var prisgitt gudene og trengte å tilbe dem for å være fri for sin vrede i form av flom eller tørke. Prester og religiøse ledere hadde stor makt, og den høyeste hersker ble enten dyrket som en gud eller ble ansett for å være "godkjent" av gudene for å kunne herske. Folks tro på etterlivet, hva som skjer med mennesker etter at de døde, påvirket måten de levde, tilbad og deres begravelsespraksis.

A er for prestasjoner

Mange av oppdagelsene som ble gjort for tusenvis av år siden, fortsetter å påvirke oss i dag. Studentene kan bli overrasket over å lære om bredden og dybden av vitenskapelige gjennombrudd, matematisk tenkning og kompleks arkitektur som utviklet seg for tusenvis av år siden. Gamle folk elsket å uttrykke seg gjennom musikk, kunst og historiefortelling, akkurat som vi gjør i dag. De utviklet talespråk og i mange tilfeller også skriftspråk. Alt dette påvirker våre moderne oppfinnelser, kunstformer og kommunikasjonsmåter. De gir oss også innblikk i hva forskjellige sivilisasjoner verdsatte.

P er for politikk

Gamle samfunn ble vanligvis styrt av en mektig hersker. Den herskende klassen ble ofte arvet eller beslaglagt av krig. Kontroll over befolkningen ble ofte utøvd gjennom skremsel og frykt, samt troen på at herskeren hadde guddommelige krefter. Det er interessant for studenter å merke seg forskjellene i de politiske aspektene ved forskjellige sivilisasjoner. Noen, som det gamle Kina, mente at deres keisere hadde rett til å herske ved guddommelig rett eller "himmelens mandat". Andre, som det gamle Egypt, mente at deres faraoer var meglere mellom gudene og folket. Atter andre, som Inca, trodde at Sapa Inca var en del gud selv. Mennesker har alltid søkt makt, og midlene for å opprettholde sin makt er ofte brutale. Det antikke Hellas og det gamle Roma forsøkte hverandre å representere regjeringer, hvor borgerne til tider selv valgte herskere og hjalp til med å skrive lovene. Å studere politikken til gamle sivilisasjoner gir en avgjørende innsikt i våre moderne regjeringer over hele verden.

E er for økonomi

Økonomien til en eldgammel sivilisasjon var knyttet til deres naturlige ressurser og hva de kunne lage, samle, utvinne og vokse. Det påvirket jobbene som var nødvendige og hvordan folks behov ble dekket. Et samfunn kan ha en overflod av visse ressurser, mens de trenger å importere andre som de manglet i sitt område. Handel tillot utveksling av ideer så vel som varer. Gamle sivilisasjoner hadde forskjellige måter å samle rikdom på, enten det var fra store hjem, gårder, tomter eller verdifulle varer. Noen sivilisasjoner, som det gamle Roma, opprettet sine egne valutaer med avtrykk av herskeren på myntene.

S er for sosial struktur

Samfunnsstrukturer i gamle sivilisasjoner var ofte stive, med et skarpt skille mellom den velstående og herskende klassen og de fattige og slaver. Menn og kvinner hadde ofte forskjellige og ulik roller, selv om det var kvinner som styrte, for eksempel Hatshepsut i det gamle Egypt. Slaveri var vanlig i den gamle verden. De fleste slaver var krigsfanger eller slaver som en straff. Familien du ble født inn i, påvirket drastisk løpet av livet ditt, da det var vanskelig i den gamle verden å oppnå rikdom og makt hvis du ble født i fattigdom. Studiet av gamle sivilisasjoners sosiale strukturer kan hjelpe studenter til å få et innblikk i folks hverdag, samt informere studiet om moderne ulikheter i samfunnet.

Å studere gamle sivilisasjoner er en fin måte for studenter å forstå hvorfor og hvordan ting ble til. Disse sivilisasjonene førte til utrolige innovasjoner, vitenskapelige prestasjoner, politisk vekst og litteratur som fortsatt studeres i dag. Innenfor hver av leksjonsplanene våre finnes det en rekke ressurser som hjelper elevene å illustrere det de har lært. Du kan se alle de antikke sivilisasjonsressursene og finne aktiviteter for Mesopotamia, det gamle Egypt, det gamle India, det gamle Kina, det antikke Hellas, det antikke Roma, Maya-, Inka- og Aztec-sivilisasjonene og mer!

Flere GRAPES grafiske arrangører

Ofte stilte spørsmål om DRUER

Hva er hensikten med DRUER?

DRUER er en mnemonisk enhet som brukes til å hjelpe elevene å huske og analysere de ulike aspektene ved en sivilisasjon eller historisk periode.

Hvordan kan DRUER brukes til å analysere en historisk periode eller sivilisasjon?

DRUER kan brukes til å analysere en historisk periode eller sivilisasjon ved å se på hver av kategoriene og identifisere nøkkelaspekter. For eksempel, når det gjelder det gamle Egypt, kan vi undersøke dets geografi (Nil-elven), religion (polyteisme), prestasjoner (pyramidene), politikk (faraoer), økonomi (landbruk) og samfunn (sosiale klasser).

Er det noen begrensninger for å bruke DRUER til å analysere historiske eller moderne samfunn?

Ja, det er begrensninger for å bruke DRUER til å analysere historiske eller moderne samfunn. Det kan for eksempel ikke ta hensyn til visse aspekter av et samfunn, for eksempel kunst eller teknologi. I tillegg kan det hende at kategoriene ikke er like viktige eller relevante for alle samfunn, og noen samfunn passer kanskje ikke pent inn i disse kategoriene.